Ένα μήνυμα για το θέμα των σταδίων κατασκευής ενός μοντέλου πληροφοριών. Κατασκευή μοντέλων πληροφοριών. Αλγόριθμος και προγραμματισμός

Σε αυτή την εργασία, προτείνουμε να αναλύσουμε το θέμα της μοντελοποίησης στην επιστήμη των υπολογιστών με όσο το δυνατόν περισσότερες λεπτομέρειες. Αυτή η ενότητα έχει μεγάλης σημασίαςνα εκπαιδεύσει μελλοντικούς ειδικούς στον τομέα της πληροφορικής.

Για να λύσει οποιοδήποτε πρόβλημα (βιομηχανικό ή επιστημονικό), η επιστήμη των υπολογιστών χρησιμοποιεί την ακόλουθη αλυσίδα:

Αξίζει να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στην έννοια του "μοντέλου". Χωρίς αυτόν τον σύνδεσμο, δεν θα είναι δυνατή η επίλυση του προβλήματος. Γιατί χρησιμοποιείται το μοντέλο και τι σημαίνει αυτός ο όρος; Θα μιλήσουμε για αυτό στην επόμενη ενότητα.

Μοντέλο

Η μοντελοποίηση στην επιστήμη των υπολογιστών είναι η δημιουργία μιας εικόνας οποιουδήποτε αντικειμένου της πραγματικής ζωής που αντανακλά όλα τα βασικά χαρακτηριστικά και ιδιότητες. Ένα μοντέλο για την επίλυση ενός προβλήματος είναι απαραίτητο, αφού στην πραγματικότητα χρησιμοποιείται στη διαδικασία επίλυσης.

ΣΕ σχολικό μάθημαΣτην επιστήμη των υπολογιστών, το θέμα της μοντελοποίησης αρχίζει να μελετάται στην έκτη τάξη. Στην αρχή, τα παιδιά πρέπει να μυηθούν στην έννοια του μοντέλου. Τι είναι?

• Απλοποιημένη ομοιότητα αντικειμένων.
• Ένα μικρότερο αντίγραφο ενός πραγματικού αντικειμένου.
• Σχέδιο ενός φαινομένου ή μιας διαδικασίας.
• Εικόνα ενός φαινομένου ή μιας διαδικασίας.
• Περιγραφή ενός φαινομένου ή μιας διαδικασίας.
• Φυσικό ανάλογο ενός αντικειμένου.
• Πληροφοριακό αναλογικό;
• Ένα αντικείμενο κράτησης θέσης που αντικατοπτρίζει τις ιδιότητες του πραγματικού αντικειμένου και ούτω καθεξής.

Το μοντέλο είναι μια πολύ ευρεία έννοια, όπως έχει ήδη γίνει σαφές από τα παραπάνω. Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι όλα τα μοντέλα χωρίζονται συνήθως σε ομάδες:

• υλικό;
• τέλειος.

Ένα υλικό μοντέλο νοείται ως ένα αντικείμενο που βασίζεται σε ένα πραγματικό αντικείμενο. Θα μπορούσε να είναι οποιοδήποτε σώμα ή διαδικασία. Αυτή η ομάδαΣυνηθίζεται να υποδιαιρεθεί σε δύο τύπους:

• φυσικός;
• αναλογικό.

Αυτή η ταξινόμηση είναι υπό όρους, επειδή είναι πολύ δύσκολο να χαράξουμε ένα σαφές όριο μεταξύ αυτών των δύο υποειδών.

Το ιδανικό μοντέλο είναι ακόμα πιο δύσκολο να χαρακτηριστεί. Σχετίζεται με:

• σκέψη;
• φαντασία;
• αντίληψη.

Αυτό περιλαμβάνει έργα τέχνης (θέατρο, ζωγραφική, λογοτεχνία κ.λπ.).

Στόχοι Μοντελοποίησης

Η μοντελοποίηση στην επιστήμη των υπολογιστών είναι πολύ σημαντικό στάδιο, αφού επιδιώκει πολλούς στόχους. Τώρα σας προσκαλούμε να τους γνωρίσετε.

Πρώτα απ 'όλα, το μόντελινγκ βοηθά στην κατανόηση του κόσμου γύρω μας. Από αμνημονεύτων χρόνων, οι άνθρωποι συσσώρευαν τη γνώση που απέκτησαν και τη μετέφεραν στους απογόνους τους. Έτσι, εμφανίστηκε ένα μοντέλο του πλανήτη μας (σφαίρα).

Στους περασμένους αιώνες, η μοντελοποίηση γινόταν σε ανύπαρκτα αντικείμενα που είναι πλέον σταθερά εδραιωμένα στη ζωή μας (ομπρέλα, μύλος κ.λπ.). Επί του παρόντος, το μόντελινγκ στοχεύει:

• εντοπισμός των συνεπειών οποιασδήποτε διαδικασίας (αύξηση του κόστους ταξιδιού ή ανακύκλωση χημικών αποβλήτων υπόγεια)·
• διασφάλιση της αποτελεσματικότητας των αποφάσεων που λαμβάνονται.

Εργασίες μοντελοποίησης

Μοντέλο πληροφοριών

Τώρα ας μιλήσουμε για έναν άλλο τύπο μοντέλων που μελετήθηκαν σε ένα σχολικό μάθημα επιστήμης υπολογιστών. Μοντελοποίηση υπολογιστή, το οποίο κάθε μελλοντικός ειδικός πληροφορικής πρέπει να κατακτήσει, περιλαμβάνει τη διαδικασία εφαρμογής ενός μοντέλου πληροφοριών χρησιμοποιώντας εργαλεία υπολογιστών. Τι είναι όμως αυτό, ένα μοντέλο πληροφοριών;

Είναι μια ολόκληρη λίστα πληροφοριών για ένα αντικείμενο. Τι περιγράφει αυτό το μοντέλο και τι ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣφέρει:

• ιδιότητες του μοντελοποιημένου αντικειμένου.
• η κατάστασή του?
• συνδέσεις με τον έξω κόσμο·
• σχέσεις με εξωτερικά αντικείμενα.

Τι μπορεί να χρησιμεύσει ως μοντέλο πληροφοριών:

• λεκτική περιγραφή?
• κείμενο;
• σχέδιο;
• τραπέζι;
• σχέδιο;
• σχέδιο;
• φόρμουλα και ούτω καθεξής.

Ένα χαρακτηριστικό γνώρισμα του μοντέλου πληροφοριών είναι ότι δεν μπορεί να αγγίξει, να δοκιμάσει κ.λπ. Δεν φέρει υλική ενσωμάτωση, καθώς παρουσιάζεται με τη μορφή πληροφοριών.

Συστηματική προσέγγιση για τη δημιουργία ενός μοντέλου

Σε ποια τάξη σχολικό πρόγραμμα σπουδώνσπουδάζει μόντελινγκ; Η επιστήμη των υπολογιστών της 9ης τάξης εισάγει τους μαθητές σε αυτό το θέμα με περισσότερες λεπτομέρειες. Σε αυτή την τάξη το παιδί μαθαίνει για τη συστηματική προσέγγιση στο μόντελινγκ. Προτείνουμε να μιλήσουμε για αυτό λίγο πιο αναλυτικά.

Ας ξεκινήσουμε με την έννοια του «συστήματος». Είναι μια ομάδα διασυνδεδεμένων στοιχείων που συνεργάζονται για να ολοκληρώσουν μια δεδομένη εργασία. Για να φτιάξουν ένα μοντέλο που χρησιμοποιούν συχνά συστηματική προσέγγιση, αφού το αντικείμενο θεωρείται ως ένα σύστημα που λειτουργεί σε ένα συγκεκριμένο περιβάλλον. Εάν υπάρχει σύνθετο αντικείμενο, τότε το σύστημα συνήθως χωρίζεται σε μικρότερα μέρη - υποσυστήματα.

Σκοπός της χρήσης

Τώρα θα δούμε τους στόχους του μοντελισμού (υπολογιστική 11η τάξη). Νωρίτερα ειπώθηκε ότι όλα τα μοντέλα χωρίζονται σε συγκεκριμένους τύπους και κατηγορίες, αλλά τα όρια μεταξύ τους είναι αυθαίρετα. Υπάρχουν πολλά χαρακτηριστικά με τα οποία ταξινομούνται συνήθως τα μοντέλα: σκοπός, περιοχή γνώσης, συντελεστής χρόνου, μέθοδος παρουσίασης.

Όσον αφορά τους στόχους, συνηθίζεται να διακρίνουμε τους ακόλουθους τύπους:

• εκπαιδευτικός;
• έμπειρος;
• μίμηση;
• gaming?
• επιστημονική και τεχνική.

Ο πρώτος τύπος περιλαμβάνει εκπαιδευτικό υλικό. Το δεύτερο είναι αντίγραφα σμίκρυνσης ή μεγέθυνσης πραγματικών αντικειμένων (μοντέλο κατασκευής, πτέρυγα αεροπλάνου κ.λπ.). σας επιτρέπει να προβλέψετε το αποτέλεσμα ενός γεγονότος. Η μοντελοποίηση προσομοίωσης χρησιμοποιείται συχνά στην ιατρική και κοινωνική σφαίρα. Για παράδειγμα, βοηθά το μοντέλο να κατανοήσουμε πώς θα αντιδράσουν οι άνθρωποι σε μια συγκεκριμένη μεταρρύθμιση; Πριν γίνει μια σοβαρή επέμβαση σε άτομο για μεταμόσχευση οργάνου, έγιναν πολλά πειράματα. Με άλλα λόγια, ένα μοντέλο προσομοίωσης σάς επιτρέπει να λύσετε ένα πρόβλημα χρησιμοποιώντας δοκιμή και σφάλμα. Το μοντέλο παιχνιδιού είναι ένα είδος οικονομικού, επιχειρηματικού ή στρατιωτικού παιχνιδιού. Χρησιμοποιώντας αυτό το μοντέλο, μπορείτε να προβλέψετε τη συμπεριφορά ενός αντικειμένου μέσα διαφορετικές καταστάσεις. Ένα επιστημονικό και τεχνικό μοντέλο χρησιμοποιείται για τη μελέτη οποιασδήποτε διαδικασίας ή φαινομένου (μια συσκευή που προσομοιώνει μια εκκένωση κεραυνού, ένα μοντέλο της κίνησης των πλανητών του ηλιακού συστήματος κ.λπ.).

Πεδίο γνώσης

Σε ποια τάξη οι μαθητές εισάγονται στο μόντελινγκ με περισσότερες λεπτομέρειες; Η Πληροφορική της 9ης τάξης επικεντρώνεται στην προετοιμασία των μαθητών της για εξετάσεις για εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση εκπαιδευτικά ιδρύματα. Δεδομένου ότι τα εισιτήρια της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης και των Κρατικών Εξετάσεων περιέχουν ερωτήσεις σχετικά με τη μοντελοποίηση, είναι πλέον απαραίτητο να εξεταστεί αυτό το θέμα όσο το δυνατόν λεπτομερέστερα. Λοιπόν, πώς γίνεται η ταξινόμηση ανά περιοχή γνώσης; Με βάση αυτό το χαρακτηριστικό, διακρίνονται οι ακόλουθοι τύποι:

• βιολογικές (για παράδειγμα, τεχνητά προκληθείσες ασθένειες σε ζώα, γενετικές διαταραχές, κακοήθη νεοπλάσματα).
• συμπεριφορά της εταιρείας, μοντέλο διαμόρφωσης τιμών αγοράς και ούτω καθεξής).
• ιστορικά (οικογενειακό δέντρο, μοντέλα ιστορικών γεγονότων, μοντέλο του ρωμαϊκού στρατού κ.λπ.).
• κοινωνιολογικό (μοντέλο προσωπικού ενδιαφέροντος, συμπεριφορά των τραπεζιτών κατά την προσαρμογή στο νέο οικονομικές συνθήκες) και ούτω καθεξής.

Παράγοντας χρόνος

Σύμφωνα με αυτό το χαρακτηριστικό, διακρίνονται δύο τύποι μοντέλων:

• δυναμικός;
• στατικός.

Κρίνοντας μόνο από το όνομα, δεν είναι δύσκολο να μαντέψει κανείς ότι ο πρώτος τύπος αντικατοπτρίζει τη λειτουργία, την ανάπτυξη και την αλλαγή ενός αντικειμένου με την πάροδο του χρόνου. Το Static, αντίθετα, είναι ικανό να περιγράψει ένα αντικείμενο σε μια συγκεκριμένη χρονική στιγμή. Αυτός ο τύπος ονομάζεται μερικές φορές δομικός, καθώς το μοντέλο αντικατοπτρίζει τη δομή και τις παραμέτρους του αντικειμένου, δηλαδή παρέχει ένα στιγμιότυπο πληροφοριών σχετικά με αυτό.

Παραδείγματα είναι:

• ένα σύνολο τύπων που αντικατοπτρίζουν την κίνηση των πλανητών του ηλιακού συστήματος.
• γράφημα των αλλαγών της θερμοκρασίας του αέρα.
• εγγραφή βίντεο μιας ηφαιστειακής έκρηξης και ούτω καθεξής.

Παραδείγματα στατιστικού μοντέλου είναι:

• κατάλογος πλανητών του ηλιακού συστήματος.
• χάρτης περιοχής και ούτω καθεξής.

Μέθοδος παρουσίασης

Αρχικά, είναι πολύ σημαντικό να πούμε ότι όλα τα μοντέλα έχουν μια μορφή και σχήμα, είναι πάντα φτιαγμένα από κάτι, με κάποιο τρόπο που αντιπροσωπεύεται ή περιγράφεται. Σύμφωνα με αυτό το κριτήριο, γίνεται δεκτό ως εξής:

• υλικό;
• άϋλος.

Ο πρώτος τύπος περιλαμβάνει υλικά αντίγραφα υπαρχόντων αντικειμένων. Μπορείτε να τα αγγίξετε, να τα μυρίσετε και ούτω καθεξής. Αντανακλούν εξωτερικά ή εσωτερικές ιδιότητες, οι ενέργειες ενός αντικειμένου. Γιατί χρειάζονται μοντέλα υλικών; Χρησιμοποιούνται για την πειραματική μέθοδο της γνώσης (πειραματική μέθοδος).

Επίσης αναφερθήκαμε νωρίτερα σε άυλα μοντέλα. Χρησιμοποιούν μια θεωρητική μέθοδο γνώσης. Τέτοια μοντέλα ονομάζονται συνήθως ιδανικά ή αφηρημένα. Αυτή η κατηγορία χωρίζεται σε αρκετούς ακόμη υποτύπους: φανταστικά μοντέλα και πληροφοριακά.

Λίστα μοντέλων πληροφοριών διάφορες πληροφορίεςσχετικά με το αντικείμενο. Το μοντέλο πληροφοριών μπορεί να είναι πίνακες, εικόνες, λεκτικές περιγραφές, διαγράμματα κ.λπ. Γιατί αυτό το μοντέλοονομάζεται άυλο; Το όλο θέμα είναι ότι δεν μπορείς να το αγγίξεις, αφού δεν έχει καμία υλική ενσάρκωση. Αναμεταξύ μοντέλα πληροφοριώνδιάκριση μεταξύ εικονικής και οπτικής.

Ένα φανταστικό μοντέλο είναι μια από τις δημιουργικές διαδικασίες που λαμβάνουν χώρα στη φαντασία ενός ατόμου, η οποία προηγείται της δημιουργίας ενός υλικού αντικειμένου.

Στάδια μοντελοποίησης

Το θέμα της Πληροφορικής της 9ης τάξης «Μοντελοποίηση και Επισημοποίηση» έχει μεγάλη βαρύτητα. Είναι κάτι που πρέπει να μάθουμε. Στις τάξεις 9-11, ο δάσκαλος καλείται να μυήσει τους μαθητές στα στάδια δημιουργίας μοντέλων. Αυτό θα κάνουμε τώρα. Έτσι, διακρίνονται τα ακόλουθα στάδια μοντελοποίησης:

• ουσιαστική δήλωση του προβλήματος.
• μαθηματική διατύπωση του προβλήματος.
• ανάπτυξη με χρήση υπολογιστών.
• λειτουργία του μοντέλου·
• να πάρει το αποτέλεσμα.

Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι όταν μελετάμε οτιδήποτε μας περιβάλλει, χρησιμοποιούνται διαδικασίες μοντελοποίησης και επισημοποίησης. Η Επιστήμη των Υπολογιστών είναι ένα θέμα αφιερωμένο σύγχρονες μεθόδουςμελέτη και επίλυση τυχόν προβλημάτων. Κατά συνέπεια, δίνεται έμφαση σε μοντέλα που μπορούν να υλοποιηθούν με χρήση υπολογιστή. Ιδιαίτερη προσοχήΣε αυτό το θέμα, θα πρέπει να δοθεί προσοχή στην ανάπτυξη ενός αλγορίθμου λύσης με χρήση ηλεκτρονικών υπολογιστών.

Σχέσεις μεταξύ αντικειμένων

Τώρα ας μιλήσουμε λίγο για τις συνδέσεις μεταξύ των αντικειμένων. Υπάρχουν τρεις τύποι συνολικά:

• ένα προς ένα (μια τέτοια σύνδεση υποδεικνύεται με ένα μονόδρομο βέλος προς τη μία ή την άλλη κατεύθυνση).
• ένα προς πολλά (πολλαπλές σχέσεις υποδεικνύονται με διπλό βέλος).
• πολλά προς πολλά (αυτή η σχέση υποδεικνύεται με διπλό βέλος).

Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι οι συνδέσεις μπορεί να είναι υπό όρους ή άνευ όρων. Ένας σύνδεσμος χωρίς όρους περιλαμβάνει τη χρήση κάθε παρουσίας ενός αντικειμένου. Και στην υπό όρους εμπλέκονται μόνο μεμονωμένα στοιχεία.

Πρακτική εργασία Νο 14

Συμπληρώθηκε από μαθητή της ομάδας Αρ.___________Φ.Ι.______________________

Θέμα Σχεδιασμός προγραμμάτων με βάση την ανάπτυξη αλγορίθμων για διεργασίες διαφόρων φύσεων.

Στόχος:εξοικειωθείτε με τις έννοιες των μοντέλων και της μοντελοποίησης, μάθετε πώς να δημιουργείτε μοντέλα υπολογιστών.

Θεωρητικές πληροφορίες

Μοντέλο - Αυτότεχνητά δημιουργημένο αντικείμενο, αντικαθιστώντας κάποιο αντικείμενο του πραγματικού κόσμου (αντικείμενο μοντελοποίησης) και αναπαράγοντας έναν περιορισμένο αριθμό ιδιοτήτων του.Η έννοια του μοντέλου αναφέρεται σε θεμελιώδεις γενικές επιστημονικές έννοιες και η μοντελοποίηση είναι μια μέθοδος κατανόησης της πραγματικότητας που χρησιμοποιείται από διάφορες επιστήμες.

Ένα αντικείμενο μοντελοποίησης είναι μια ευρεία έννοια που περιλαμβάνει αντικείμενα ζωντανής ή άψυχης φύσης, διαδικασίες και φαινόμενα της πραγματικότητας. Το ίδιο το μοντέλο μπορεί να είναι είτε φυσικό είτε ιδανικό αντικείμενο. Τα πρώτα ονομάζονται μοντέλα πλήρους κλίμακας, τα δεύτερα - μοντέλα πληροφοριών. Για παράδειγμα, μια διάταξη κτιρίου είναι ένα μοντέλο πλήρους κλίμακας ενός κτιρίου και ένα σχέδιο του ίδιου κτιρίου είναι το μοντέλο πληροφοριών του, που παρουσιάζεται στο γραφική μορφή(γραφικό μοντέλο).

Σε πειραματικό επιστημονική έρευναΧρησιμοποιούνται μοντέλα πλήρους κλίμακας που καθιστούν δυνατή τη μελέτη των προτύπων του φαινομένου ή της διαδικασίας που μελετάται. Για παράδειγμα, σε μια αεροδυναμική σήραγγα, η διαδικασία πτήσης ενός αεροσκάφους προσομοιώνεται πνέοντας αέρα σε ένα αεροσκάφος μακέτα με ροή αέρα. Σε αυτή την περίπτωση, για παράδειγμα, προσδιορίζονται τα φορτία στο σώμα του αεροσκάφους που θα προκύψουν σε μια πραγματική πτήση.

Τα μοντέλα πληροφοριών χρησιμοποιούνται σε θεωρητικές μελέτες μοντελοποίησης αντικειμένων. Στις μέρες μας το κύριο εργαλείο μοντελοποίηση πληροφοριώνείναι τεχνολογία υπολογιστώνκαι τεχνολογίας πληροφοριών.

Μοντελοποίηση υπολογιστήπεριλαμβάνει πρόοδο στον ρεαλισμό ενός μοντέλου πληροφοριών σε υπολογιστή και έρευνα με χρήση αυτού του μοντέλου αντικειμένου μοντελοποίησης - διεξαγωγή υπολογιστικού πειράματος.

Επισημοποίηση
Η θεματική περιοχή της επιστήμης των υπολογιστών περιλαμβάνει εργαλεία και μεθόδους μοντελοποίησης υπολογιστών. Ένα μοντέλο υπολογιστή μπορεί να δημιουργηθεί μόνο με βάση ένα καλά τυποποιημένο μοντέλο πληροφοριών. Τι είναι επισημοποίηση;

Επισημοποίηση πληροφοριώνγια κάποιο αντικείμενο - αυτό η αντανάκλασή του σε ένα ορισμένομορφή.Μπορείτε επίσης να το πείτε αυτό: επισημοποίηση είναι η μείωση του περιεχομένου σε μορφή. Οι τύποι που περιγράφουν φυσικές διεργασίες είναι μια τυποποίηση αυτών των διαδικασιών. Ραδιοκύκλωμα ηλεκτρονική συσκευή- αυτή είναι μια επισημοποίηση της λειτουργίας αυτής της συσκευής. Οι νότες που γράφονται σε ένα φύλλο μουσικής είναι μια επισημοποίηση της μουσικής κ.λπ.

Ένα τυπικό μοντέλο πληροφοριών είναι ένα ορισμένο σύνολο σημείων (συμβόλων) που υπάρχουν χωριστά από το αντικείμενο μοντελοποίησης και μπορούν να μεταδοθούν και να υποβληθούν σε επεξεργασία. Η υλοποίηση ενός μοντέλου πληροφοριών σε έναν υπολογιστή καταλήγει στην επισημοποίησή του σε μορφές δεδομένων με τις οποίες «μπορεί» να εργαστεί ο υπολογιστής.

Μπορούμε όμως να μιλήσουμε για την άλλη πλευρά της επισημοποίησης σε σχέση με έναν υπολογιστή. Ένα πρόγραμμα σε μια συγκεκριμένη γλώσσα προγραμματισμού είναι μια επίσημη αναπαράσταση της διαδικασίας επεξεργασίας δεδομένων. Αυτό δεν έρχεται σε αντίθεση με τον παραπάνω ορισμό ενός επισημοποιημένου μοντέλου πληροφοριών ως συνόλου σημείων, αφού πρόγραμμα μηχανήςέχει μια εμβληματική παράσταση. Πρόγραμμα υπολογιστήείναι ένα μοντέλο ανθρώπινης δραστηριότητας στην επεξεργασία πληροφοριών, που περιορίζεται σε μια ακολουθία στοιχειωδών λειτουργιών που μπορεί να εκτελέσει ένας επεξεργαστής υπολογιστή. Επομένως, ο προγραμματισμός υπολογιστών είναι μια επισημοποίηση της διαδικασίας επεξεργασίας πληροφοριών. Και ο υπολογιστής λειτουργεί ως επίσημος εκτελεστής του προγράμματος.

Στάδια Μοντελοποίησης Πληροφοριών

Η οικοδόμηση ενός μοντέλου πληροφοριών ξεκινά με ανάλυση συστήματοςαντικείμενο μοντελοποίησης (βλ "Ανάλυση συστήματος"). Ας φανταστούμε μια ταχέως αναπτυσσόμενη εταιρεία της οποίας η διοίκηση αντιμετωπίζει το πρόβλημα της μείωσης της αποτελεσματικότητας της εταιρείας καθώς αναπτύσσεται (που είναι μια συνηθισμένη κατάσταση) και αποφασίζει να εξορθολογίσει τις δραστηριότητες διαχείρισης.

Το πρώτο πράγμα που πρέπει να γίνει σε αυτό το μονοπάτι είναι η συστηματική ανάλυση των δραστηριοτήτων της εταιρείας. Ένας αναλυτής συστημάτων που προσκαλείται σε μια εταιρεία πρέπει να μελετήσει τις δραστηριότητές της, να εντοπίσει τους συμμετέχοντες στη διαδικασία διαχείρισης και τις επιχειρηματικές τους σχέσεις, δηλ. το αντικείμενο μοντελοποίησης αναλύεται ως σύστημα. Τα αποτελέσματα μιας τέτοιας ανάλυσης επισημοποιούνται: παρουσιάζονται με τη μορφή πινάκων, γραφημάτων, τύπων, εξισώσεων, ανισώσεων κ.λπ. Το σύνολο αυτών των περιγραφών είναι θεωρητικό μοντέλο του συστήματος.

Το επόμενο στάδιο τυποποίησης είναι το θεωρητικό μοντέλο που μεταφράζεται σε μορφή δεδομένων και προγραμμάτων υπολογιστή. Για το σκοπό αυτό, είτε έτοιμο λογισμικό, ή προσλαμβάνονται προγραμματιστές για να το αναπτύξουν. Στο τέλος αποδεικνύεται μοντέλο πληροφοριών υπολογιστή,που θα χρησιμοποιηθεί για τον προορισμό του.

Για παράδειγμα με μια εταιρεία που χρησιμοποιεί μοντέλο υπολογιστήμπορεί να βρεθεί καλύτερη επιλογήδιαχείρισης, στην οποία θα επιτευχθεί η υψηλότερη αποτελεσματικότητα της εταιρείας σύμφωνα με το κριτήριο που περιλαμβάνεται στο μοντέλο (για παράδειγμα, απόκτηση μέγιστου κέρδους ανά μονάδα επενδυμένων κεφαλαίων).

Ταξινόμηση μοντέλων πληροφοριώνμπορεί να βασίζεται σε διαφορετικές αρχές. Αν τα ταξινομήσουμε σύμφωνα με την τεχνολογία που κυριαρχεί στη διαδικασία μοντελοποίησης, μπορούμε να διακρίνουμε μαθηματικά μοντέλα, γραφικά μοντέλα, μοντέλα προσομοίωσης, μοντέλα πινάκων, στατιστικά μοντέλακλπ. Αν πάρουμε ως βάση την ταξινόμηση θεματική ενότητα, τότε μπορούμε να διακρίνουμε μοντέλα φυσικά συστήματακαι διεργασίες, μοντέλα οικολογικών (βιολογικών) συστημάτων και διαδικασιών, μοντέλα βέλτιστων διαδικασιών οικονομικού σχεδιασμού, μοντέλα εκπαιδευτικές δραστηριότητες, μοντέλα γνώσης κ.λπ. Τα θέματα ταξινόμησης είναι σημαντικά για την επιστήμη, γιατί σας επιτρέπουν να σχηματίσετε μια συστημική άποψη για το πρόβλημα, αλλά η σημασία τους δεν πρέπει να υπερβάλλεται. Διαφορετικές προσεγγίσειςστην ταξινόμηση των μοντέλων μπορεί να είναι σε εξίσουχρήσιμος. Εκτός, συγκεκριμένο μοντέλοδεν μπορεί σε καμία περίπτωση να ταξινομηθεί πάντα σε μία κατηγορία, ακόμα κι αν περιοριστούμε στην παραπάνω λίστα.

Ας σταθούμε σε αυτήν την ταξινόμηση με περισσότερες λεπτομέρειες και ας την εξηγήσουμε με παραδείγματα.

Με την προσομοίωση της κίνησης ενός κομήτη που εισβάλλει ηλιακό σύστημα, περιγράφουμε την κατάσταση (προβλέψτε τη διαδρομή πτήσης του κομήτη, την απόσταση στην οποία θα περάσει από τη Γη κ.λπ.), π.χ. Θέτουμε καθαρά περιγραφικούς στόχους. Δεν έχουμε τη δυνατότητα να επηρεάσουμε την κίνηση του κομήτη ή να αλλάξουμε οτιδήποτε κατά τη διαδικασία μοντελοποίησης.

Στα μοντέλα βελτιστοποίησης, μπορούμε να επηρεάσουμε τις διαδικασίες σε μια προσπάθεια επίτευξης κάποιου στόχου. Σε αυτήν την περίπτωση, το μοντέλο περιλαμβάνει μία ή περισσότερες παραμέτρους που είναι διαθέσιμες στην επιρροή μας. Για παράδειγμα, αλλάζοντας το θερμικό καθεστώς σε έναν σιτοβολώνα, μπορούμε να προσπαθήσουμε να επιλέξουμε ένα που θα επιτύχει τη μέγιστη ασφάλεια των κόκκων, δηλαδή βελτιστοποιούμε τη διαδικασία.

Συχνά είναι απαραίτητο να βελτιστοποιηθεί μια διαδικασία σε πολλές παραμέτρους ταυτόχρονα, και οι στόχοι μπορεί να είναι αρκετά αντιφατικοί. Για παράδειγμα, γνωρίζοντας τις τιμές των τροφίμων και την ανάγκη ενός ατόμου για φαγητό, οργανώστε γεύματα μεγάλες ομάδεςάτομα (στο στρατό, θερινή κατασκήνωση κ.λπ.) όσο πιο χρήσιμα και όσο πιο φθηνά γίνεται. Είναι σαφές ότι αυτοί οι στόχοι, σε γενικές γραμμές, δεν συμπίπτουν καθόλου, δηλ. Κατά τη μοντελοποίηση θα υπάρχουν πολλά κριτήρια μεταξύ των οποίων πρέπει να αναζητηθεί μια ισορροπία. Σε αυτή την περίπτωση, μιλάμε για πολυκριτήρια μοντέλα.

Μοντέλα παιχνιδιώνμπορεί να σχετίζονται όχι μόνο με παιδικά παιχνίδια (συμπεριλαμβανομένων των ηλεκτρονικών παιχνιδιών), αλλά και με πολύ σοβαρά πράγματα. Για παράδειγμα, πριν από μια μάχη, ένας διοικητής, με την παρουσία ελλιπών πληροφοριών για τον αντίπαλο στρατό, πρέπει να αναπτύξει ένα σχέδιο με τη σειρά που θα εισάγει ορισμένες μονάδες στη μάχη κ.λπ., λαμβάνοντας υπόψη την πιθανή αντίδραση του εχθρού. Στα σύγχρονα μαθηματικά υπάρχει μια ειδική ενότητα - θεωρία παιγνίων, η οποία μελετά μεθόδους λήψης αποφάσεων υπό συνθήκες ελλιπούς πληροφόρησης.

Τέλος, συμβαίνει το μοντέλο να μιμείται σε μεγάλο βαθμό την πραγματική διαδικασία, δηλ. τον μιμείται. Για παράδειγμα, κατά τη μοντελοποίηση της δυναμικής του αριθμού των μικροοργανισμών σε μια αποικία, μπορείτε να εξετάσετε ένα σύνολο μεμονωμένων αντικειμένων και να παρακολουθήσετε τη μοίρα καθενός από αυτά, θέτοντας ορισμένες προϋποθέσεις για την επιβίωση, την αναπαραγωγή κ.λπ. Σε αυτήν την περίπτωση, μερικές φορές δεν χρησιμοποιείται μια ρητή μαθηματική περιγραφή της διαδικασίας, αντικαθιστώντας από ορισμένες λεκτικές συνθήκες (για παράδειγμα, μετά από ένα ορισμένο χρονικό διάστημα, ο μικροοργανισμός χωρίζεται σε δύο μέρη και κατά τη διάρκεια μιας άλλης περιόδου πεθαίνει). Ένα άλλο παράδειγμα είναι η μοντελοποίηση της κίνησης των μορίων σε ένα αέριο, όταν κάθε μόριο αναπαρίσταται ως μπάλα και καθορίζονται οι συνθήκες για τη συμπεριφορά αυτών των σφαιρών όταν συγκρούονται μεταξύ τους και με τοιχώματα (για παράδειγμα, μια απολύτως ελαστική κρούση). δεν χρειάζεται να χρησιμοποιηθούν εξισώσεις κίνησης.

Μπορεί να ειπωθεί ότι πιο συχνά χρησιμοποιείται μοντελοποίηση προσομοίωσης σε μια προσπάθεια να περιγραφούν οι ιδιότητες του μεγάλο σύστημαμε την προϋπόθεση ότι η συμπεριφορά των συστατικών αντικειμένων του είναι πολύ απλή και σαφώς διατυπωμένη. Στη συνέχεια, η μαθηματική περιγραφή πραγματοποιείται στο επίπεδο της στατιστικής επεξεργασίας των αποτελεσμάτων μοντελοποίησης κατά την εύρεση των μακροσκοπικών χαρακτηριστικών του συστήματος. Ένα τέτοιο πείραμα υπολογιστή ισχυρίζεται στην πραγματικότητα ότι αναπαράγει ένα πείραμα πλήρους κλίμακας. Στην ερώτηση «γιατί να το κάνεις αυτό;» μπορούμε να δώσουμε την εξής απάντηση: η προσομοίωση μας επιτρέπει να επισημάνουμε το «in καθαρή μορφή» συνέπειες των υποθέσεων που είναι ενσωματωμένες στις ιδέες μας για μικρο-γεγονότα, καθαρίζοντας τις από την αναπόφευκτη επιρροή άλλων παραγόντων σε ένα φυσικό πείραμα που μπορεί να μην υποψιαζόμαστε καν. Εάν μια τέτοια μοντελοποίηση περιλαμβάνει επίσης στοιχεία μαθηματικής περιγραφής γεγονότων σε μικροεπίπεδο και εάν ο ερευνητής δεν έχει ως στόχο να βρει μια στρατηγική για τη ρύθμιση των αποτελεσμάτων (για παράδειγμα, τον έλεγχο του αριθμού μιας αποικίας μικροοργανισμών), τότε η διαφορά μοντέλο προσομοίωσηςαπό περιγραφικό είναι αρκετά υπό όρους? είναι μάλλον θέμα ορολογίας.

Μια άλλη προσέγγιση στην ταξινόμηση μαθηματικά μοντέλατις χωρίζει σε ντετερμινιστικές και στοχαστικές (πιθανολογικές). Σε ντετερμινιστικά μοντέλα, οι παράμετροι εισόδου μπορούν να μετρηθούν αναμφισβήτητα και με οποιονδήποτε βαθμό ακρίβειας, π.χ. είναι ντετερμινιστικά μεγέθη. Αντίστοιχα, προσδιορίζεται η διαδικασία εξέλιξης ενός τέτοιου συστήματος. Στα στοχαστικά μοντέλα, οι τιμές των παραμέτρων εισόδου είναι γνωστές μόνο με έναν ορισμένο βαθμό πιθανότητας, δηλ. Αυτές οι παράμετροι είναι στοχαστικές. Αντίστοιχα, η διαδικασία εξέλιξης του συστήματος θα είναι τυχαία. Ταυτόχρονα, οι παράμετροι εξόδου ενός στοχαστικού μοντέλου μπορούν να είναι τόσο πιθανοτικές όσο και μοναδικά καθορισμένες τιμές.

Συνιστάται να χωριστεί η διαδικασία μοντελοποίησης σε φάσεις, καθεμία από τις οποίες θα πρέπει να τελειώνει με ένα συγκεκριμένο μετρήσιμο αποτέλεσμα:

■ φάση 0 – καθορισμός του αντικειμένου της έρευνας και των ορίων του μοντέλου.

■ φάση 1 – ορισμός κατηγοριών οντοτήτων.

■ φάση 2 – ορισμός των κατηγοριών σχέσεων που υπάρχουν μεταξύ των κατηγοριών οντοτήτων που δημιουργήθηκαν στην προηγούμενη φάση.

■ Φάση 3 – ορισμός κλάσεων κλειδιών για κάθε κατηγορία οντοτήτων και κάθε κατηγορία χαρακτηριστικών που χρησιμοποιείται από την κλάση κλειδιού.

■ φάση 4 – κατανομή κλάσεων χαρακτηριστικών χωρίς κλειδί σε κατηγορίες οντοτήτων και Πλήρης περιγραφήτέτοιες κλάσεις χαρακτηριστικών.

Η δημιουργία ενός μοντέλου πληροφοριών φαίνεται να είναι μια κυκλική επαναληπτική διαδικασία, που αποτελείται από τη συλλογή δεδομένων, τη δημιουργία ενός μοντέλου που βασίζεται σε αυτό και την εξάλειψη των σχολίων των αναθεωρητών. Καθώς μελετάτε το αντικείμενο μελέτης και αποκτάτε Επιπλέον πληροφορίεςΟ μοντελιστής μπορεί επανειλημμένα να επιστρέψει σε προηγούμενες φάσεις σχεδιασμού για να κάνει αλλαγές, βελτιώσεις και προσθήκες. Το μοντέλο πληροφοριών πρέπει να υποβληθεί σε συνολική αναθεώρηση προτού ληφθούν συμπεράσματα και αποφάσεις με βάση την ανάλυσή του.

Επί φάση 0επιλύονται βασικά οργανωτικά ζητήματα: καθορίζονται το θέμα, οι στόχοι και τα όρια της μοντελοποίησης, οι μέθοδοι συλλογής και οι πηγές πληροφοριών, ένα σχέδιο εργασίας και η κατανομή τους μεταξύ των ερμηνευτών, τα οποία καταγράφονται στα σχετικά έγγραφα. Οι πληροφορίες σχετικά με τις πηγές δεδομένων και τα συγκεκριμένα δεδομένα καταγράφονται σε πίνακες.

Το έργο φάση 1είναι ο ορισμός και η περιγραφή των κατηγοριών οντοτήτων του μοντέλου πληροφοριών. Μελετώντας έγγραφα που χρησιμοποιούνται στις διαδικασίες του οργανισμού και παίρνοντας συνεντεύξεις από υπαλλήλους, ο αναλυτής σχηματίζει μια ομάδα τάξεων οντοτήτων. Αφού οριστούν οι κλάσεις οντοτήτων, πρέπει να περιγραφούν, επομένως το επόμενο βήμα σε αυτή τη φάση μοντελοποίησης είναι ο σχηματισμός ενός γλωσσαρίου, ή λεξικού, κλάσεων οντοτήτων.

Επί φάση 2ορίζονται οι κατηγορίες σχέσεων που υπάρχουν μεταξύ των κατηγοριών οντοτήτων του μοντέλου. Οι σχέσεις μεταξύ των κατηγοριών οντοτήτων απεικονίζονται ως διαγράμματα. Στη συνέχεια, δημιουργούνται διαγράμματα κλάσεων οντοτήτων. Τα διαγράμματα IDEF1 περιέχουν εικόνες ενός αριθμού κλάσεων οντοτήτων που συνδέονται με γραμμές που αντιπροσωπεύουν τις αμοιβαίες σχέσεις τους. Τα διαγράμματα κλάσεων οντοτήτων δημιουργούν μια γραφική αναπαράσταση των πληροφοριών που χρησιμοποιούνται σε έναν οργανισμό. Το μοντέλο αντιπροσωπεύει τη δομή της πληροφορίας με δύο τρόπους - ως σύνολο περιπτώσεων οντοτήτων σε κάθε κατηγορία οντοτήτων και ως σύνολο περιπτώσεων σχέσεων μεταξύ κατηγοριών οντοτήτων.

Σκοπός φάση 3είναι ο ορισμός κλάσεων κλειδιών για κάθε κατηγορία οντοτήτων. Τα σύνολα κλάσεων χαρακτηριστικών ομαδοποιούνται σε μια ομάδα κλάσεων χαρακτηριστικών από τον μοντελιστή. Οι κλάσεις χαρακτηριστικών, όπως και οι κλάσεις οντοτήτων και σχέσεων νωρίτερα, πρέπει να περιγράφονται λεπτομερώς. Αναλύοντας τις ιδιότητες των κλάσεων χαρακτηριστικών, ο μοντελιστής καθορίζει αυτές που θα χρησιμοποιηθούν στην κλάση κλειδιού. Μόλις καθοριστούν οι κλάσεις κλειδιών, ο προγραμματιστής προχωρά στην κατασκευή διαγραμμάτων κλάσεων χαρακτηριστικών. Όπως τα διαγράμματα κλάσεων οντοτήτων, τα διαγράμματα κλάσεων χαρακτηριστικών εστιάζουν σε μία από τις κλάσεις οντοτήτων, τοποθετώντας μια εικόνα της στο κέντρο του σχήματος του διαγράμματος. Το διάγραμμα κλάσης χαρακτηριστικών μπορεί να θεωρηθεί μια περαιτέρω ανάπτυξη του διαγράμματος κλάσης οντοτήτων, καθώς διαφέρουν μόνο στις πληροφορίες που περιέχονται στο μπλοκ που απεικονίζει την κλάση οντοτήτων - οι κλάσεις κλειδιών και άλλες κλάσεις χαρακτηριστικών χρησιμοποιούνται ως περιεχόμενο του μπλοκ κλάσης οντοτήτων.

Επί φάση 4Η κατανομή των κλάσεων χαρακτηριστικών που δεν μπορούν να χρησιμοποιηθούν σε βασικές κλάσεις πραγματοποιείται μεταξύ των αντίστοιχων κλάσεων οντοτήτων. Οι δραστηριότητες που εκτελούνται σε αυτή τη φάση ανάπτυξης του μοντέλου είναι σε μεγάλο βαθμό παρόμοιες με εκείνες της προηγούμενης φάσης. Ως αποτέλεσμα της ολοκλήρωσης της εργασίας της φάσης 4, ο προγραμματιστής λαμβάνει ένα δομημένο μοντέλο πληροφοριών.

Εάν όλες οι φάσεις έχουν εκτελεστεί σωστά, κάθε κατηγορία οντοτήτων θα αντιπροσωπεύεται από ένα βέλτιστο σύνολο πληροφοριών και κάθε ζεύγος κλάσεων οντοτήτων που μοιράζεται μια κλάση σχέσης θα αντικατοπτρίζει με ακρίβεια τις αλληλεξαρτήσεις δεδομένων στο μοντέλο.

Έτσι, το μοντέλο IDEF είναι μια μορφή αναπαράστασης δεδομένων που διευκολύνει την ανάπτυξη μιας βάσης δεδομένων συστήματος ελέγχου. Ωστόσο, δεν μπορεί να ειπωθεί ότι η ανάπτυξη ενός μοντέλου IDEFl πληροφοριών είναι η ανάπτυξη μιας βάσης δεδομένων. Το μοντέλο IDEFl αντιπροσωπεύει μόνο ένα σταθερό δομή πληροφοριώνκαι ένα σταθερό σύνολο κανόνων και ορισμών βάσει των οποίων μπορεί να αναπτυχθεί η βάση δεδομένων.

Η μεθοδολογία IDEF1X είναι ένα εργαλείο για την ανάπτυξη σχεσιακών βάσεων δεδομένων. Όπως αναφέρθηκε προηγουμένως, το IDEF1X έχει σχεδιαστεί για τη δημιουργία ενός εννοιολογικού διαγράμματος λογική δομήσχεσιακή βάση δεδομένων, η οποία θα ήταν ανεξάρτητη από πλατφόρμα λογισμικούτην τελική του εφαρμογή.

Το IDEF1X, όπως και το IDEF1, χρησιμοποιεί τις έννοιες των οντοτήτων, των χαρακτηριστικών, των σχέσεων και των κλειδιών. Γλώσσες γραφική εικόναΤα μοντέλα που χρησιμοποιούνται από αυτές τις μεθοδολογίες είναι επίσης σε μεγάλο βαθμό παρόμοια. Ωστόσο, το IDEF1X δεν εξετάζει αντικείμενα του πραγματικού κόσμου, αλλά μόνο την απεικόνιση των πληροφοριών τους, αφού μέχρι να αναπτυχθεί η βάση δεδομένων, πρέπει να μελετηθούν όλα τα IR του οργανισμού, απαραίτητο σεττα δεδομένα που αντικατοπτρίζουν τις δραστηριότητές του έχουν προσδιοριστεί και επαληθευτεί ως προς την πληρότητά τους. Δεδομένου ότι το IDEF1X προορίζεται για την ανάπτυξη σχεσιακών βάσεων δεδομένων, λειτουργεί επιπλέον με μια σειρά από έννοιες, κανόνες και περιορισμούς, όπως τομείς, προβολές, κύρια, ξένα και υποκατάστατα κλειδιά και άλλα που προέρχονται από τη σχεσιακή άλγεβρα και τα οποία δεν είναι απαραίτητα στο τα στάδια μελέτης και περιγραφής των δραστηριοτήτων ενός οργανισμού .

Οι μεθοδολογίες και τα πρότυπα που παρατίθενται αποτελούν τη βάση πολλών εργαλείων για τη δημιουργία ενός μοντέλου πληροφοριών για IS, που ονομάζονται εργαλεία CASE.

Σε όλη την ιστορία, η ανθρωπότητα έχει χρησιμοποιήσει διάφορους τρόπουςκαι εργαλεία για τη δημιουργία μοντέλων πληροφοριών. Επί του παρόντος, τα μοντέλα πληροφοριών συνήθως κατασκευάζονται και μελετώνται χρησιμοποιώντας σύγχρονες τεχνολογίες υπολογιστών.

Η μοντελοποίηση υπολογιστών είναι ένα από τα αποτελεσματικές μεθόδουςμελετώντας πολύπλοκα συστήματα. Τα μοντέλα υπολογιστών είναι συχνά πιο απλά και πιο βολικά στη μελέτη, καθιστούν δυνατή τη διεξαγωγή υπολογιστικών πειραμάτων, η πραγματική υλοποίηση των οποίων είναι δύσκολη ή μπορεί να δώσει ένα απρόβλεπτο αποτέλεσμα.

Η χρήση υπολογιστή για τη μελέτη μοντέλων πληροφοριών διαφόρων αντικειμένων και συστημάτων καθιστά δυνατή τη μελέτη των αλλαγών τους ανάλογα με την τιμή ορισμένων παραμέτρων.

Η διαδικασία ανάπτυξης μοντέλων και μελέτης τους σε υπολογιστή μπορεί να χωριστεί σε πολλά κύρια στάδια:

1. Δήλωση του προβλήματος. Κατασκευή περιγραφικού μοντέλου πληροφοριών (προσδιορισμός βασικών παραμέτρων).

2. Δημιουργία επισημοποιημένου μοντέλου (τύποι γραφής).

3. Κατασκευή μοντέλου υπολογιστή.

4. Υπολογιστικό (υπολογιστικό) πείραμα.

5. Ανάλυση των αποτελεσμάτων που προέκυψαν και προσαρμογή του υπό μελέτη μοντέλου.

Επί πρώταΣτο στάδιο της έρευνας ενός αντικειμένου ή μιας διαδικασίας, συνήθως κατασκευάζεται ένα περιγραφικό μοντέλο πληροφοριών. Σημαντικό σημείοσε αυτό το στάδιο είναι να προσδιοριστεί ο σκοπός της μοντελοποίησης. Εξαρτάται από τον επιλεγμένο στόχο ποια χαρακτηριστικά του υπό μελέτη αντικειμένου θεωρούνται σημαντικά και ποια απορρίπτονται. Σύμφωνα με τον στόχο, μπορούν να επιλεγούν εργαλεία, να καθοριστούν μέθοδοι επίλυσης του προβλήματος και να καθοριστούν φόρμες για την εμφάνιση αποτελεσμάτων.

Επί δεύτεροςΣε αυτό το στάδιο δημιουργείται ένα επισημοποιημένο μοντέλο, δηλαδή γράφεται ένα περιγραφικό μοντέλο πληροφοριών χρησιμοποιώντας κάποια επίσημη γλώσσα. Σε ένα τέτοιο μοντέλο, με τη βοήθεια τύπων, εξισώσεων, ανισοτήτων κ.λπ., καθορίζονται τυπικές σχέσεις μεταξύ των αρχικών και τελικών τιμών των ιδιοτήτων των αντικειμένων και επιβάλλονται επίσης περιορισμοί. έγκυρες τιμέςαυτές τις ιδιότητες. Επιπλέον, σύμφωνα με τον στόχο, είναι απαραίτητο να επισημανθούν οι παράμετροι που είναι γνωστές (αρχικά δεδομένα) και που πρέπει να βρεθούν (αποτελέσματα).

Επί τρίτοςΣε αυτό το στάδιο, είναι απαραίτητο να μετατραπεί το επίσημο μοντέλο πληροφοριών σε μοντέλο υπολογιστή σε γλώσσα κατανοητή από τον υπολογιστή.

Υπάρχουν δύο θεμελιωδώς διαφορετικοί τρόποι δημιουργίας ενός μοντέλου υπολογιστή:

Δημιουργία αλγορίθμου για την επίλυση ενός προβλήματος και κωδικοποίησή του σε μία από τις γλώσσες προγραμματισμού.

Σχηματισμός μοντέλου υπολογιστή χρησιμοποιώντας μία από τις εφαρμογές ( ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΑ ΦΥΛΛΑ, DBMS, κ.λπ.).

Κατά τη διαδικασία δημιουργίας ενός μοντέλου υπολογιστή, είναι χρήσιμο να αναπτυχθεί ένα βολικό GUI, που θα σας επιτρέψει να οπτικοποιήσετε το επίσημο μοντέλο, καθώς και να εφαρμόσετε έναν διαδραστικό διάλογο μεταξύ ενός ατόμου και ενός υπολογιστή στο στάδιο της μελέτης του μοντέλου.

ΤέταρτοςΤο στάδιο της έρευνας του μοντέλου πληροφοριών συνίσταται στη διεξαγωγή ενός πειράματος υπολογιστή.

Πείραμαείναι μια εμπειρία που γίνεται με ένα αντικείμενο ή μοντέλο. Συνίσταται στην εκτέλεση ορισμένων ενεργειών και στον προσδιορισμό του τρόπου με τον οποίο το πειραματικό δείγμα αντιδρά σε αυτές τις ενέργειες.

Το στάδιο πειράματος υπολογιστή περιλαμβάνει δύο στάδια:

Εκπόνηση πειραματικού σχεδίου.

Διεξαγωγή έρευνας.

Το πειραματικό σχέδιο πρέπει να αντικατοπτρίζει ξεκάθαρα τη σειρά εργασίας με το μοντέλο. Το πρώτο σημείο ενός τέτοιου σχεδίου είναι πάντα η δοκιμή του μοντέλου. Δοκιμές- τη διαδικασία ελέγχου της ορθότητας της κατασκευής του μοντέλου. Για τον έλεγχο της ορθότητας της κατασκευής του μοντέλου, χρησιμοποιείται ένα σύνολο αρχικών δεδομένων, για τα οποία το τελικό αποτέλεσμα είναι γνωστό εκ των προτέρων. Μετά τη δοκιμή, όταν είστε σίγουροι για την ορθότητα του κατασκευασμένου μοντέλου, μπορείτε να προχωρήσετε απευθείας στην έρευνα.

Το σχέδιο πρέπει να περιλαμβάνει ένα πείραμα ή μια σειρά πειραμάτων που ικανοποιούν τους στόχους μοντελοποίησης. Κάθε πείραμα πρέπει να συνοδεύεται από κατανόηση των αποτελεσμάτων, η οποία χρησιμεύει ως βάση για την ανάλυση των αποτελεσμάτων της μοντελοποίησης και τη λήψη αποφάσεων.

ΠέμπτοςΤο στάδιο αποτελείται από την ανάλυση των αποτελεσμάτων που προέκυψαν και την προσαρμογή του υπό μελέτη μοντέλου. Εάν τα αποτελέσματα των δοκιμών και των πειραμάτων δεν ανταποκρίνονται στους στόχους της εργασίας, σημαίνει ότι έγιναν λάθη στα προηγούμενα στάδια. Αυτό μπορεί να είναι είτε μια εσφαλμένη διατύπωση του προβλήματος, είτε μια υπερβολικά απλοποιημένη κατασκευή ενός μοντέλου πληροφοριών, είτε μια αποτυχημένη επιλογή μεθόδου ή περιβάλλοντος μοντελοποίησης ή παραβίαση τεχνολογικών τεχνικών κατά την κατασκευή ενός μοντέλου. Εάν εντοπιστούν τέτοια σφάλματα, τότε το μοντέλο χρειάζεται προσαρμογή, δηλαδή επιστροφή σε ένα από τα προηγούμενα στάδια. Η διαδικασία επαναλαμβάνεται μέχρι τα πειραματικά αποτελέσματα να ανταποκριθούν στους στόχους της μοντελοποίησης. Ο απώτερος στόχος της μοντελοποίησης είναι η λήψη μιας απόφασης, η οποία θα πρέπει να ληφθεί με βάση μια ολοκληρωμένη ανάλυση των αποτελεσμάτων της μοντελοποίησης.