Ο προγραμματιστής είναι ειδικός στον τομέα της συγγραφής προγραμμάτων ηλεκτρονικών υπολογιστών που βασίζονται σε μαθηματικούς κώδικες και υπολογισμούς.

Μέσος μισθός: 71.000 ρούβλια το μήνα

Ζήτηση

Δυνατότητα πληρωμής

Ανταγωνισμός

Εμπόδιο εισόδου

Προοπτικές

Ιστορία

Ο προγραμματισμός ξεκίνησε πολύ πρόσφατα. Ο πρώτος εξοπλισμός ήταν ένας αργαλειός που κατασκευάστηκε το 1804 από τον J.M. Ζακάρ. Η συσκευή είχε πολλές κάρτες για διαφορετικά μοτίβα μηχανών. Μια αναλυτική μηχανή υπολογιστών εφευρέθηκε από τον Charles Babbage, αλλά δεν μπόρεσε να την κατασκευάσει.

Το πρώτο πρόγραμμα για αυτό δημιουργήθηκε από μια γυναίκα, την κόμισσα A. A. Lovelace το 1841. Εφηύρε μια σειρά από σύγχρονες έννοιες προγραμματισμού: τροποποίηση εντολών, μητρώο ευρετηρίου, υπορουτίνες, βιβλιοθήκη προγραμμάτων. Αλλά τα έργα της Κοντέσας παρέμειναν στα χαρτιά. Αυτή είναι η αρχή του προγραμματισμού. Η Ada αναγνωρίζεται ως η πρώτη, επίτιμη ειδικός στη συγγραφή λογισμικού. Ένας υπολογιστής που λειτουργούσε εμφανίστηκε το 1941. Δημιουργός ήταν ο Konrad Zuse. Ανέπτυξε την πρώτη σύνθετη γλώσσα προγραμματισμού και προγράμματα.

Στη σύγχρονη εποχή, οι τεχνολογίες υπολογιστών κατέχουν μια από τις ηγετικές θέσεις σε κάθε είδους δραστηριότητες. Υπάρχουν πολλές γλώσσες προγραμματισμού, και νέο λογισμικό επινοείται συνεχώς. Η τεχνολογία των υπολογιστών είναι αναπόσπαστο μέρος της ζωής.

Αποκτήστε ένα περιζήτητο επάγγελμα στο διαδίκτυο

προγραμματιστής Ιστού

Μάθετε πώς να δημιουργείτε μόνοι σας διαδραστικούς ιστότοπους, εφαρμογές Ιστού και παιχνίδια, κατακτώντας τις βασικές γλώσσες ανάπτυξης ιστού JavaScript και PHP. Το πρόγραμμα θα είναι επίσης μια καλή αρχή για όποιον θέλει να μάθει προγραμματισμό, αλλά δεν ξέρει από πού να ξεκινήσει και πώς να επιλέξει τη γλώσσα «τους» για περαιτέρω ανάπτυξη σε αυτόν τον τομέα.

περισσότερες λεπτομέρειες >

Προγραμματιστής Frontend

Κατακτήστε ένα από τα πιο περιζήτητα επαγγέλματα σήμερα. Προσθέστε τις πιο δημοφιλείς τεχνολογίες στο οπλοστάσιό σας: προσαρμοστική διάταξη, JavaScript και βιβλιοθήκη React. Δημιουργήστε ιστότοπους και διαδραστικές εφαρμογές Ιστού που είναι προσβάσιμες στις περισσότερες πλατφόρμες.

περισσότερες λεπτομέρειες >

Προγραμματιστής Python

Γίνοντας προγραμματιστής Python, κάνετε το πρώτο βήμα στη δημιουργία σύγχρονων διαδικτυακών εφαρμογών, χωρίς τις οποίες κανένα σύγχρονο έργο δεν μπορεί να κάνει. Επιπλέον, μόλις αποκτήσετε εμπειρία προγραμματισμού στην Python, μπορείτε να αρχίσετε να εργάζεστε με αλγόριθμους μεγάλων δεδομένων και μηχανικής μάθησης.

περισσότερες λεπτομέρειες >

Περιγραφή

Ένας προγραμματιστής είναι ένας ειδικός που αναπτύσσει αλγόριθμους προγραμμάτων. Η βάση για τη γραφή είναι οι μαθηματικοί υπολογισμοί. Ο σύγχρονος προγραμματισμός είναι μια διαδικασία έντασης εργασίας. Δεδομένου του ευρέος φάσματος δραστηριοτήτων, το επάγγελμα χωρίζεται σε τρεις βασικούς τομείς:

• Εφαρμοσμένη κατεύθυνση.Πρόκειται για ειδικούς που ασχολούνται με την ανάπτυξη και την εφαρμογή λογισμικού απαραίτητου για την κανονική λειτουργία των οργανισμών. Συνήθως είναι στενά εξειδικευμένοι, για παράδειγμα, ειδικοί 1C. Το εύρος των αρμοδιοτήτων τους περιλαμβάνει ενημέρωση, προσαρμογή και οριστικοποίηση προγραμμάτων για να ταιριάζουν στις ιδιαίτερες ανάγκες των εργαζομένων και στις ιδιαιτερότητες της εταιρείας.
• Κατεύθυνση συστήματος.Πρόκειται για ειδικούς που αναπτύσσουν λειτουργικά συστήματα, διεπαφές, διανέμουν βάσεις δεδομένων και διαχειρίζονται τη λειτουργία των δικτύων. Αυτός είναι ο πιο σπάνιος τύπος προγραμματισμού και ο πιο δύσκολος. Οι ειδικοί συστημάτων είναι πάντα περιζήτητοι.
• Ιστός.Αυτοί είναι ειδικοί που εργάζονται με παγκόσμια δίκτυα, για παράδειγμα, το Διαδίκτυο. Ανάπτυξη διεπαφών, δυναμικές τοποθεσίες, το στοιχείο τους. Αυτή η εξειδίκευση ήταν ιδιαίτερα δημοφιλής πρόσφατα - την εποχή της ανάπτυξης του Διαδικτύου.

Όλα όσα συναντά ένα άτομο σε έναν υπολογιστή είναι το αποτέλεσμα της δουλειάς των προγραμματιστών. Η καλά συντονισμένη εργασία, η ποιότητα της εικόνας και η ικανότητα να σερφάρετε στο Διαδίκτυο είναι το αποτέλεσμα πολλών ετών έντονης ανάπτυξης αυτού του επαγγέλματος.

Ποιες ειδικότητες να σπουδάσω;

Για να αποκτήσετε το κατάλληλο δίπλωμα, θα πρέπει να επιλέξετε μία από τις ειδικότητες:

• Θεμελιώδεις επιστήμες υπολογιστών και τεχνολογία πληροφοριών.
• Επιχειρησιακή Πληροφορική.
• Μηχανική Λογισμικού.
• Εφαρμοσμένα μαθηματικά και πληροφορική.
• Πληροφορική και τεχνολογία υπολογιστών.
• Εφαρμοσμένη Πληροφορική.
• Ασφάλεια Πληροφοριών.
• Πληροφοριακά συστήματα και τεχνολογίες.
• Προγραμματισμός σε συστήματα υπολογιστών.
• Αυτοματοποίηση τεχνολογικών διαδικασιών και παραγωγής.
• Ηλεκτρονική και νανοηλεκτρονική.
• Τεχνολογίες πληροφορικής και συστήματα επικοινωνίας.
• Ραδιομηχανική.
• Σχεδιασμός και τεχνολογία ηλεκτρονικών μέσων.
• Ραδιοφυσική.

Αυτές οι ειδικότητες θα σας επιτρέψουν να αποκτήσετε το απαραίτητο δίπλωμα και την ευκαιρία να χτίσετε μια επιτυχημένη καριέρα.

Πού να σπουδάσεις

Μπορείτε να αποκτήσετε ειδικότητα προγραμματιστή σε κάθε μεγάλη πόλη της χώρας. Το κύριο πράγμα είναι να επιλέξετε την κατάλληλη ειδικότητα σε ένα από τα πανεπιστήμια. Τα πιο διάσημα είναι:

• Το MSTU πήρε το όνομά του από τον Bauman
• Κρατικό Τεχνολογικό Ινστιτούτο Αγίας Πετρούπολης (Τεχνικό Πανεπιστήμιο).
• Τεχνικό Πανεπιστήμιο Επικοινωνιών και Πληροφορικής της Μόσχας.
• Πανεπιστήμιο Φιλίας των Λαών της Ρωσίας.
• Ομοσπονδιακό Πανεπιστήμιο του Βορείου Καυκάσου.

Πολλά άλλα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στη χώρα παρέχουν επίσης ποιοτική εκπαίδευση.

Τι έχεις να κάνεις στη δουλειά και τις ειδικότητες;

Κάθε μέρα, ένας ειδικός αντιμετωπίζει μια σειρά από ευθύνες κοινές σε όλους τους τομείς:

• Ανάπτυξη νέων προγραμμάτων. Για να γίνει αυτό, ο ειδικός λαμβάνει μια λίστα χαρακτηριστικών που πρέπει να πληροί η διοίκηση. Με βάση αυτά δημιουργεί ένα νέο πρόγραμμα. Αυτή είναι μια αρκετά επίπονη διαδικασία που περιλαμβάνει καθιστική εργασία.
• Δοκιμή νέων προγραμμάτων. Με την ολοκλήρωση της συγγραφής, ο ειδικός ελέγχει ανεξάρτητα την καταλληλότητα του λογισμικού για χρήση. Κατά τη διάρκεια της δοκιμής, τα ελαττώματα εντοπίζονται με σκοπό την εξάλειψή τους αργότερα.
• Εργαστείτε στα λάθη. Εξάλειψη ελλείψεων του γραπτού προγράμματος.
• Παρουσίαση λογισμικού στη διοίκηση. Εμφάνιση όλων των λειτουργιών και δυνατοτήτων σύμφωνα με τις εργασίες ελέγχου λογισμικού.
• Εφαρμογή λογισμικού σε εργασίες γραφείου. Εγκατάσταση, παραμετροποίηση και εκπαίδευση συναδέλφων για εργασία στο νέο πρόγραμμα.
• Προσαρμογή ενός προγράμματος που εκτελείται λαμβάνοντας υπόψη τα εξερχόμενα δεδομένα.
• Ανάπτυξη οδηγιών λειτουργίας λογισμικού - ένα σύντομο εγχειρίδιο που είναι κατανοητό για αρχάριους.
• Προετοιμασία όλης της απαραίτητης τεκμηρίωσης για το λογισμικό που έχει δημιουργήσει. Διπλώματα ευρεσιτεχνίας ιδιοκτησίας και πνευματικά δικαιώματα. Το πρόγραμμα θα δημιουργήσει κεφάλαια εάν το χρησιμοποιήσουν άλλες επιχειρήσεις.
• Παρακολούθηση της σωστής λειτουργίας του προγράμματος. Έγκαιρη διαμόρφωση και διόρθωση σφαλμάτων.
• Η δημιουργία ηλεκτρονικής έκδοσης βάσεων δεδομένων και καταλόγων είναι άμεση ευθύνη του προγραμματιστή.
• Διασφάλιση της ασφάλειας της πληροφορικής. Κωδικοί πρόσβασης, βαθμοί προστασίας, antivirus. Επιλογή και υλοποίηση κατάλληλων προγραμμάτων.
• Συμβουλευτείτε τους υπαλλήλους εάν προκύψουν ερωτήσεις σχετικά με τη λειτουργία του λογισμικού.
• Διατήρηση εμπορικών μυστικών και μη αποκάλυψη πληροφοριών που βρίσκονται στους υπολογιστές και τις βάσεις δεδομένων του οργανισμού.
• Καθιέρωση της λειτουργίας του δικτύου, τόσο εσωτερικής όσο και παγκόσμιας. Παρακολούθηση της αδυναμίας σύνδεσης με αυτό από έξω.
• Οργάνωση χώρων εργασίας των εργαζομένων - περιορισμός της δυνατότητας εισαγωγής σελίδων ψυχαγωγίας κατά τις εργάσιμες ώρες.

Η εργάσιμη ημέρα ενός προγραμματιστή είναι γεμάτη εκδηλώσεις. Η δουλειά δεν σταματά λεπτό. Μεγάλοι οργανισμοί προσλαμβάνουν ένα ολόκληρο προσωπικό τέτοιων ειδικών. Δεδομένου του όγκου της παραγωγής και του αριθμού των θέσεων εργασίας, θα είναι δύσκολο για ένα άτομο να κάνει τη δουλειά.

Σε ποιους είναι κατάλληλο;

Το επάγγελμα του προγραμματιστή είναι κατάλληλο για άτομα με τις ακόλουθες ιδιότητες:

• Συστημική σκέψη.Ένα άτομο δεν βλέπει ένα ξεχωριστό στοιχείο, αλλά ένα σύμπλεγμα. Αυτό εξασφαλίζει γρήγορη αντιμετώπιση και αντιμετώπιση προβλημάτων.
• Αναλυτικό μυαλό.Κατά τη δημιουργία ενός προγράμματος, είναι σημαντικό να μπορείτε να αναλύετε γεγονότα, δημιουργώντας βέλτιστες λύσεις παρά προσωρινές.
• Καλή μνήμη.Οι γλώσσες προγραμματισμού είναι αρκετά δύσκολο να κατανοηθούν και να μαθευτούν, επομένως η μνήμη παίζει ζωτικό ρόλο στην εργασία.
• Δυνατότητα παρουσίασης πληροφοριών σε κατανοητή γλώσσα.Η σύνταξη οδηγιών για ένα πρόγραμμα ή η εκπαίδευση του προσωπικού για εργασία με λογισμικό είναι σημαντικές δεξιότητες για κάθε προγραμματιστή. Είναι άλλο πράγμα να γράφεις απλά ένα πρόγραμμα, αλλά άλλο να το εφαρμόζεις. Η εκπαίδευση των εργαζομένων είναι ένα βασικό σημείο για την κυκλοφορία νέου λογισμικού.

Ένας προγραμματιστής είναι ένας εξειδικευμένος ειδικός που πρέπει να συνδυάζει όλες αυτές τις ιδιότητες.

Ζήτηση

Αυτό το επάγγελμα έχει μεγάλη ζήτηση, αλλά το επίπεδο ανταγωνισμού είναι επίσης υψηλό. Αρκετές δεκάδες άτομα μπορούν να υποβάλουν αίτηση για μία θέση. Η επιτυχία εξαρτάται από τις δεξιότητες, τις γνώσεις και την ικανότητα ερμηνείας τους.

Πόσο κερδίζουν οι άνθρωποι που εργάζονται σε αυτό το επάγγελμα;

Τα κέρδη των προγραμματιστών είναι αρκετά υψηλά. Οι εταιρείες συνήθως τα κρατούν μυστικά για να μην παρασυρθεί ο εργαζόμενος από τους ανταγωνιστές. Κατά μέσο όρο, το εισόδημα ενός τέτοιου ειδικού ξεκινά από 20.000 ρούβλια το μήνα και δεν έχει αυστηρούς περιορισμούς. Τα κέρδη εξαρτώνται άμεσα από τον αριθμό των εξελίξεων και των προγραμμάτων που υλοποιούνται. Όσο περισσότερο εργάζεστε, τόσο υψηλότερο είναι το εισόδημά σας.

Είναι εύκολο να βρεις δουλειά;

Το να βρεις δουλειά είναι αρκετά εύκολο αν έχεις πολλές γνώσεις. Συνήθως πρέπει να περάσετε μια συνέντευξη και να ολοκληρώσετε μια δοκιμαστική εργασία. Με βάση τα αποτελέσματα επιλέγεται υποψήφιος.

Πώς χτίζει κανείς συνήθως μια καριέρα;

Οι σταδιοδρομίες, όπως και των άλλων εργαζομένων, εξαρτώνται από τις δεξιότητες και τις φιλοδοξίες. Σε μεγάλες εταιρείες, ένας ειδικός μπορεί να γίνει επικεφαλής του τμήματος πληροφορικής ή κορυφαίος διαχειριστής έργου.

Πολλοί προγραμματιστές ξεκινούν τις δικές τους επιχειρήσεις ανάπτυξης λογισμικού.

Η εργασία για τον εαυτό σας με ανεξάρτητη αναζήτηση παραγγελιών είναι πολύ δημοφιλής - ελεύθερος επαγγελματίας.

Για την ανάπτυξη της σταδιοδρομίας, είναι σημαντικό να αποκτάτε συνεχώς νέες γνώσεις και να παρακολουθείτε τις εξελίξεις της τεχνολογίας. Προτίμηση δίνεται σε όσους κατανοούν τις πιο σύγχρονες τάσεις προγραμματισμού.

Προοπτικές

Ο προγραμματιστής είναι το επάγγελμα του μέλλοντος. Υπάρχουν πολλές προοπτικές, από τη δική σας επιχείρηση μέχρι το ταξίδι στο εξωτερικό.

Ένα μάθημα επαγγελματικού προσανατολισμού βασισμένο στο κινούμενο σχέδιο "Προγραμματιστής" περιλαμβάνει ένα σενάριο μαθήματος για μαθητές δημοτικού, γυμνασίου και γυμνασίου.

Ο προγραμματιστής είναι ένα «μοντέρνο» επάγγελμα, γεμάτο με διάφορους μύθους και αντιφατικές διατυπώσεις. Με τη βοήθεια ειδικών, καταλάβαμε το θέμα και καταλήξαμε σε ένα έτοιμο μάθημα για 3 ηλικιακές κατηγορίες.

ΣΕΝΑΡΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΚΑΤΑΔΡΟΜΟΥ«ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΗΣ»

Στόχος:

1. Εξοικείωση των μαθητών με τις ιδιαιτερότητες του επαγγέλματος του «προγραμματιστή».

Καθήκοντα:

1. Δείξτε στους μαθητές τα χαρακτηριστικά του επαγγέλματος του «προγραμματιστή» χρησιμοποιώντας τα κατάλληλα κινούμενα σχέδια από τη σειρά κινουμένων σχεδίων «Navigatum: Kaleidoscope of Professions».
2. Εμπεδώστε τις αποκτηθείσες γνώσεις μέσα από συνομιλία, ερωτήσεις, παιχνίδια και άλλες απαραίτητες μεθόδους διδασκαλίας.

Δομή μαθήματος:

1. Εισαγωγή στο επάγγελμα (ίντριγκα παιχνιδιού).
2. Παρακολούθηση κινουμένων σχεδίων.
3. Ανάλυση του τι προβλήθηκε, συζήτηση.
4. Εδραίωση της αποκτηθείσας γνώσης με παιχνιδιάρικο τρόπο.
5. Εργασία για το σπίτι.

Υπόμνημα για τον δάσκαλο.

Προγραμματιστής- ειδικός που ασχολείται με τη συγγραφή και την επεξεργασία προγραμμάτων για υπολογιστές (οποιαδήποτε υπολογιστική συσκευή), δηλαδή προγραμματισμό.

Προγραμματισμός- η διαδικασία δημιουργίας προγραμμάτων υπολογιστή.

Με τη στενή έννοια (το λεγόμενο κωδικοποίηση) προγραμματισμός σημαίνει τη σύνταξη εντολών (προγραμμάτων) σε μια συγκεκριμένη γλώσσα προγραμματισμού (συχνά χρησιμοποιώντας έναν ήδη υπάρχοντα αλγόριθμο - ένα σχέδιο, μια μέθοδο για την επίλυση ενός δεδομένου προβλήματος). Αντίστοιχα, τα άτομα που το κάνουν αυτό ονομάζονται προγραμματιστές (στην επαγγελματική ορολογία - κωδικοποιητές) και όσοι αναπτύσσουν αλγόριθμους ονομάζονται αλγορίθμοι, ειδικοί σε θέματα, μαθηματικοί.

Με μια ευρύτερη έννοια, ο προγραμματισμός νοείται ως το σύνολο των δραστηριοτήτων που σχετίζονται με τη δημιουργία και τη συντήρηση προγραμμάτων — λογισμικού υπολογιστών. Διαφορετικά ονομάζεται “software engineering” (“software engineering”). Αυτό περιλαμβάνει ανάλυση και διατύπωση του προβλήματος, σχεδιασμό προγράμματος, κατασκευή αλγορίθμων, ανάπτυξη δομών δεδομένων, σύνταξη κειμένων προγράμματος, εντοπισμό σφαλμάτων και δοκιμή του προγράμματος (δοκιμή προγράμματος), τεκμηρίωση, ρύθμιση (διαμόρφωση), τροποποίηση και συντήρηση.

Σύμφωνα με το σύστημα Klimov:Κυρίως το επάγγελμα του προγραμματιστή ανήκει φυσικά στον τύπο «Man-signs», γιατί το έργο συνδέεται με αριθμούς, γράμματα και κωδικούς. Ωστόσο, σε αυτό το επάγγελμα δεν μπορεί κανείς να αποκλείσει ένα τεράστιο δημιουργικό στοιχείο - πριν αρχίσει να γράφει ένα πρόγραμμα, ο προγραμματιστής πρέπει να φανταστεί ολόκληρη τη διαδικασία συγγραφής του προγράμματος + να δει το επιθυμητό τελικό αποτέλεσμα, που σημαίνει, εκτός από το "Man-signs" , το επάγγελμα «προγραμματιστής» περιλαμβάνει «Άνθρωπος-Καλλιτεχνική Εικόνα».

1. Εισαγωγή στο επάγγελμα (ίντριγκα παιχνιδιού)

Δάσκαλος: Παιδιά, χθες το βράδυ κάποιος μαθητής της πρώτης δημοτικού με σταμάτησε στο διάδρομο και με ρώτησε: «Θείο (θεία), ποιος είναι προγραμματιστής;» Ήμουν έτοιμος να του απαντήσω και ξαφνικά συνειδητοποίησα ότι, γενικά, δεν ξέρω ακριβώς τι κάνει ένας προγραμματιστής. Ήμουν έτοιμος να μπω στο διαδίκτυο και να δω τι έγραφαν οι έξυπνοι άνθρωποι, αλλά μετά κατάλαβα ότι έπρεπε να το εξηγήσω σε έναν μαθητή της πρώτης δημοτικού σε απλή και προσιτή γλώσσα. Λοιπόν, απευθύνομαι σε εσάς για βοήθεια - ας πούμε σε ένα μαθητή της πρώτης τάξης ποιος είναι προγραμματιστής;

Μαθητές: (είτε συμφωνείτε ή είστε μπερδεμένοι).

Δάσκαλος: Συμφωνώ, είναι δύσκολο να εξηγήσεις κάτι που εσύ ο ίδιος δεν μπορείς πραγματικά να φανταστείς. Ας ψάξουμε μαζί απαντήσεις τότε, αλλά ας το κάνουμε με ενδιαφέρον. Να προσπαθήσουμε;

Μαθητές: Ναί.

Δάσκαλος: Τώρα θα χωριστούμε σε δύο ομάδες ειδικών. Λοιπόν, σηκώστε τα χέρια σας, όσοι γνωρίζετε καλά τη δουλειά των προγραμματιστών και ξέρετε τα πάντα για αυτούς ενδελεχώς. Είστε μια ομάδα! Τα υπόλοιπα παιδιά είναι η δεύτερη ομάδα.

Ο δάσκαλος καθιστά τους μαθητές σε ομάδες.

Δάσκαλος: Τώρα ας σχηματίσουμε μια αληθινή εικόνα ενός προγραμματιστή. Και μπορεί να είναι αλήθεια μόνο αν βρούμε μια μέση λύση μεταξύ του ιδανικού προγραμματιστή και αυτού που γνωρίζετε. Η ομάδα που έχει ελάχιστη κατανόηση των προγραμματιστών θα δημιουργήσει μια ιδανική εικόνα για εμάς και η δεύτερη θα προσφέρει τη δική της εκδοχή.

Ο δάσκαλος σχεδιάζει τα περιγράμματα δύο συμβατικών ανθρώπων στον πίνακα.
Το ένα ορίζεται ως ιδανικό (για την ομάδα "αδαής"), το δεύτερο ορίζεται ως συνηθισμένο ("για όσους καταλαβαίνουν").

Δάσκαλος: Λοιπόν, ας τα πάρουμε από την αρχή! Τι κάνει ένας προγραμματιστής; Τι πρέπει να κάνει ένας ιδανικός προγραμματιστής; Τι μπορεί να κάνει? Τι προγράμματα να γράψω;

Την ομάδα των «αδαών» ονομάτων, γράφει ο δάσκαλος.
Τι κάνει στην πραγματικότητα ένας συνηθισμένος προγραμματιστής; Τι προγράμματα γράφει;

Οι δεύτερες ομάδες ονομάζονται, ο δάσκαλος καταγράφειΟι ακόλουθες ερωτήσεις ακολουθούν την ίδια αρχή.

• Τι είδους χώρο εργασίας έχει ένας προγραμματιστής; Τι πρέπει να υπάρχει σε αυτό;
• Βγάζει καλά λεφτά ένας προγραμματιστής; Ποιες είναι οι προοπτικές κερδών; Είναι ένας προγραμματιστής σε ζήτηση και γιατί;
• Τι πρέπει να γνωρίζει και να μπορεί να κάνει ένας προγραμματιστής; Ποιες επιστήμες να σπουδάσω;
• Πού σπουδάζουν για να γίνουν προγραμματιστές;

Αφού συλλέξαμε πληροφορίες για δύο τύπους προγραμματιστών...

Δάσκαλος: Χθες λοιπόν σχεδίασα το μάθημά μας και σήμερα το πρωί λάβαμε την απάντηση σε όλες τις ερωτήσεις μας! Αυτό είναι... καρτούν! Ναι, ναι, φανταστείτε, ένα καρτούν για προγραμματιστές. Δεν το έχω παρακολουθήσει ακόμα συγκεκριμένα για να μπορώ να το παρακολουθήσω μαζί σας. Τώρα θα μάθουμε - πού είναι αυτός ο πραγματικός προγραμματιστής; Ποιο από τα δύο προτείνατε;

1. Παρακολούθηση κινουμένων σχεδίων

Σαστισμένοι, μπερδεμένοι μαθητές το παρακολουθούν με μεγάλο ενδιαφέρον, προσπαθώντας να καταλάβουν τι είναι τι.

1. Ανάλυση όσων προβλήθηκαν, συζήτηση

Αρχικά, ο Δάσκαλος συνοψίζει τα αποτελέσματα του διαγωνισμού μεταξύ των δύο ομάδων - ποιος ήταν πιο κοντά στις σωστές απαντήσεις και πώς εκφράστηκε αυτό. Στη συνέχεια, ο Δάσκαλος προχωρά σε μια πλήρη συζήτηση με την τάξη.

Πριν ξεκινήσει μια συζήτηση (οποιασδήποτε ηλικίας), ο δάσκαλος απευθύνεται στους μαθητές:

Δάσκαλος: Πείτε μου, παιδιά, αφού παρακολουθήσετε και δείτε, τι μπορείτε να πείτε γενικά για έναν προγραμματιστή - είναι δημιουργική δουλειά ή όχι;

Μαθητές: (διαφορετικές επιλογές απάντησης)

Ο δάσκαλος ακούει προσεκτικά όλες τις θέσεις, πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα, και τις συζητά με τους μαθητές.

Δάσκαλος: Φυσικά, στη δουλειά ενός προγραμματιστή, η δημιουργικότητα είναι αναπόσπαστο συστατικό. Γιατί στην ουσία, οι προγραμματιστές δημιουργούν το προϊόν τους από το τίποτα μόνο με τη βοήθεια του εγκεφάλου και της φαντασίας τους μπορούν να φανταστούν το τελικό αποτέλεσμα και να το γράψουν σε κώδικα. Και αυτό, φυσικά, απαιτεί μια δημιουργική προσέγγιση. Απλώς δεν είναι στη μορφή με την οποία έχουμε συνηθίσει να φανταζόμαστε τη δημιουργικότητα, αλλά αυτό δεν αλλάζει την ουσία της.

• Απλές ερωτήσεις.

(κυρίως για τη νεότερη κατηγορία 7-10 ετών)

- Τα κύρια προσόντα ενός προγραμματιστή;(επιμονή, λογική)

(ίσα για όλους)

(δεν είναι κατάλληλο για όσους δεν μπορούν να σκεφτούν καλά λογικά)

- Τι πρέπει να γνωρίζει ένας καλός προγραμματιστής;(μαθηματικά, γλώσσες προγραμματισμού)

- Είναι αυτό ένα επάγγελμα σε ζήτηση; Γιατί;(αρκετά σε ζήτηση, γιατί στις μέρες μας τα πάντα βασίζονται σε λογισμικό)

• Πολύπλοκες ερωτήσεις.

(κυρίως για τη μεσαία κατηγορία 11-13 ετών)

(άλλοι γράφουν παιχνίδια, άλλοι γράφουν antivirus, άλλοι γράφουν λογισμικό για ιστότοπους, άλλοι γράφουν εφαρμογές για smartphone κ.λπ.)

(αναλυτικό μυαλό, καλή μνήμη, ικανότητα διεξαγωγής πολύπλοκων μαθηματικών υπολογισμών. Ένας σύγχρονος προγραμματιστής δεν μπορεί να κάνει χωρίς γνώση της αγγλικής γλώσσας. Πρέπει να κατανοεί τη δομή των υπολογιστών, να έχει καλή γνώση των αρχών λειτουργίας του. Να εργαστεί σε πολύπλοκα έργα, δεν μπορεί να κάνει χωρίς πρωτοβουλία και την ικανότητα να εργάζεται σε ομάδα)

(ερώτηση προς σκέψη)

(διδάσκουν σε πανεπιστήμια, αλλά είναι καλύτερο να ξεκινήσετε τον προγραμματισμό στο σχολείο. Μπορείτε να βελτιώσετε τις γνώσεις σας μόνο με συνεχή εκπαίδευση και εργασία σε αυτόν τον τομέα)

- Είναι αυτό το επάγγελμα κατάλληλο για όλους; Και αν όχι όλοι, τότε γιατί;(δεν είναι κατάλληλο για όσους δεν είναι δυνατοί στη λογική, δεν μπορούν να κάνουν εργασίες ρουτίνας ή δεν είναι επιμελείς ή ανεύθυνοι)

(αυτό οφείλεται στην ανάπτυξη της τεχνολογίας υπολογιστών και του Διαδικτύου. Τέτοιοι ειδικοί ασχολούνται με την ανάπτυξη διαφόρων προγραμμάτων για επεξεργαστές κειμένου, ιστοσελίδες, παιχνίδια, συστήματα παρακολούθησης βίντεο, συστήματα συναγερμού κ.λπ. Υπάρχει όλο και περισσότερη ρομποτική τεχνολογία γύρω μας Ο «Κόσμος των πραγμάτων του Διαδικτύου» εμφανίζεται γύρω μας (Internet of Things, IoT ).

- Αυτό είναι ανδρικό ή γυναικείο επάγγελμα;

(συζήτηση με την τάξη)

• Δύσκολες ερωτήσεις.

(κυρίως για την μεγαλύτερη κατηγορία 14-16 ετών)

- Ποιες είναι οι κύριες ιδιότητες ενός προγραμματιστή;(αναλυτικές δεξιότητες + επιμονή, συγκέντρωση και ικανότητα να ολοκληρώσετε αυτό που ξεκινάτε)

- Τι τύποι προγραμματιστών υπάρχουν ανά είδος δραστηριότητας;(άλλοι γράφουν παιχνίδια, άλλοι γράφουν προγράμματα προστασίας από ιούς, άλλοι γράφουν ιστότοπους, άλλοι γράφουν εφαρμογές για smartphone, άλλοι γράφουν προγράμματα για επιχειρήσεις κ.λπ.)

- Τι δεξιότητες πρέπει να έχει ένας προγραμματιστής;(αναλυτικό μυαλό, καλή μνήμη, ικανότητα διεξαγωγής πολύπλοκων μαθηματικών υπολογισμών. Για να είναι ανταγωνιστικός στην αγορά εργασίας, θα πρέπει να αναπτύσσει συνεχώς τις γνώσεις του στον τομέα του προγραμματισμού. Είναι επίσης απαραίτητο να συμβαδίζει με όλα τα Οι αλλαγές στον τομέα της τεχνολογίας των υπολογιστών, όπου η περιέργεια και η ικανότητα εργασίας με μεγάλο όγκο πληροφοριών Η σωματικά ανενεργή εργασία ενός προγραμματιστή απαιτεί επιμονή, συγκέντρωση και την ικανότητα να φέρει εις πέρας μακροχρόνιες εργασίες ρουτίνας γνωρίζοντας την αγγλική γλώσσα για να εργαστεί σε μεγάλα έργα δεν μπορεί να κάνει χωρίς πρωτοβουλία και την ικανότητα να εργαστεί σε μια ομάδα.

- Γιατί χρειάζονται αυτές οι ιδιαίτερες ιδιότητες και δεξιότητες;(ερώτηση προς σκέψη)

- Πού σπουδάζουν για να γίνουν προγραμματιστές και πώς μπορείτε να βελτιώσετε τις γνώσεις σας μετά τη βασική εκπαίδευση;(διδάσκουν σε πανεπιστήμια, μπορείτε να βελτιώσετε τις γνώσεις σας μόνο μέσω συνεχούς εκπαίδευσης και εργασίας σε αυτόν τον τομέα)

- Τι πιστεύετε: ποιες είναι οι εργασιακές ευθύνες ενός προγραμματιστή;(το πρώτο στάδιο στη δραστηριότητα ενός προγραμματιστή είναι η κατάρτιση υπολογιστικών σχημάτων. Έχοντας καθορίσει έναν αλγόριθμο για την επίλυση ενός προβλήματος, πρέπει να επιλέξει την καταλληλότερη γλώσσα προγραμματισμού. Θα πρέπει να αναπτύξει ένα μοντέλο για εισαγωγή, επεξεργασία, αποθήκευση και έξοδο πληροφοριών. Είναι υποχρεωτικό να ελέγχει το πρόγραμμα και να εξαλείφει τυχόν ελλείψεις που έχουν βρεθεί χρήστες του προγράμματος ή πελάτες της εταιρείας με την οποία συνεργάζεται)

- Είναι αυτό ένα επάγγελμα περιζήτητο;(αρκετά σε ζήτηση στην αγορά εργασίας)

- Γιατί πιστεύεις ότι έχει ζήτηση;(αυτό οφείλεται στην ανάπτυξη της τεχνολογίας των υπολογιστών και του Διαδικτύου. Τέτοιοι ειδικοί ασχολούνται με την ανάπτυξη διαφόρων προγραμμάτων για προγράμματα επεξεργασίας κειμένου, ιστοσελίδες, παιχνίδια, συστήματα παρακολούθησης βίντεο, συναγερμούς κ.λπ.). Υπάρχει όλο και περισσότερη ρομποτική τεχνολογία γύρω μας. Ο «Κόσμος των πραγμάτων του Διαδικτύου» αναδύεται γύρω μας (Internet of Things, IoT ). Όλες αυτές οι αλλαγές απαιτούν τη δημιουργία νέων προγραμμάτων, δηλαδή απαιτούνται προγραμματιστές)

- Είναι δυνατόν ένας προγραμματιστής να χτίσει καριέρα;(Μπορεί να βρει αίτηση για τις επαγγελματικές του δεξιότητες σε ερευνητικά ιδρύματα, κέντρα υπολογιστών, εταιρείες πληροφορικής, στούντιο web, εκπαιδευτικά ιδρύματα. Το επίπεδο μισθού για έμπειρους ειδικούς είναι αρκετά υψηλό, θα εξαρτηθεί από την τοποθεσία και την αποτελεσματικότητα της εργασίας τους. Οι προγραμματιστές μπορούν επίσης γίνονται ιδιοκτήτες της δικής τους επιχείρησης και προσφέρουν στους πελάτες νέα έργα και τεχνικές εξελίξεις)

- Τι μπορεί να εμποδίσει έναν απλό προγραμματιστή να γίνει καλός;(απροθυμία συνέχισης σπουδών, αδιαφορία για νέα προϊόντα και τεχνολογίες της αγοράς υπολογιστών)

- Αυτό είναι ανδρικό ή γυναικείο επάγγελμα;(δεν πειράζει, αν και υπάρχουν κυρίως περισσότεροι άντρες προγραμματιστές παρά γυναίκες)

- Τι μπορεί να σας εμποδίσει να γίνετε προγραμματιστής;(συζήτηση με την τάξη)

1. Εμπέδωση της αποκτηθείσας γνώσης με παιχνιδιάρικο τρόπο

Πριν από το παιχνίδι, ο δάσκαλος απευθύνεται στους μαθητές.

Δάσκαλος: Λοιπόν, πήραμε μια γενική ιδέα για τους προγραμματιστές και τη δουλειά τους, αλλά κατά τη γνώμη μου χάσαμε κάτι πολύ σημαντικό. Το πιο σημαντικό πράγμα είναι τι πρέπει να γνωρίζει ένας προγραμματιστής πριν ξεκινήσει να γράφει ένα πρόγραμμα; Έτσι του δόθηκε ένα καθήκον: τι είδους δουλειά πρέπει να κάνει ένας προγραμματιστής στο κεφάλι του;

Μαθητές: (ονομάστε διαφορετικές επιλογές)

Δάσκαλος: το πιο σημαντικό πράγμα που πρέπει να μπορεί να κάνει ένας προγραμματιστής είναι να δημιουργήσει μια ακριβή και αποτελεσματική ακολουθία των ενεργειών του, δηλαδή να συνθέσει αλγόριθμος ! Τι ισχύει για τι, πώς και πότε; Συναντάμε αλγόριθμους παντού στη ζωή. Ποιοι είναι οι απλούστεροι αλγόριθμοι που γνωρίζετε; Κόλια, πείτε μου ποιες ενέργειες και με ποια σειρά κάνετε για να βουρτσίσετε τα δόντια σας αφού ξυπνήσετε; (ο Κόλια μιλάει). Ποιους άλλους αλγόριθμους γνωρίζετε;

Μαθητές: (που ονομάζεται)

Δάσκαλος: Γιατί πιστεύετε ότι ένας ικανός αλγόριθμος είναι τόσο σημαντικός;

Μαθητές: (δώστε επιλογές απάντησης)

Δάσκαλος: γιατί το αποτέλεσμα εξαρτάται άμεσα από τη σωστή σειρά ενεργειών. Είναι πολύ σημαντικό να διανείμετε τα πάντα σωστά. Θυμηθείτε πώς βουρτσίζετε τα δόντια σας: βάλτε οδοντόκρεμα στη βούρτσα και βουρτσίστε. Ανετος? Ανετος. Αλλά αν αντίθετα - πρώτα βουρτσίσετε τα δόντια σας με μια βούρτσα και μετά βάλετε οδοντόκρεμα πάνω - θα έχει αποτέλεσμα; Όχι, δεν θα γίνει. Τα δόντια σας θα παραμείνουν ακάθαρτα. Μπορείτε να δώσετε περισσότερα παραδείγματα - όπου η σωστή σειρά ενεργειών είναι σημαντική;

Μαθητές: (προσφορά)

Δάσκαλος: αυτοί είναι απλοί αλγόριθμοι, αλλά φανταστείτε πόσες αποχρώσεις πρέπει να ληφθούν υπόψη κατά τη σύνταξη ενός πολύπλοκου προγράμματος; Τώρα θα προσπαθήσουμε να γράψουμε ικανούς αλγόριθμους - τώρα θα γίνετε πραγματικοί προγραμματιστές...

Δάσκαλος: Είναι επίσης σημαντικό όχι μόνο να γράψετε τον σωστό αλγόριθμο, αλλά και να τον γράψετε με τον σωστό τρόπο. Ο σωστός αλγόριθμος υπολογιστή είναι αυτός που κάνει τη δουλειά του πιο γρήγορα, ενώ εξοικονομεί πόρους επεξεργαστή. Σε ποιους αλγόριθμους πιστεύετε ότι η ταχύτητα είναι πιο σημαντική;

Μαθητές: (προσφορά)

Δάσκαλος: Η ταχύτητα αλγορίθμου είναι σημαντική, για παράδειγμα για τις μηχανές αναζήτησης. Δείτε πόσο γρήγορα λειτουργεί το Google ή το Yandex. Θα περιμένατε μια ολόκληρη ώρα για να υπολογίσει ο πλοηγός σας τη βέλτιστη διαδρομή; Για να γραφτεί ένας βέλτιστος αλγόριθμος απαιτείται καλή γνώση των μαθηματικών.

Ας παίξουμε.

Η τάξη χωρίζεται σε τρεις ομάδες.

στρογγυλεύω (Μια απλοποιημένη εισαγωγή στα βασικά του προγραμματισμού)

Το καθήκον για κάθε ομάδα είναι να γράψει λεπτομερώς σε ένα κομμάτι χαρτί τη σειρά των ενεργειών για το ρομπότ που πρέπει να ολοκληρώσει την εργασία!

Εργο! Γράψτε «Hello» στον πίνακα, γυρίστε, κουνήστε το χέρι στην τάξη και, στη συνέχεια, σβήστε τη γραφή και επιστρέψτε στη θέση σας.

Ο δάσκαλος δίνει ένα παράδειγμα: Φτάνει εκεί. Κάνει πέντε βήματα μπροστά, στρίβει 90 μοίρες προς τα αριστερά (αν αυτό είναι το πλησιέστερο πέρασμα στο γραφείο του δασκάλου. Αν όχι το πιο κοντινό, τότε κάνει όσα βήματα χρειάζεται), σκύβει, παίρνει το γεμιστήρα στο δεξί του χέρι, ισιώνει , στρίβει 90 μοίρες προς τα δεξιά, γυρίζει πάλι 180 μοίρες, κάνει 5 βήματα μπροστά. Το ρομπότ κάνει ένα βήμα μπροστά. Παίρνει ένα αντικείμενο από τον πίνακα (P). Εάν αυτό το είδος είναι ένα ωραίο περιοδικό (F), τότε ( Εκτελεί το σημείο 3; // σημείωση: το βήμα 5 «κυκλοφορεί» το ρομπότ μέχρι να βρεθεί το αρχείο καταγραφής. Σε ένα καλό πρόγραμμα, θα ήταν ωραίο να υπάρχουν οδηγίες για το ρομπότ σε περίπτωση που αναθεωρηθούν όλα τα θέματα, αλλά το περιοδικό δεν είναι εκεί. νέος // σημείωση: η σύνταξη της "προηγμένης" έκδοσης δίνεται σε Java

Το ρομπότ θα είναι οποιοδήποτε μέλος της αντίπαλης ομάδας.

Όλα τα ρομπότ κάθονται στα πίσω θρανία και περιμένουν τις οδηγίες του δασκάλου.

Οι ομάδες γράφουν σεκάνς (προγράμματα) για 5 λεπτά και δίνουν όλα τα προγράμματά τους στον δάσκαλο. Διαβάζει και τα ρομπότ κάνουν ό,τι λέει ο δάσκαλος σύμφωνα με όσα γράφονται.

Κάνω με τη σειρά!

Τα προγράμματα πρέπει να είναι κάπως έτσι: «το ρομπότ σηκώνεται από το γραφείο του, κάνει ένα βήμα προς τα δεξιά και 10 βήματα ευθεία, παίρνει την κιμωλία με το δεξί του χέρι, τη φέρνει στον πίνακα και γράφει «HELLO, κ.λπ.». ο πίνακας με ρωσικά γράμματα από αριστερά προς τα δεξιά. Δηλαδή όσο πιο αναλυτικό και ακριβές γίνεται.

Το ρομπότ δεν μπορεί να κάνει τίποτα που δεν είναι στο πρόγραμμα. Δηλαδή, αν λέει μόνο «γράφει στον πίνακα», τότε το ρομπότ προσποιείται ότι γράφει. Δεν πρέπει να παίρνει κιμωλία, γιατί δεν ειπώθηκε τίποτα για κιμωλία! Αυτό θεωρείται σφάλμα προγραμματισμού. Το σφάλμα καταγράφεται και στη συνέχεια το ρομπότ μπορεί να το διορθώσει μόνο του, δηλαδή, σε αυτήν την περίπτωση, να πάρει την κιμωλία για να συνεχίσει την εκτέλεση του προγράμματος. Η ομάδα που κάνει τα λιγότερα λάθη κερδίζει.

2ος γύρος (Προχωρημένη εισαγωγή στον προγραμματισμό).

Επίσης, δίνεται μια εργασία στις ομάδες, αλλά τώρα μπορεί να υπάρχουν εμπόδια από έξω για να την ολοκληρώσουν. Δηλαδή, τα προγράμματα πρέπει να περιλαμβάνουν εναλλακτικές λύσεις. Για παράδειγμα: «αν το ρομπότ δεν μπορεί να κάνει 10 βήματα ευθεία, τότε πρέπει να στρίψει αριστερά, να περάσει πάνω από την καρέκλα, να κάνει ένα άλλο βήμα και να κάνει 10 βήματα προς τα εμπρός μέχρι τη σανίδα».

Ο δάσκαλος δίνει ένα παράδειγμα: "Ένα παράδειγμα αλγορίθμου για ένα ρομπότ που κάθεται στην άκρη του πίσω γραφείου, το οποίο πρέπει να πάρει το περιοδικό της τάξης από το γραφείο του δασκάλου και να επιστρέψει στη θέση του": Το ρομπότ σηκώνεται όρθιο και κάνει ένα βήμα προς τα δεξιά (αν το πέρασμα είναι στα δεξιά). Φτάνει εκεί. Κάνει πέντε βήματα μπροστά, στρίβει 90 μοίρες προς τα αριστερά (αν αυτό είναι το πλησιέστερο πέρασμα στο γραφείο του δασκάλου. Αν όχι το πιο κοντινό, τότε κάνει όσα βήματα χρειάζεται), σκύβει, παίρνει το γεμιστήρα στο δεξί του χέρι, ισιώνει , στρίβει 90 μοίρες προς τα δεξιά, γυρίζει ξανά 180 μοίρες και κάνει 5 βήματα μπροστά. Στρίβει 180 μοίρες, κάνει ένα βήμα προς τα αριστερά. Φτάνει εκεί. Κάθεται κάτω. Τοποθετεί το περιοδικό μπροστά του στο γραφείο του. Εδώ είναι μια "προηγμένη" έκδοση αυτού του αλγορίθμου: Το ρομπότ κάνει ένα βήμα μπροστά. Επαναλαμβάνει το βήμα 1 (βήμα) μέχρι να φτάσει στο τραπέζι. Παίρνει ένα αντικείμενο από τον πίνακα (P). Εάν αυτό το αντικείμενο = περιοδικό τάξης (F), τότε ( το ρομπότ γυρίζει 180 μοίρες εκτελεί το βήμα 1 έως ότου επιστρέψει στη θέση του και μετά προχωρά στο βήμα 6. ) Εκτελεί το σημείο 3; Λέει: "Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε." το τέλος. // σημείωση: το βήμα 5 "κυκλοφορεί" το ρομπότ μέχρι να βρει το αρχείο καταγραφής. Σε ένα καλό πρόγραμμα, θα ήταν ωραίο να υπάρχουν οδηγίες για το ρομπότ σε περίπτωση που αναθεωρηθούν όλα τα θέματα, αλλά το περιοδικό δεν είναι εκεί. // σημείωση: η παράγραφος 3 πρέπει να περιέχει τη διατύπωση «παίρνει από τον πίνακα νέος αντικείμενο" (διαφορετικά το ρομπότ θα συνεχίσει να παίρνει το ίδιο αντικείμενο) // σημείωση: Σύνταξη γλώσσας Java

Ο δάσκαλος προειδοποιείμαθητές - με ποια πιθανά εμπόδια μπορεί να σχετίζονται:

• ικανότητα μεταξύ χωρών,
• κουρέλι,
• περιορισμένη κίνηση.

Στη συνέχεια, κατά την εκτέλεση του προγράμματος για κάθε εντολή, Ο δάσκαλος δημιουργεί τα ακόλουθα εμπόδια:

• εμποδίζει τη διέλευση ενός ρομπότ στη σειρά,
• βάζει την κιμωλία/κουρέλι στο γραφείο του,
• μετά το γράψιμο δεν σας επιτρέπει να στραφείτε στην τάξη,
• μπλοκάρει ξανά το πέρασμα του ρομπότ στη θέση του.

Αν έχετε χρόνο και επιθυμία, το παιχνίδι μπορεί να γίνει πολύπλοκο προσθέτοντας έναν τρίτο γύρο, με διπλά εμπόδια!

1. Αλήθεια ή μύθος;

Ο δάσκαλος κατονομάζει μερικά ενδιαφέροντα στοιχεία για τους προγραμματιστές και ρωτά τους μαθητές: είναι αλήθεια ή μύθος; Τα παιδιά πρέπει να μαντέψουν τη σωστή απάντηση. Ο δάσκαλος, ενώ εξηγεί τη σωστή απάντηση, λέει και διάφορα ενδιαφέροντα στοιχεία για το επάγγελμα.

Αλήθεια ή μύθος: ότι ένας προγραμματιστής είναι ανεπιτήδευτος, δηλαδή δεν χρειάζεται τίποτα άλλο εκτός από υπολογιστή;

Μύθος! Ένας από τους πιο γνωστούς μύθους. Η άποψη ότι τα μόνα πράγματα που χρειάζεται ένας προγραμματιστής είναι ένας υπολογιστής και μια άνετη καρέκλα έχει πραγματικά το δικαίωμα να υπάρχει, αλλά εξακολουθούν να υπάρχουν εξαιρέσεις. Για παράδειγμα, ένας από τους πιο διάσημους Ρώσους προγραμματιστές, ο Mikhail Donskoy, σε συνέντευξή του στην εφημερίδα Trud, δήλωσε: «Μπορώ να πω με βεβαιότητα ότι έχω αρκετά έπιπλα στο σπίτι... Μόνο ένας υπολογιστής και ένα στρώμα μπορεί να είναι χάκερ. σε μια ταινία." Επιπλέον, οι άκρως επαγγελματίες ειδικοί εκτιμούν ολοένα και περισσότερο την άνεση και έχουν την οικονομική δυνατότητα να την εκμεταλλευτούν - εξάλλου, η εργασία τους πληρώνεται καλά. Επομένως, δεν προκαλεί έκπληξη όταν ένας προγραμματιστής αγοράζει μια εργονομική καρέκλα που κοστίζει 1.000 $ ή περισσότερο.

Αλήθεια ή μύθος: ότι ένας προγραμματιστής είναι ένας αιώνιος εργένης που δεν χρειάζεται μια σχέση που μόνο θα του αποσπάσει την προσοχή;

Μύθος! Ιστορίες που για τους πραγματικούς «προγραμματιστές» η επικοινωνία με μια γυναίκα είναι επιπλέον και περιττό χάσιμο χρόνου είναι, ως επί το πλείστον, ακόμα λανθασμένες. Οι προγραμματιστές, φυσικά, είναι παθιασμένοι άνθρωποι, αλλά, όπως λένε, τίποτα ανθρώπινο δεν τους είναι ξένο. Ωστόσο, όλοι θέλουν γυναικεία ζεστασιά και στοργή: τόσο ο μάνατζερ όσο και ο πιο μανιώδης μάστορας του υπολογιστή. «Είναι αρκετά ξεκάθαρο από πού προέρχεται αυτός ο μύθος Οι προγραμματιστές είναι συχνά πολύ παθιασμένοι με τη δουλειά τους, και αυτό εκτείνεται πολύ πέρα ​​από τις ώρες εργασίας: μια κατάσταση όπου ένα κορίτσι απομακρύνει με δύναμη το αγόρι της από την οθόνη του υπολογιστή. », είπε ο προγραμματιστής Dmitry Kaflik.

Αλήθεια ή μύθος: ότι προγραμματιστής είναι ένα άτομο που ξοδεύει όλο τον χρόνο του στο Διαδίκτυο;

Είναι έτσι? Περιορίζεται όντως όλη η επικοινωνία στα μηνύματα στα κοινωνικά δίκτυα και στους δημοφιλείς instant messengers; Δεν υπάρχει ακριβής απάντηση σε αυτά τα ερωτήματα. Έτσι, ορισμένοι «προγραμματιστές» ειλικρινά, με το κεφάλι κάτω, παραδέχονται ότι δεν βλέπουν πλέον κανέναν πιο μακριά από την εγγενή τους οθόνη, με εξαίρεση τους συγγενείς και τις πωλήτριες στα καταστήματα. Αλλά άλλοι εξακολουθούν να προσπαθούν να δικαιολογηθούν και να πουν ότι η ζωντανή επικοινωνία είναι παρούσα στη ζωή τους, αν και μόνο στη δουλειά. Ωστόσο, σήμερα όλοι έχουν πρόσβαση στο Διαδίκτυο και αυτή η ασθένεια είναι ήδη συχνή. Γιατί λοιπόν να κατηγορήσουμε μόνο τους προγραμματιστές για αυτό;

Αλήθεια ή μύθος: ότι οι προγραμματιστές, αν διαβάζουν, διαβάζουν μόνο για υπολογιστές;

Μύθος! Ένας από τους λίγους μύθους που μπορούν εύκολα να τεμαχιστούν από μια στοίβα βιβλίων, στα εξώφυλλα των οποίων εμφανίζονται μυθικοί χαρακτήρες από τα έργα των Lukyanenko, Fry, Perumov και άλλων. Το Fantasy είναι ένα από τα αγαπημένα είδη πολλών προγραμματιστών. Σε γενικές γραμμές, οι ίδιοι βρίσκουν ακόμη και μια εξήγηση για αυτό, επικαλούμενοι εργασία με «άυλα, εικονικά και αφηρημένα πράγματα».

Αλήθεια ή μύθος: ότι ένας προγραμματιστής είναι ένα άτομο χωρίς χόμπι;

Σχεδόν αλήθεια! Όλοι γνωρίζουν τη λαϊκή σοφία ότι η ιδανική δουλειά είναι αυτή που σας επιτρέπει όχι μόνο να εξασφαλίσετε μια άνετη ύπαρξη, αλλά και φέρνει ευχαρίστηση, δηλαδή, κατά μία έννοια, είναι επίσης ένα χόμπι. Με βάση αυτή τη δήλωση, οι προγραμματιστές μπορούν να θεωρηθούν πραγματικά ευτυχισμένοι άνθρωποι. Αφού στην περίπτωσή τους ο υπολογιστής αντικαθιστά απολύτως όλες τις άλλες δραστηριότητες. Στις περισσότερες περιπτώσεις, οι «διαιτητές των πεπρωμένων των υπολογιστών» εξακολουθούν να μην έχουν χρόνο για πινέλα και χρώματα. Αν και, αν παίρνετε ως χόμπι να πηγαίνετε στον κινηματογράφο, να διαβάζετε βιβλία και να λύνετε παζλ, τότε ακόμα και ο πιο φανατικός μάστορας του υπολογιστή μπορεί να πιαστεί να κάνει «περίεργα» πράγματα.

«Οι προγραμματιστές απολαμβάνουν να πηγαίνουν στον κινηματογράφο, στο θέατρο και έχουν χόμπι αν έχουν αρκετό χρόνο Στη σοβιετική εποχή, προσωπικά, για παράδειγμα, μου άρεσε να παίζω μπριτζ», παραδέχτηκε ο Donskoy.

Αλήθεια ή μύθος: ότι ένας προγραμματιστής έχει ένα αιώνιο χάος στο γραφείο του;

Είναι αλήθεια! Αυτό το στερεότυπο αντικατοπτρίζει πλήρως την πραγματικότητα. Αν και μπορείτε ακόμα να συναντήσετε αισθητικούς προγραμματιστές που διατηρούν τέλεια τάξη στο τραπέζι, αν και σπάνια.

Γεγονός ή μύθος: ότι στους προγραμματιστές δεν αρέσει να πηγαίνουν στο κομμωτήριο;

Είναι αλήθεια! Μια μακριά αλογοουρά αντί για ένα προσεγμένο κούρεμα είναι το κύριο χαρακτηριστικό σχεδόν κάθε προγραμματιστή που σέβεται τον εαυτό του. Δεν έχει βρεθεί ακόμη εξήγηση για αυτό το φαινόμενο. Επιπλέον, αυτό το ζώδιο έχει ήδη γίνει τόσο αχώριστο από την εικόνα ενός προγραμματιστή που πολλοί εργοδότες τους «συγχωρούν» για την αντιπάθειά τους για τα κομμωτήρια, κλείνοντας το μάτι στον αυστηρό κώδικα ενδυμασίας.

Αλήθεια ή μύθος: ότι δεν υπάρχουν καλοί προγραμματιστές μεταξύ των γυναικών;

Μύθος! Προφανώς, αυτός ο μύθος επινοήθηκε από τους ίδιους τους άνδρες. Υπάρχουν λίγες γυναίκες προγραμματιστές - αυτό είναι γεγονός, αλλά δεν υπάρχουν λιγότεροι ειδικοί υψηλής ειδίκευσης ανάμεσά τους παρά μεταξύ των εκπροσώπων του ισχυρότερου φύλου. Επιπλέον, υπάρχει η άποψη ότι οι γυναίκες προγραμματιστές είναι πιο προσεκτικές και προσεκτικές από τους κακούς τους του αντίθετου φύλου.

1. Ας συνοψίσουμε!

Δάσκαλος: Λοιπόν, τι να απαντήσω τώρα στην πρώτη δημοτικού; Ποιος είναι προγραμματιστής και τι κάνει;

Οι μαθητές από τις θέσεις τους αναφέρουν όλα όσα έμαθαν στο μάθημα. Ο δάσκαλος μπορεί να κάνει βασικές ερωτήσεις από μια σειρά από αυτές που έχουν ήδη αναφερθεί παραπάνω.

Δάσκαλος:Τώρα σηκώστε τα χέρια ψηλά, όσοι θέλετε να γίνετε προγραμματιστής; Ποιος δεν έχει αποφασίσει ακόμα;

Ο δάσκαλος ανακαλύπτει τι τους εμποδίζει;

1. Εργασία για το σπίτι

Ετοιμάστε μια ομιλία στο σπίτι που θα λέει στους μαθητές σε απλή γλώσσα πώς γράφονται τα παιχνίδια στον υπολογιστή. Τι δουλειά έχει ένας προγραμματιστής, ποιος άλλος ασχολείται με αυτό και πώς γίνονται όλα στην πράξη.

1. Εφαρμογή

Για τα παιδιά που θεωρούν τους εαυτούς τους ειδικούς στον τομέα του προγραμματισμού, ο δάσκαλος πραγματοποιεί ένα σύντομο κουίζ. Την απάντηση την παίρνει αυτός που σηκώνει το χέρι πιο γρήγορα. Θα είναι ένα επιπλέον πλεονέκτημα εάν ο μαθητής μπορεί να εξηγήσει την απάντησή του.

Ο μαθητής που θα δώσει τις περισσότερες σωστές απαντήσεις θα θεωρείται ειδικός και θα λάβει βραβείο.

1941) - δηλαδή η γιορτή του κρακ. Το Computer cracker είναι μια γενικότερη έννοια και περιλαμβάνει τις έννοιες του "cracker" και μία από τις έννοιες της λέξης "hacker").

κανένας, αυτό δεν έχει να κάνει με προγραμματισμό

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ: ΧΡΗΣΙΜΟΙ ΣΥΝΔΕΣΜΟΙ

• Τα ειδικά σχεδιασμένα μαθήματα προγραμματισμού για παιδιά είναι εδώ: http://www.coderussia.ru/teachers.html
• "Αλήθεια ή Μύθος" - τελευταία στατιστικά στοιχεία για προγραμματιστές:
  http://habrahabr.ru/company/mailru/blog/224945/

ΤΑ ΑΛΛΑ ΔΩΡΕΑΝ ΥΛΙΚΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΚΑΤΑΔΡΟΜΟΥ ΜΑΣ:

Αναλυτική περιγραφή της σειράς κινουμένων σχεδίων “Kaleidoscope of Professions”:

Στο γυμνάσιο, οι έφηβοι αντιμετωπίζουν ιδιαίτερα την επιλογή επαγγέλματος. Το άγνωστο είναι τρομακτικό και οι γενικές ονομασίες των ειδικοτήτων δεν παρέχουν σαφή κατανόηση του τι θα κάνει το παιδί στο μέλλον. Σε αυτό το άρθρο θα εξετάσουμε εν συντομία τις τάσεις σε έναν τομέα όπως η πληροφορική. Νομίζω ότι πολλοί έχουν ακούσει αυτή τη συντομογραφία. Γιατί λοιπόν αυτή η κατεύθυνση είναι τόσο δημοφιλής και σε ζήτηση;

Στην εποχή της υψηλής τεχνολογίας, ο αριθμός των gadgets θα αυξάνεται, πράγμα που σημαίνει ότι θα εμφανίζονται όλο και περισσότερα νέα επαγγέλματα και θέσεις εργασίας. Εξάλλου, δεν μπορούμε πλέον να φανταστούμε τον εαυτό μας χωρίς τηλέφωνο, φορητό υπολογιστή ή υπολογιστή. Ήδη στο σχολείο τα παιδιά ξέρουν να χρησιμοποιούν διάφορα smartphone. Και με την πάροδο του χρόνου, ο αριθμός των νέων gadget και προγραμμάτων θα αυξηθεί μόνο, γεμίζοντας τη ζωή μας. Επομένως, ας μάθουμε με περισσότερες λεπτομέρειες για τα πιο κοινά επαγγέλματα από τον κόσμο της πληροφορικής.

Προγραμματιστής

Ας ξεκινήσουμε με το επάγγελμα «Προγραμματιστής», νομίζω ότι αυτή είναι η ειδικότητα που εννοείται συχνότερα με το «IT». Τι είδους επάγγελμα είναι αυτό; Και τι προσόντα πρέπει να έχεις για να γίνεις προγραμματιστής;

Πρώτον, αυτό Αναλυτικό μυαλό, δηλαδή, πρέπει να μπορείτε να δημιουργήσετε διάφορους αλγόριθμους ενεργειών. Σκεφτείτε τη σειρά εκτέλεσης των διαφορετικών προγραμμάτων. Σε αυτό το επάγγελμα δεν χρειάζεται να είσαι μαθηματικός, όπως πολλοί πιστεύουν, αλλά πρέπει να μπορείς να λύνεις λογικά προβλήματα και να είσαι επιμελής, αυτό είναι σημαντικό! Εξάλλου, μόνο ένας χαρακτήρας που λείπει μπορεί να απενεργοποιήσει ολόκληρη τη λειτουργία του προγράμματος.

Επίσης δεν θα είναι περιττό γνώση αγγλικών, αφού οι περισσότερες γλώσσες προγραμματισμού είναι γραμμένες σε αυτό. Γενικά, ο προγραμματιστής είναι μια πολύ ευρεία έννοια, και υπάρχουν πάρα πολλές γλώσσες προγραμματισμού, αλλά πολλές από αυτές μοιάζουν πολύ στην αρχή λειτουργίας τους, επομένως, έχοντας σπουδάσει μια γλώσσα προγραμματισμού, δεν θα είναι δύσκολο για ένα παιδί να δάσκαλος τους άλλους.

Τι είναι μια γλώσσα προγραμματισμού, ρωτάτε; Είναι ένα σύστημα λέξεων και κανόνων που χρησιμοποιούνται για τη δημιουργία προγραμμάτων υπολογιστών. Για ορισμένους σκοπούς χρειάζεται μια συγκεκριμένη γλώσσα. Αυτή τη στιγμή, υπάρχει ένας τεράστιος αριθμός μαθημάτων προγραμματισμού επί πληρωμή στο Διαδίκτυο, προκειμένου να μάθετε εάν αυτό το επάγγελμα είναι κατάλληλο για το παιδί σας και εάν του αρέσει να το κάνει, απλώς κάντε ένα μάθημα ή επισκεφθείτε.

Παρεμπιπτόντως, αυτό μπορεί να γίνει στο σχολείο (τα μαθήματα μπορεί να είναι είτε διαδικτυακά είτε με έναν πραγματικό δάσκαλο σε ένα εκπαιδευτικό κέντρο), μπορούν να επιλεγούν λαμβάνοντας υπόψη την ηλικία. Οι προγραμματιστές ορισμένων διαδικτυακών μαθημάτων στοχεύουν να διδάξουν στα παιδιά να προγραμματίζουν σχεδόν από την αρχή.

Σχεδιαστής παιχνιδιών ή η δουλειά των ονείρων των μαθητών

Ο σχεδιαστής παιχνιδιών είναι ίσως ένα από τα πιο δελεαστικά επαγγέλματα μεταξύ των μαθητών. Υπάρχουν πολλές διαφορετικές ειδικότητες που εμπλέκονται στη βιομηχανία δημιουργίας παιχνιδιών: από έναν προγραμματιστή που γράφει τον κώδικα για ένα παιχνίδι, μέχρι έναν μηχανικό ήχου που συντονίζει τα soundtrack για τα αγαπημένα σας παιχνίδια. Από πού ξεκινούν όλα; Το πιο σημαντικό είναι η ιδέα! Και στον κλάδο των τυχερών παιχνιδιών, η λαμπρή ιδέα και η φαντασία του σχεδιαστή παιχνιδιών είναι οι κύριοι παράγοντες.

Ένας σχεδιαστής παιχνιδιών δεν δημιουργεί μόνο «όμορφες εικόνες», αλλά και διεξοδικά σκέφτεται μέσα από το παιχνίδι, λαμβάνοντας υπόψη τα ενδιαφέροντα των ατόμων που θα παίξουν το παιχνίδι. Ο σχεδιαστής του παιχνιδιού διαμορφώνει την ιδέα του σε μια ιδέα, συντάσσοντας ένα έγγραφο στο οποίο περιγράφει με σαφήνεια τη διαδικασία και τα χαρακτηριστικά του παιχνιδιού.

Με βάση αυτό, δημιουργείται ένα σχέδιο. Στη συνέχεια, ο σχεδιαστής του παιχνιδιού συγκεντρώνει μια ομάδα ειδικών που θα δημιουργήσουν το παιχνίδι. Κατά τη διαδικασία ανάπτυξης, ο σχεδιαστής του παιχνιδιού παρακολουθεί το έργο της ομάδας, ελέγχοντας ότι όλα ανταποκρίνονται στην κύρια ιδέα. Στη συνέχεια, το παιχνίδι περνά από διάφορες δοκιμές, γίνονται προσαρμογές σε αυτό και το τελικό προϊόν αποστέλλεται στους παίκτες.

Σχεδιαστής ιστοσελίδων

Υπάρχει μια άλλη δημιουργική ειδικότητα στην πληροφορική. Αυτό είναι ακριβώς το επάγγελμα που είναι κατάλληλο για "ανθρωπιστές", αλλά η επιμονή και η ακρίβεια σε αυτό το θέμα θα είναι ένα τεράστιο πλεονέκτημα. Αυτή η κατεύθυνση είναι κατάλληλη για δημιουργικούς τύπους. Για εκείνη πρέπει να γνωρίζουν προγράμματα υπολογιστών, όπως το Adobe Photoshop, το Adobe Illustrator (κατά προτίμηση), και επίσης κατανοήστε τι είναι ένα πρωτότυπο, τι τύποι γραμματοσειρών υπάρχουν, πώς να συνδυάσετε καλύτερα τα χρώματα. Αυτό είναι μόνο το βασικό ελάχιστο, και μπορείτε να μάθετε περισσότερα στο Διαδίκτυο.

προγραμματιστής Ιστού

Στην προηγούμενη παράγραφο μιλήσαμε για τη δημιουργία του οπτικού μέρους του ιστότοπου, τώρα θα μιλήσουμε για την τεχνική του πλευρά. Ο προγραμματιστής Ιστού είναι υπεύθυνος για αυτό δημιουργεί και διατηρεί ιστοσελίδες και πύλες. Σχεδιάζει διεπαφές χρήστη για πόρους web, σχεδιάζει το τμήμα διακομιστή, το οποίο διασφαλίζει τη λειτουργία όλων των λειτουργιών και την αποθήκευση δεδομένων. Είναι σημαντικό (όπως στον προγραμματισμό) να είσαι επιμελής, να αγαπάς και να είναι σε θέση να αναλύσει. Στην αρχή του ταξιδιού σας, πρέπει να κατακτήσετε την HTML και το CSS, αλλά αυτό είναι μόνο μέρος όλων των απαραίτητων γνώσεων που θα χρειαστούν σε αυτό το επάγγελμα.

Διαχειριστής συστήματος

Ένα άλλο κοινό επάγγελμα είναι ο διαχειριστής συστήματος (γνωστός και ως διαχειριστής πληροφορικής). Πρόκειται για έναν ειδικό που διατηρεί τη σωστή λειτουργία του υλικού και του λογισμικού του υπολογιστή, καθώς και είναι υπεύθυνος για την ασφάλεια των πληροφοριών του οργανισμού. Στις αρμοδιότητές του περιλαμβάνονται η εγκατάσταση και η συντήρηση εξοπλισμού γραφείου (ναι, το ίδιο άτομο που μπορεί να επισκευάσει τον εκτυπωτή στο γραφείο), τη διατήρηση της λειτουργικότητας διαφόρων προγραμμάτων, την εγκατάσταση, τη διαμόρφωση και την ενημέρωση λογισμικού. Για να εκτελέσετε τη δουλειά, πρέπει να είστε γρύλος όλων των επαγγελμάτων, να είστε σε θέση να επισκευάζετε διάφορες συσκευές και να κατανοείτε προγράμματα.

Τα παραπάνω επαγγέλματα αποτελούν μόνο ένα μικρό μέρος των τεχνικών ειδικοτήτων. Σκεφτείτε το, τι θα συμβεί αν το παιδί σας ενδιαφέρεται όχι μόνο να παίζει παιχνίδια στον υπολογιστή, αλλά και να γίνει επαγγελματίας πληροφορικής.

Θέλετε το παιδί σας να μάθει τι είναι η ρομποτική και να μπορεί να συναρμολογήσει το δικό του ρομπότ σε μόλις μία ώρα; Σας προσκαλούμε τον Νοέμβριο, περιμένουμε όλους από 7 έως 16 ετών που θέλουν να κατακτήσουν τις πιο περιζήτητες δεξιότητες της εποχής μας!

Προγραμματιστήςείναι ειδικός που αναπτύσσει αλγόριθμους και προγράμματα υπολογιστών που βασίζονται σε ειδικά μαθηματικά μοντέλα. Το επάγγελμα είναι πολλά υποσχόμενο και με μεγάλη ζήτηση σε όλο τον κόσμο (μέση αξία). Μπορείτε να γίνετε προγραμματιστής σε οποιαδήποτε ηλικία. Το επάγγελμα είναι κατάλληλο για άνδρες και γυναίκες με ενδιαφέροντα στον προγραμματισμό, τα μαθηματικά, τις γλώσσες, καθώς και καλές αναλυτικές δεξιότητες και ανεπτυγμένη λογική (μπορείτε να περάσετε το τεστ για να δείτε αν μπορείτε να γίνετε προγραμματιστής). Υπάρχουν επίσης κολέγια που διδάσκουν προγραμματισμό, αλλά μπορείτε να τον μάθετε μόνοι σας κατά κανόνα, οι προγραμματιστές με δεξιότητες εκτιμώνται υψηλότερα. Υπάρχει . Το επάγγελμα έχει τα δικά του. Το επάγγελμα είναι κατάλληλο για όσους ενδιαφέρονται για την επιστήμη των υπολογιστών (βλ. επιλογή επαγγέλματος με βάση το ενδιαφέρον για σχολικά μαθήματα).

ποικιλίες

Στον προγραμματισμό δεν δίνονται μόνο οι πρακτικές δεξιότητες, αλλά και οι ιδέες ενός ειδικού. Οι προγραμματιστές μπορούν να χωριστούν σε τρεις κατηγορίες ανάλογα με την εξειδίκευσή τους:

1. Προγραμματιστές εφαρμογώνΑσχολούνται κυρίως με την ανάπτυξη εφαρμοσμένου λογισμικού - παιχνιδιών, λογιστικών προγραμμάτων, συντακτών, άμεσων μηνυμάτων κ.λπ. Ο τομέας εργασίας τους περιλαμβάνει επίσης τη δημιουργία λογισμικού για συστήματα επιτήρησης βίντεο και ήχου, συστήματα ελέγχου πρόσβασης, συστήματα πυρόσβεσης ή συναγερμού πυρκαγιάς κ.λπ. Οι ευθύνες τους περιλαμβάνουν επίσης την προσαρμογή των υπαρχόντων προγραμμάτων στις ανάγκες ενός συγκεκριμένου οργανισμού ή χρήστη.
2. Οι προγραμματιστές συστημάτων αναπτύσσουν λειτουργικά συστήματα, εργάζονται με δίκτυα και γράφουν διεπαφές σε διάφορες κατανεμημένες βάσεις δεδομένων. Οι ειδικοί αυτής της κατηγορίας είναι από τους πιο σπάνιους και πιο ακριβοπληρωμένους. Το καθήκον τους είναι να αναπτύξουν συστήματα λογισμικού (υπηρεσίες) που, με τη σειρά τους, ελέγχουν το υπολογιστικό σύστημα (το οποίο περιλαμβάνει τον επεξεργαστή, τις επικοινωνίες και τις περιφερειακές συσκευές). Η λίστα εργασιών περιλαμβάνει επίσης τη διασφάλιση της λειτουργίας και της λειτουργίας των δημιουργηθέντων συστημάτων (προγράμματα οδήγησης συσκευών, φορτωτές εκκίνησης, κ.λπ.).
3. Οι προγραμματιστές Ιστού συνεργάζονται επίσης με δίκτυα, αλλά, στις περισσότερες περιπτώσεις, με παγκόσμια - το Διαδίκτυο. Γράφουν τα στοιχεία λογισμικού των ιστοσελίδων, δημιουργούν δυναμικές ιστοσελίδες, διεπαφές ιστού για εργασία με βάσεις δεδομένων.

Χαρακτηριστικά του επαγγέλματος

Με βάση την ανάλυση μαθηματικών μοντέλων και αλγορίθμων για την επίλυση επιστημονικών, τεχνικών και προβλημάτων παραγωγής, ο προγραμματιστής αναπτύσσει προγράμματα για την εκτέλεση υπολογιστικής εργασίας. Σχεδιάζει ένα υπολογιστικό σχήμα για μεθόδους επίλυσης προβλημάτων, μεταφράζει αλγόριθμους λύσης σε τυπική γλώσσα μηχανής. Καθορίζει τις πληροφορίες που εισάγονται στο μηχάνημα, τον όγκο του, τις μεθόδους παρακολούθησης των λειτουργιών που εκτελούνται από το μηχάνημα, τη μορφή και το περιεχόμενο των εγγράφων πηγής και τα αποτελέσματα υπολογισμών. Αναπτύσσει διατάξεις και σχήματα για εισαγωγή, επεξεργασία, αποθήκευση και έξοδο πληροφοριών, πραγματοποιεί επιτραπέζιους ελέγχους προγραμμάτων.

Ορίζει ένα σύνολο δεδομένων που παρέχει λύση στον μέγιστο αριθμό συνθηκών που περιλαμβάνονται σε ένα δεδομένο πρόγραμμα. Διεξάγει τον εντοπισμό σφαλμάτων των αναπτυγμένων προγραμμάτων, καθορίζει τη δυνατότητα χρήσης έτοιμων προγραμμάτων που έχουν αναπτυχθεί από άλλους οργανισμούς. Αναπτύσσει και εφαρμόζει μεθόδους αυτοματισμού προγραμματισμού, τυπικά και τυπικά προγράμματα, προγράμματα προγραμματισμού, μεταφραστές, αλγοριθμικές γλώσσες εισόδου.

Εκτελεί εργασίες για την ενοποίηση και τυποποίηση των διαδικασιών υπολογιστών, συμμετέχει στη δημιουργία καταλόγων και καρτών τυπικών προγραμμάτων, στην ανάπτυξη μορφών εγγράφων που υπόκεινται σε μηχανική επεξεργασία, σε εργασίες σχεδιασμού για την επέκταση του πεδίου εφαρμογής της τεχνολογίας υπολογιστών.

Τα υπέρ και τα κατά του επαγγέλματος

Πλεονεκτήματα:

• πληρωμή υψηλού κέρδους?
• σχετικά υψηλή ζήτηση για ειδικούς·
• Μερικές φορές μπορείς να βρεις δουλειά χωρίς να έχεις ανώτερη εκπαίδευση.
• είναι πρωτίστως δημιουργικό επάγγελμα.

Μειονεκτήματα:

• Συχνά πρέπει να εξηγήσεις το ίδιο πράγμα πολύ, αφού αυτό που είναι σαφές και προφανές στον προγραμματιστή δεν είναι πάντα σαφές και προφανές στον χρήστη.
• εργασία σε κατάσταση έκτακτης ανάγκης (μερικές φορές) σε αγχωτική κατάσταση.
• το επάγγελμα αφήνει ένα συγκεκριμένο αποτύπωμα στον χαρακτήρα, που δεν αρέσει σε όλους γύρω του.

Χώρο εργασίας

• Εταιρείες πληροφορικής και στούντιο ιστού.
• ερευνητικά κέντρα·
• οργανώσεις που περιλαμβάνουν στη δομή τους μια μονάδα προσωπικού ή τμήματα προγραμματιστών.

Σημαντικές ιδιότητες

Ο προγραμματισμός είναι ένα ταχέως εξελισσόμενο πεδίο, επομένως ένας προγραμματιστής πρέπει να είναι σε θέση να προσαρμόζεται γρήγορα στην τρέχουσα κατάσταση της τεχνολογίας και να μαθαίνει συνεχώς νέες τεχνολογίες. Επομένως, η ικανότητα αυτομάθησης είναι μια από τις κύριες δεξιότητες που πρέπει να έχει ένας προγραμματιστής. Διαφορετικά, σε λίγα χρόνια η αξία του ως ειδικός θα είναι αισθητά χαμηλότερη.

Η γνώση της αγγλικής γλώσσας σε επίπεδο ανάγνωσης τεχνικής τεκμηρίωσης είναι μια άλλη υποχρεωτική προϋπόθεση για τους εκπροσώπους αυτού του επαγγέλματος. Για τέτοιους ειδικούς, η ικανότητα να εργάζονται σε ομάδα, σε μεγάλα έργα, με εργαλεία συλλογικής ανάπτυξης και με μεγάλα χρηματοοικονομικά συστήματα (προϋπολογισμός, τραπεζική, λογιστική διαχείρισης) είναι πολύ σημαντική. Οι υποψήφιοι για τη θέση του κύριου προγραμματιστή απαιτούν δεξιότητες διαχείρισης έργου και ομάδας, ανεξαρτησία, πρωτοβουλία, καθώς και ικανότητα να φέρουν προσωπική ευθύνη για την εργασία που τους έχει ανατεθεί.

Εκπαίδευση προγραμματιστή

Το STEP Computer Academy είναι ένα διεθνές εκπαιδευτικό ίδρυμα που διδάσκει. Λειτουργεί από το 1999. 42 υποκαταστήματα σε 16 χώρες. Το μεγαλύτερο εξουσιοδοτημένο εκπαιδευτικό κέντρο για τη Microsoft, Cisco, Autodesk. Οι μαθητές λαμβάνουν διεθνή πιστοποιητικά και διεθνές δίπλωμα. Βασικός στόχος είναι η απασχόληση κάθε πτυχιούχου.

Σε αυτό το μάθημα, μπορείτε να αποκτήσετε ένα επάγγελμα προγραμματιστή εξ αποστάσεως σε 1-3 μήνες. Δίπλωμα επαγγελματικής μετεκπαίδευσης που θεσπίστηκε από το κράτος. Εκπαίδευση σε μορφή εντελώς εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Το μεγαλύτερο εκπαιδευτικό ίδρυμα πρόσθετης επαγγελματικής εκπαίδευσης. εκπαίδευση στη Ρωσία.

Σε 115 ώρες μπορείτε να μάθετε πώς να δημιουργείτε ιστότοπους και ηλεκτρονικά καταστήματα και να κερδίζετε 120 χιλιάδες ρούβλια το μήνα από αυτό. Μετά την ολοκλήρωση της εκπαίδευσης, εγγυημένη απασχόληση. Πλεονεκτήματα: πρόσβαση στο μάθημα για πάντα, 3 ειδικότητες στο τέλος, ευέλικτο και ανοιχτό πρόγραμμα μαθημάτων, εργασία με προσωπικό μέντορα, η απασχόληση είναι εγγυημένη με έγγραφα.

Μισθός

Ο προγραμματιστής είναι ένα από τα πιο δημοφιλή και ακριβοπληρωμένα επαγγέλματα στη Ρωσία.Ακόμη και ο λιγότερο προχωρημένος ειδικός μπορεί να βρει δουλειά σύμφωνα με το επίπεδο των γνώσεών του και στη συνέχεια να μάθει σταδιακά και να αποκτήσει εμπειρία. Ο μισθός του ασκούμενου είναι περίπου $1000. Ένας προγραμματιστής πλήρους απασχόλησης σε μια εταιρεία μεσαίου επιπέδου (όχι IT) κερδίζει έως και 1500-1800 $, λίγο περισσότερο σε έναν οργανισμό που σχετίζεται με μαζική ανάπτυξη λογισμικού. Ο μισθός του κύριου προγραμματιστή είναι $2500-3000. Το επόμενο βήμα είναι ο επικεφαλής του τμήματος πληροφορικής. Οι απαιτούμενες γνώσεις συμπληρώνονται από υποχρεωτική εργασιακή εμπειρία, γνώση ξένων γλωσσών, δεξιότητες διαχείρισης προσωπικού κ.λπ., ενώ οι αποδοχές μπορούν να φτάσουν τα 4.000 δολάρια. Ένας καλός προγραμματιστής μπορεί να γίνει διαχειριστής ενός μεγάλου έργου ανάπτυξης λογισμικού και εδώ το επίπεδο εισοδήματος φτάνει τα 5.000 $ ή περισσότερο.

Μισθός από 08/07/2019

Ρωσία 20000—60000 ₽

Μόσχα 50000—180000 ₽

Βήματα και προοπτικές καριέρας

Ένα καλό ξεκίνημα στην καριέρα σας μπορεί να είναι η συμμετοχή σε μια ομάδα προγραμματιστών κατά την ανάπτυξη ενός έργου. Τα μεγάλα έργα συχνά προσελκύουν την προσοχή δυτικών εταιρειών, οι οποίες «υπερτερούν» τους Ρώσους προγραμματιστές. Για παράδειγμα, κάποτε μια ομάδα νέων επιστημόνων μας ανέπτυξε τον επεξεργαστή Elbrus για το Υπουργείο Άμυνας, αλλά στο τέλος αγοράστηκαν όλοι από την Intel Corporation και τώρα οι επιστήμονες και οι προγραμματιστές μας εργάζονται στο εξωτερικό και το ίδιο το έργο Elbrus έκλεισε σιγά σιγά . Το πρόβλημα της «διαρροής εγκεφάλων» σε αυτό το επάγγελμα είναι ένα από τα πιο οξύτατα.

Ένας προγραμματιστής μπορεί να κάνει καριέρα μέχρι τον επικεφαλής μιας ομάδας προγραμματιστών (αρχηγός ομάδας), διευθυντής πληροφορικής μιας επιχείρησης, διευθυντής έργου πληροφορικής κ.λπ. Κατά τη διάρκεια της εργασίας, ένας προγραμματιστής μπορεί να κινηθεί εντός της ειδικότητάς του, βελτιώνοντας επαγγελματικά.

Διάσημοι και σπουδαίοι προγραμματιστές

• Knut Donald Erwin
• Ματσουμότο Γιουκίχιρο
• Tanenbaum Andrew
• Raymond Eric Stephen
• Φάουλερ Μάρτιν
• Χόπερ Γκρέις
• Stallman Richard Matthew
• Κέι Άλαν
• Μάγιερ Σιντ
• Stroustrup Björn

Η ανάδειξη του προγραμματισμού ως επάγγελμα και, ιδιαίτερα, ως επαγγελματική δραστηριότητα είναι δύσκολο να χρονολογηθεί με σαφήνεια.

Συχνά θεωρείται η πρώτη προγραμματιζόμενη συσκευή, ο αργαλειός ζακάρ κατασκευάστηκε το 1804 από τον Joseph Marie Jacquard, ο οποίος έφερε επανάσταση στη βιομηχανία ύφανσης παρέχοντας τη δυνατότητα προγραμματισμού σχεδίων σε υφάσματα χρησιμοποιώντας διάτρητες κάρτες.

Η πρώτη προγραμματιζόμενη υπολογιστική συσκευή, η Analytical Engine, σχεδιάστηκε από τον Charles Babbage (αλλά δεν μπόρεσε να την κατασκευάσει). Στις 19 Ιουλίου 1843, η κόμισσα Ada Augusta Lovelace, κόρη του μεγάλου Άγγλου ποιητή George Byron, πιστεύεται ότι έγραψε το πρώτο πρόγραμμα στην ανθρώπινη ιστορία για την Analytical Engine. Αυτό το πρόγραμμα έλυσε την εξίσωση Bernoulli, η οποία εκφράζει το νόμο της διατήρησης της ενέργειας ενός κινούμενου ρευστού.

Στην πρώτη και μοναδική επιστημονική της εργασία, η Ada Lovelace εξέτασε μεγάλο αριθμό θεμάτων. Μια σειρά από γενικές αρχές που εκφράζονται από αυτήν (η αρχή της αποθήκευσης κελιών μνήμης εργασίας, η σύνδεση επαναλαμβανόμενων τύπων με κυκλικές διαδικασίες υπολογισμού) έχουν διατηρήσει τη θεμελιώδη σημασία τους για τον σύγχρονο προγραμματισμό. Τα υλικά του Babbage και τα σχόλια της Lovelace σκιαγράφησαν έννοιες όπως η βιβλιοθήκη υπορουτίνας και υπορουτίνας, η τροποποίηση εντολών και ο καταχωρητής ευρετηρίου, που άρχισαν να χρησιμοποιούνται μόλις τη δεκαετία του 1950.

Ωστόσο, κανένα από τα προγράμματα που έγραψε η Ada Lovelace δεν ξεκίνησε ποτέ.

Η Ada Augusta, η κόμισσα της Lovelace, θεωρείται γενικά επίτιμη πρώτη προγραμματίστρια (αν και, φυσικά, η συγγραφή ενός και μόνο προγράμματος δεν μπορεί να θεωρηθεί ως επάγγελμα ή επαγγελματική δραστηριότητα με τα σύγχρονα πρότυπα). Η ιστορία έχει διατηρήσει το όνομά της στο όνομα της παγκόσμιας γλώσσας προγραμματισμού «Ada».

Ο πρώτος λειτουργικός προγραμματιζόμενος υπολογιστής (1941), τα πρώτα προγράμματα για αυτόν και επίσης (με ορισμένες επιφυλάξεις) η πρώτη γλώσσα προγραμματισμού υψηλού επιπέδου Plankalküll δημιουργήθηκαν από τον Γερμανό μηχανικό Konrad Zuse.

Η ιστορία δεν έχει διατηρήσει τα ονόματα των ανθρώπων που άρχισαν για πρώτη φορά να εκτελούν επαγγελματικά το έργο του ίδιου του προγραμματισμού (μεμονωμένα από την εγκατάσταση υλικού υπολογιστή), αφού αρχικά ο προγραμματισμός θεωρήθηκε ως δευτερεύουσα λειτουργία εγκατάστασης.

Οι νόμοι του Μέρφι για προγραμματιστές

1. Τίποτα δεν λειτουργεί όπως σχεδιάστηκε.

2. Τίποτα δεν είναι προγραμματισμένο όπως θα έπρεπε να λειτουργεί.

3. Ένας καλός προγραμματιστής χαρακτηρίζεται από την ικανότητα να αποδεικνύει γιατί μια εργασία δεν μπορεί να ολοκληρωθεί όταν απλώς είναι πολύ τεμπέλης για να την ολοκληρώσει.

4. Χρειάζεται τρεις φορές λιγότερος χρόνος για να λυθεί ένα πρόβλημα από το να συζητήσουμε όλα τα υπέρ και τα κατά της επίλυσής του.

5. Η υποσχεθείσα ημερομηνία παράδοσης είναι η προσεκτικά υπολογισμένη ημερομηνία ολοκλήρωσης του έργου συν έξι μήνες.

6. Ο προγραμματιστής γνωρίζει πάντα τη σειρά των ενεργειών με τις οποίες ένας χρήστης μπορεί να κρεμάσει το πρόγραμμά του, αλλά ποτέ δεν διορθώνει αυτό το πρόβλημα, ελπίζοντας ότι κανείς δεν θα σκεφτεί ποτέ να εκτελέσει αυτήν τη σειρά.

7. Οι πραγματικοί προγραμματιστές αγαπούν τα Windows - όλα τα λάθη που γίνονται λόγω της δικής τους βλακείας μπορούν να κατηγορηθούν στη Microsoft.

8. Συνέπεια - Το 99% των προβλημάτων που κατηγορούνται στη Microsoft είναι συνέπεια της βλακείας των ίδιων των προγραμματιστών.

9. Σε μια κρίση θυμού, για κάποιο λόγο όλοι χτυπούν την αθώα οθόνη αντί για τη μονάδα συστήματος.

10. Σε περίπτωση απεργίας πείνας, ένας πραγματικός προγραμματιστής θα μπορεί να τρώει φαγητό που έχει διαλέξει κάτω από τα κουμπιά του πληκτρολογίου για έναν ακόμη μήνα.

11. Ένας πραγματικός προγραμματιστής έχει ήδη αντικαταστήσει τουλάχιστον τρία πληκτρολόγια γεμάτα μπύρα.

12. Όποιος αντιμετωπίζει προβλήματα με τη ρύθμιση της κωδικοποίησης θεωρείται αυτόματα Νεάντερταλ.

13. Ερασιτεχνικές συζητήσεις για υπολογιστές προκαλούν έντονη ναυτία, ακόμα και εμετό. Το ερώτημα πώς να αλλάξετε την "ταπετσαρία" στα Windows σας κάνει να θέλετε να κόψετε το λαιμό του ερωτώντος.

14. Για τους περισσότερους ανθρώπους που χρειάζονται τη βοήθειά σας, ο λόγος για το σφάλμα στο πρόγραμμα είναι καθαρά γενετικός.

15. HTML, HTTP, FTP, SMTP, TCP/IP, RTFM κ.λπ. Αυτά είναι λέξεις, όχι συντομογραφίες.

16. Η φράση «ποντίκι-νορούσκα» δεν έχει νόημα.

17. Τα πιο μυστικιστικά προβλήματα, διογκωμένα και διαφημισμένα, στο τέλος αποδεικνύονται τα πιο ανόητά σου λάθη.

18. Συμπέρασμα - εάν το πρόγραμμά σας εκτελεί μυστικιστικές ενέργειες, τότε κάνατε κάτι απίστευτα ηλίθιο.

19. Το χειρότερο συναίσθημα για έναν προγραμματιστή είναι όταν δέκα άτομα στέκονται γύρω σου και όλοι προσπαθούν να βρουν την αιτία του προβλήματος στο πρόγραμμά σου, και καταλαβαίνεις ήδη ποιο είναι το πρόβλημα, αλλά φοβάσαι να το πεις, γιατί είναι κάτι κραυγαλέα ηλίθιο...

20. Η λύση σε όλα τα προβλήματα της ζωής βρίσκεται στο Διαδίκτυο. Απλά πρέπει να μπορείς να ψάξεις καλά.

21. Μια σύγκρουση λογικών οδηγιών στη ζωή προκαλεί ένα θανατηφόρο σφάλμα στην εργασία του εγκεφάλου του προγραμματιστή - είναι πιθανή αύξηση της θερμοκρασίας και σοβαρή ζάλη, συμπεριλαμβανομένου του εμετού ή της απώλειας συνείδησης.

22. Οι προγραμματιστές περιφρονούν περισσότερο αυτούς που περιφρονούν τους προγραμματιστές από εκείνους που περιφρονούν τους προγραμματιστές περιφρονούν τους προγραμματιστές που περιφρονούν αυτούς που τους περιφρονούν.

23. Αν κατάλαβες το προηγούμενο, τότε είσαι προγραμματιστής.

Υπάρχουν 10 τύποι ανθρώπων σε αυτόν τον κόσμο - αυτοί που κατανοούν το δυαδικό σύστημα αριθμών και αυτοί που δεν το καταλαβαίνουν.

Βίντεο: είσαι προγραμματιστής

Ο προγραμματιστής σήμερα είναι ένα από τα πιο δημοφιλή και διαδεδομένα επαγγέλματα. Η φήμη του είναι τέτοια που δεν φαίνεται να απαιτεί λεπτομερή ιστορία. Οι μισθοί των προγραμματιστών έχουν γίνει επίσης δημοφιλείς και η επίγνωση αυτού του ζητήματος το καθιστά πολύ ελκυστικό. Τι είναι όμως το «εισιτήριο εισόδου», γιατί αν όλα είναι τόσο καλά, τι τιμή θα πρέπει να πληρώσετε;

Γιατί λέγεται έτσι;

Προγραμματιστής είναι ένα άτομο που δημιουργεί προγράμματα. Ένα πρόγραμμα είναι μια λίστα εντολών που πρέπει να εκτελέσει μια συσκευή. Ένα όργανο σε βαρέλι που παίζει μια μελωδία όταν περιστρέφεται ένα τύμπανο με μανταλάκια ή όταν προωθείται μια ταινία με τρύπες (τρυπημένη ταινία) είναι ένα παράδειγμα τέτοιας προγραμματιζόμενης συσκευής. Αλλά αυτό το τύμπανο ή κασέτα είναι προγράμματα για ένα όργανο βαρέλι, και δημιουργήθηκαν από έναν προγραμματιστή.

Σήμερα, ένας προγραμματιστής δημιουργεί προγράμματα υπολογιστή - μια λίστα εντολών για έναν υπολογιστή - κώδικα προγράμματος, και όπως λένε αστειευόμενοι οι ίδιοι: "ένας προγραμματιστής κωδικοποιεί".

Ο κώδικας είναι γραμμένος σε γλώσσα προγραμματισμού. Σχεδόν όλες οι γλώσσες προγραμματισμού περιέχουν εντολές που εκφράζονται με αγγλικές λέξεις. Μεταφορικά, ένας προγραμματιστής γράφει ένα γράμμα σε έναν υπολογιστή σε μια ειδική γλώσσα, που μοιάζει με αγγλικό κείμενο με πολλά σημεία στίξης και εσοχές - όπως στα ποιήματα του Βλαντιμίρ Μαγιακόφσκι.

Τι είναι?

Οι προγραμματιστές ειδικεύονται σε προγράμματα (συστήματα), γλώσσες και συγκεκριμένα προϊόντα. Δεν θα δώσω αναλυτική ταξινόμηση, αλλά είναι σαφές ότι υπάρχουν και αυτοί που δουλεύουν με προγράμματα εφαρμογών και ολόκληρα συστήματα.

Οι προγραμματιστές βρίσκουν δουλειά σε εταιρείες Διαδικτύου (Yandex, Google κ.λπ.), εργάζονται σε προγράμματα λογιστικής και προσωπικού (1C, Kontur, Boss, Parus, IT, Galaktika κ.λπ.), υποστηρίζουν τη λειτουργία συστημάτων διαχείρισης επιχειρήσεων (ERP) SAP R3 , ORACLE, Axapta, Navision κ.λπ. ή τις ενότητες τους (ξεχωριστά μεγάλα προγράμματα).

Υπάρχουν εκείνοι που ειδικεύονται σε επιστημονικούς υπολογισμούς, σε προγράμματα για κινητά τηλέφωνα, συσκευές επικοινωνίας και τηλεόραση, για έλεγχο μηχανισμών και γραμμών παραγωγής και πτήση αεροσκαφών.

Τι κάνουν οι σύγχρονοι προγραμματιστές;

Σήμερα όλοι καταλαβαίνουν ότι το επάγγελμα του προγραμματιστή γίνεται το νούμερο ένα επάγγελμα σήμερα. Οι προγραμματιστές εργάζονται σχεδόν σε όλους τους τομείς. Ακόμη και σε αυτούς τους οργανισμούς που έμοιαζαν να απέχουν πολύ από τις ψηφιακές τεχνολογίες: προσχολικά ιδρύματα, φυλακές. Σήμερα, κανένας οργανισμός δεν μπορεί να κάνει χωρίς πρόσβαση στο Διαδίκτυο ή κάποιο είδος λογισμικού.

Σήμερα, δημιουργούνται προϊόντα που αναλύουν το Big Date - τεράστιες ποσότητες δεδομένων που λαμβάνονται από διαφορετικές πηγές, για παράδειγμα, η διασταυρούμενη επεξεργασία δεδομένων από κοινωνικά δίκτυα σάς επιτρέπει να βλέπετε τις ηθικές αξίες και τις πολιτικές απόψεις διαφορετικών κατηγοριών ανθρώπων, προτιμήσεις προϊόντων, κ.λπ. Τα πολιτικά κόμματα και οι κυβερνητικοί φορείς το χρησιμοποιούν για να διαχειριστούν τις απόψεις και τη συμπεριφορά των ανθρώπων. Το σκάνδαλο που εγείρεται στις Ηνωμένες Πολιτείες σχετικά με την παρέμβαση Ρώσων προγραμματιστών στις προεδρικές εκλογές συνδέεται με τις επιπτώσεις τέτοιων ακριβώς τεχνολογιών.

Μια άλλη προοδευτική και αναπτυσσόμενη τεχνολογία είναι η ρομποτική. Ένα ρομπότ δεν είναι τόσο σερβομηχανές, βιντεοκάμερες και υλικά όσο είναι λογισμικό. Ένα χαμόγελο στο ανθρώπινο πρόσωπο δημιουργείται από πολλές δεκάδες ζεύγη μυών. Το χαμόγελο στο πρόσωπο του ρομπότ δημιουργείται από πολλά ζεύγη σωληνοειδών, αλλά ελέγχονται από πολύ περίπλοκα προγράμματα.

Δεν ήταν επίσης εύκολο να πείσουμε το ρομπότ να περπατήσει ομαλά, μετατοπίζοντας το κέντρο βάρους του σώματος όπως κάνει ένα άτομο. Αυτό ήταν ένα μεγάλο επίτευγμα, το οποίο ακολούθησαν άλλες νίκες: τρέξιμο, τούμπες κ.λπ.

Μια άλλη πρωτοποριακή τεχνολογία: αναζήτηση ενός συγκεκριμένου ατόμου μέσω καμερών του δρόμου, αξιολόγηση της συναισθηματικής του κατάστασης, η οποία σχετίζεται με τις τεχνολογίες αναγνώρισης ανθρώπινων προσώπων. Έτσι αναζητούν, για παράδειγμα, εισβολείς. Ή μάλλον, προσπαθούν να το κάνουν αυτό σε όλες τις χώρες του κόσμου, αλλά οι τεχνολογίες μας σε αυτόν τον τομέα είναι οι ισχυρότερες.

Τι ιδιότητες πρέπει να έχετε;

Όταν δημιουργεί ένα πρόγραμμα ή έναν ιστότοπο, ένας προγραμματιστής πρέπει να φανταστεί σύνθετες διαδικασίες και σχέσεις δεδομένων στο κεφάλι του. Αυτό σημαίνει ότι πρέπει να έχει εξαιρετική νοημοσύνη, καλή χωρική φαντασία, εξαιρετική μνήμη και τη λεγόμενη αλγοριθμική σκέψη - την ικανότητα να αποσυνθέτει μια πολύπλοκη πολυδιάστατη διαδικασία σε στάδια και θραύσματα, να βρίσκει βασικά σημεία που απαιτούν δεδομένα για την επίλυση ενός προβλήματος σε αυτό το στάδιο, επιλέξτε λειτουργίες, μέθοδοι και μέσα επίλυσης εργασιών.

Και υπάρχουν θρύλοι και ανέκδοτα για την επιμονή των προγραμματιστών. Όλοι γνωρίζουν ότι οι προγραμματιστές δουλεύουν αργά, ακόμη και όλη τη νύχτα. Ωστόσο, αυτό πιθανότατα οφείλεται στο υψηλό κίνητρο για εργασία. Ναι, οι προγραμματιστές είναι πολύ παθιασμένοι άνθρωποι. Καταλαβαίνουν ότι δημιουργούν κάτι νέο και χρήσιμο.

Πώς να γίνετε προγραμματιστής;

Υπάρχουν δύο επίπεδα προσόντων: τεχνικός λογισμικού (δευτεροβάθμια εκπαίδευση) και μηχανικός λογισμικού - ένα προσόν που απονέμεται με την απόκτηση τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Σήμερα οι ειδικοί εκπαιδεύονται σε ένα ευρύ φάσμα ειδικοτήτων προγραμματισμού:

«Εφαρμοσμένα μαθηματικά και επιστήμη των υπολογιστών», «Βασική επιστήμη των υπολογιστών και τεχνολογία πληροφοριών», «Μαθηματική υποστήριξη και διαχείριση πληροφοριακών συστημάτων», «Προγραμματισμός σε συστήματα υπολογιστών», «Πληροφορική και τεχνολογία υπολογιστών», «Εφαρμοσμένη επιστήμη των υπολογιστών», «Ασφάλεια πληροφοριών " και άλλοι.

Σήμερα, σχεδόν σε κάθε πανεπιστήμιο ή ινστιτούτο που έχει τμήμα «κυβερνητικής» ή τουλάχιστον τμήμα μαθηματικών, μπορείτε να βρείτε μία από τις ειδικότητες που αναφέρονται.

Είναι σαφές ότι η κύρια εξέταση για τη φοίτηση σε πανεπιστήμιο σε αυτήν την ειδικότητα είναι τα μαθηματικά.

Ταυτόχρονα, υπάρχει ένας άλλος τρόπος στο επάγγελμα: η απόκτηση πρόσθετης εκπαίδευσης και ακόμη και η αυτοεκπαίδευση.

Ο πατέρας μου μου είπε τη δεκαετία του εβδομήντα, επαναλαμβάνοντας ίσως τα λόγια ενός από τους ιδρυτές της κυβερνητικής: «Ένας μορφωμένος άνθρωπος πρέπει να γνωρίζει τουλάχιστον μία γλώσσα προγραμματισμού». Οι λέξεις είναι προφητικές, σημαίνουν ότι ακόμη και ένας μη ειδικός πρέπει να ξέρει προγραμματισμό. Τουλάχιστον για να επικοινωνήσουμε με προγραμματιστές, που μερικές φορές μας φαίνονται σαν «εξωγήινοι» που δεν μας καταλαβαίνουν, αλλά και εμείς δεν καταλαβαίνουμε τη γλώσσα τους.

Άνθρωποι με παρόμοιες ειδικότητες γίνονται επίσης προγραμματιστές: φυσικοί, μηχανικοί, οικονομικοί ειδικοί. Συχνά ολοκληρώνουν εξειδικευμένα μαθήματα και τις περισσότερες φορές ασχολούνται με την αυτοεκπαίδευση, μαθαίνοντας μόνοι τους προγραμματισμό. Κατά κανόνα, μπερδεύονται λύνοντας τα επιστημονικά ή πρακτικά τους προβλήματα που απαιτούν τη δημιουργία προγραμμάτων. Και συχνά οι ίδιοι αναπτύσσουν τέτοια προγράμματα για τον εαυτό τους. Έχοντας δημιουργήσει ένα πρόγραμμα για τον εαυτό τους, το φέρνουν σε ένα εμπορικά σημαντικό δείγμα, μπαίνουν στην αγορά λογισμικού και γίνονται επαγγελματίες.

Πώς να χτίσετε μια καριέρα σε αυτό το επάγγελμα;

Υπάρχουν προγραμματιστές που εργάζονται σε οργανισμούς όπου κινούνται κατά μήκος του μεταφορέα καριέρας με χαμηλή ταχύτητα, επειδή είναι πολύ σύντομος. Ωστόσο, κατά κανόνα, ένας προγραμματιστής δεν οδηγείται από υψηλή θέση, αλλά από ενδιαφέρουσες εργασίες. Βασικά, από υψηλή θέση περιμένουν την ευκαιρία να αναθέσουν καθήκοντα σε άλλους προγραμματιστές κατά την ανάπτυξη σύνθετων έργων.

Μια άλλη κατηγορία προγραμματιστών είναι ανεξάρτητοι ειδικοί. Κάποιοι από αυτούς έχουν γίνει διάσημοι, και για αυτούς αυτό είναι το αποκορύφωμα της καριέρας τους. Τέτοιοι προγραμματιστές, όπως καλλιτέχνες ή συγγραφείς, δημιουργούν πρωτότυπα και ισχυρά προϊόντα που τους φέρνουν φήμη.

Πριν από περίπου τριάντα χρόνια, ο ιδρυτής της Microsoft, Μπιλ Γκέιτς, πρότεινε στον κόσμο μια ιδέα, ακόμη και ένα σχέδιο μιας συσκευής τσέπης που θα αντικαθιστούσε ένα τηλέφωνο, διαβατήριο, πορτοφόλι κ.λπ. Ο κόσμος δεν ήταν ακόμη έτοιμος να το εφαρμόσει. Σήμερα βλέπουμε την ενσάρκωσή του. Τι είναι όμως πιο σημαντικό: η συσκευή ή το πρόγραμμα που το ελέγχει; Κάποτε είπε για έναν ανταγωνιστή που έφτιαξε έναν άλλο υπολογιστή, κάπως έτσι: «Λοιπόν, έφτιαξε ένα άλλο κουτί. Και ποιος θα γράψει ένα πρόγραμμα για να λειτουργήσει;