1. Introducere

Dezvoltarea societății informaționale dă naștere unor procese globale de informatizare, care acoperă treptat toate aspectele dezvoltării sociale și ale existenței omenirii. Tehnologiile informației și comunicațiilor generate de societatea informațională sunt utilizate atât în ​​domeniile profesionale, cât și în alte domenii ale activității umane. Cultura, care reacționează destul de sensibil și rapid la tot ce este nou, încearcă să absoarbă tot ceea ce este util pentru activitatea creatoare și să elimine ceea ce este nepromițător, este, de asemenea, atrasă în sfera de influență prin procesele de informatizare. Cea mai vie și vizibilă influență a tehnologiilor societății informaționale asupra culturii se manifestă în artă, ai cărei reprezentanți experimentează noi forme artistice, folosind tehnologiile în diverse capacități - atât ca instrumente, cât și ca obiecte de creativitate. Noile tehnologii sunt utilizate și în instituțiile culturale tradiționale, devenind baza pentru prezentarea moștenirii culturale noilor generații formate în societatea informațională și atragerea informațiilor, inclusiv a informațiilor culturale, din surse electronice folosind diverse soluții tehnologice. Aceste procese conduc la transformarea mecanismelor de funcționare a culturii în societatea informațională modernă.

2. Tehnologii ale societății informaționale în cultură

Înțelegând cultura în sens larg ca principală formă de existență a noosferei, putem evidenția diverse direcții de influență a societății informaționale asupra acesteia prin introducerea tehnologiilor informației și comunicațiilor. Caracteristica definitorie și unificatoare a acestor zone este traducerea informațiilor culturale, a semnificațiilor culturale și a codurilor în formă digitală. În formă digitală, sunt acum reprezentate ambele tipuri tradiționale de informații - text, grafică, sunet, video, precum și altele complet noi care pot exista doar în formă digitală - multimedia, hipertext, realitate virtuală, holografie digitală, video 360 etc. În același timp, atât volumele de informații „tradiționale” digitalizate, cât și o creștere constantă a informațiilor digitale originale.

Există mai multe direcții principale pentru dezvoltarea, implementarea și utilizarea tehnologiilor societății informaționale în spațiul cultural modern.

1. Pe parcursul existenței sale, societatea umană a creat și acumulat prin instituții culturale un număr imens valori culturale, prezentate sub diferite forme: structuri arhitecturale, opere de artă, monumente scrise etc. Timpul, activitatea umană, războaiele și alți factori au un efect negativ asupra patrimoniului cultural, ducând la pierderea treptată a acestuia. Conștientizarea acestui lucru a dat naștere la diverse inițiative care au fost consacrate în numeroase documente ale organizațiilor internaționale: Convenția ONU și UNESCO (1954), precum și protocoalele la Convenție; Pactul Roerich și mulți alții. Sarcina conservării patrimoniului cultural mondial capătă o nouă relevanță în contextul creșterii terorismului internațional (distrugerea monumentelor culturale, jefuirea muzeelor ​​etc.), precum și din cauza diferitelor evenimente (incendiul bibliotecii INION de la Moscova, care a distrus un număr mare de publicaţii şi documente rare). În acest sens, tehnologiile moderne fac posibilă crearea de copii digitizate ale diferitelor obiecte de patrimoniu cultural (de la texte la modele tridimensionale de sculpturi și clădiri), contribuind astfel la conservarea acesteia.

Un aspect important este soluția la problemele conservării patrimoniului cultural digital, care este asociată cu dezvoltarea destul de dinamică a tehnologiilor informaționale: metodele de codificare și tehnologiile de stocare a informațiilor pe diverse medii se înlocuiesc între ele, precum și dispozitivele care funcționează cu aceste medii. , formatele de fișiere dezvoltă, apar și „mor” resursele de informații din rețea.

2. În plus, utilizarea tehnologiilor multimedia contribuie nu numai la conservarea patrimoniului cultural. Sunt create diverse produse multimedia, care sunt tururi virtuale ale muzeelor ​​și alte site-uri culturale, colecții și expoziții muzeale digitale, precum și enciclopedii electronice multimedia etc. și așa mai departe. De regulă, astfel de produse sub formă de discuri laser sunt disponibile pentru vizitatorii muzeelor, centrelor culturale etc. Dar, în plus, în ultimul deceniu, aceste colecții, colecții și tururi digitale au devenit accesibile datorită creării de multimedia. sistemele informatice și asigurarea accesului la acestea prin internet. Datorită acestui fapt, audiența utilizatorilor crește la nesfârșit, ceea ce înlătură restricțiile privind accesibilitatea moștenirii culturale și face posibilă rezolvarea problemei transmiterii culturii către noile generații, păstrând codurile și semnificațiile acesteia.

3. Reprezentanții profesiilor creative, care sunt pe deplin creatori de cultură, în condițiile dezvoltării societății informaționale, explorează cu îndrăzneală tehnologiile generate de aceasta, le refractează prin creativitatea lor și, pe de o parte, tehnologiile sunt înzestrate cu atribute ale unui obiect cultural și se transformă, de exemplu, în obiecte de artă autosuficiente; pe de altă parte, aceleași tehnologii sunt folosite ca instrument de creație (spectacole de picturi luminoase pe clădiri și nori, diverse efecte speciale pe computer utilizate în cinematografie și producții teatrale). Utilizarea noilor tehnologii informaționale în forme tradiționale de cultură și artă face posibilă extinderea percepției senzoriale a privitorului, formând alte modele estetice și artistice (cum ar fi, de exemplu, atunci când o persoană este cufundată în realitatea virtuală).

Adesea, reprezentanții profesiilor creative, folosind tehnologiile societății informaționale în activitatea lor, urmăresc obiectivele de a șoca publicul, de a atrage atenția prin inovare, de a obține succesul, în general, „făcându-și un nume”. Și consecințele psihologice, estetice, ergonomice și multe altele ale utilizării acestor tehnologii fie nu sunt luate în considerare, fie nu sunt luate în considerare în acest sens, problema responsabilității unei persoane creatoare, figură culturală pentru consecințele sale activitățile semnificative din punct de vedere social devin din ce în ce mai relevante.

În dezvoltarea noilor tehnologii, desigur, dezvoltatorii și producătorii lor joacă rolul principal. Pentru ei, aceste procese sunt de natură pur utilitaristică - formează și satisfac noi nevoi ale membrilor societății informaționale. În acest caz, principala forță motrice este posibilitatea de a obține profit. Prin urmare, atunci când introduc moda pentru noile tehnologii, adesea nu sunt interesați de consecințele impactului acestor tehnologii asupra dezvoltării culturii societății moderne.

În acest sens, cercetarea științifică, care ar trebui să însoțească atât dezvoltarea, crearea și implementarea noilor tehnologii în spațiul cultural, cât și să analizeze diverse aspecte ale consecințelor utilizării acestora, are o relevanță deosebită. În condițiile moderne, spațiul informațional al acestor studii se formează și cu ajutorul tehnologiilor informației și comunicațiilor, ceea ce face posibilă analizarea stării sale și evaluarea potențialului său de dezvoltare.

3. Tehnologii în cultură – spațiu de cercetare informațională

În această lucrare, baza analizei tendințelor de dezvoltare a spațiului informațional pentru cercetarea științifică în domeniul culturii și tehnologiei este, în primul rând, sursele deschise pe internet. În plus, în centrul atenției au inclus resurse legate de activitățile de proiect ale autorilor pentru dezvoltarea clusterului internațional de tehnologie „Infocomunicații și tehnologii optice în cultură și artă” (Art&Science&Technology, AST), creat ca parte a Programului de competitivitate universitar ITMO pentru 2013–2020 ., ale căror principale priorități sunt conservarea patrimoniului cultural și asigurarea accesului liber al populației la obiectele culturale în format digital și mixt. Resursele identificate au fost grupate în următoarele categorii principale.

3.1. Spațiu științific academic

În primul rând, trebuie menționate centrele care sunt principalii generatori și dezvoltatori de soluții tehnologice promițătoare. Aceste centre participă și la modelarea utilizării tehnologiilor propuse în domeniul culturii și artei. Acestea au sediul în principal în instituții academice (universități), unde sunt dezvoltate nu doar tehnologii, ci și diverse aspecte și efecte ale implementării lor.

Astfel de centre includ:

1. Centrul pentru Arte, Știință și Tehnologie de la Massachusetts Institute of Technology, SUA (The MIT Center for Art, Science & Technology, CAST).

Acest centru este unul dintre fondatorii dezvoltării, introducerii tehnologiilor în cultură și studiului acestor procese. Continuă o tradiție stabilită în urmă cu mai bine de 50 de ani la Massachusetts Institute of Technology (MIT), când în 1967 György Kepes a creat Centrul pentru Studii Vizuale Avansate (CAVS), reunind artiști, oameni de știință și ingineri pentru prima dată într-o cercetare. mediu inconjurator. Ulterior, activitățile centrului au dus la dezvoltarea unui program de cercetare la MIT privind rolul multimedia în arte.

Centrul pentru Arte, Știință și Tehnologie creează oportunități pentru schimbul de idei și colaborare între artiști, ingineri și oameni de știință, promovând astfel dezvoltarea culturală în intersecția artei, științei și tehnologiei prin procesele de cercetare și crearea cunoștințelor. Activitățile sale vizează implementarea diverselor programe în domeniul artelor plastice, susținerea proiectelor de cercetare pentru artiști care lucrează în colaborare cu laboratoare științifice și de inginerie, precum și desfășurarea de simpozioane, cursuri de master, organizarea de ateliere, studiouri de design, prelegeri și publicații.

2. Beall Center for Art + Technology de la Universitatea din California din Irvine, SUA.

Acest centru a fost fondat de soții Don și Joan Beall la Universitatea din California în 1997. Misiunea sa este de a sprijini cercetarea științifică și expozițiile care explorează noi relații între artă, știință și tehnologie și, astfel, promovează noi forme de creativitate și expresie folosind tehnologii digitale. Centrul promovează reimaginarea experienței muzeului și galeriei atât în ​​conținut, cât și în formă; caută să formuleze răspunsuri la întrebări despre modul în care tehnologia poate fi utilizată eficient nu numai pentru a crea noi forme de artă, ci și pentru interacțiunea dintre reprezentanții profesiilor creative, precum și între creator și public.

3. Centrul Art|Sci al UCLA, fondat în 2005.

Acest centru promovează și facilitează dezvoltarea „a treia cultură”, realizând potențialul de cooperare dintre artele media și bio și nanoștiințe. În colaborare cu California NanoSystems Institute (CNSI), oferă acces la laboratoare de ultimă generație în zone specificate și oferă, de asemenea, galerii pentru expoziții speciale. Centrul găzduiește școli de vară pentru liceeni și studenți, permițându-le să se cufunde în lumea amplelor oportunități de a folosi realizările științei moderne în artă pentru a crea valori culturale pentru generațiile actuale și viitoare. Centrul găzduiește prelegeri, seminarii și simpozioane pentru a atrage artiști și oameni de știință la activități comune.

4. Institutul pentru Cercetare Digitală Emergentă și Educație în Cultura Media de la Universitatea din Illinois, SUA (eDream, Institutul de Cercetare și Educație Digitală Emergente în Artă Media, Universitatea din Illinois).

Institutul, fondat în 2009, se angajează să consolideze creativitatea interdisciplinară și să obțină un impact cultural semnificativ prin:

• stimularea conexiunilor interdisciplinare care includ arte, științe umaniste și noile tehnologii în interacțiuni sistemice pentru cercetare, expresie creativă și educație;
• dezvoltarea avansată a artei media digitale prin transferul de cunoștințe către o nouă generație de absolvenți, specialiști și artiști;
• promovarea extinderii studiului artei media digitale, organizarea de expoziții, precum și atragerea atenției publicului și a activităților educaționale în aceste domenii.

În activitățile sale, instituția utilizează o gamă atât de largă de tehnologii bazate pe digital, cum ar fi tehnologii multimedia, interfețe om-calculator, instalații interactive, vizualizare de afișare, medii activate prin atingere, dispozitive de comunicare în rețea și lumi virtuale. Institutul este dedicat reunirii artiștilor, oamenilor de știință și inovatorilor tehnici dintr-o varietate de discipline pentru a pregăti următoarele generații de artiști media digitală și dezvoltatori de tehnologie media pentru a colabora în lumea în curs de dezvoltare.

În Rusia, cercetările privind utilizarea tehnologiilor informaționale în cultură și artă sunt efectuate de departamente, centre și laboratoare create la universitățile ruse.

5. Din 2001, la Universitatea de Stat din Sankt Petersburg (SPbSU) este implementat programul educațional „Informatică aplicată în domeniul artelor și științelor umaniste”. În 2003, la Universitatea de Stat din Sankt Petersburg a fost creat Departamentul de Sisteme Informaționale în Arte și Științe Umaniste. Pe baza acesteia, au fost implementate numeroase proiecte științifice în domeniul utilizării tehnologiilor multimedia pentru sprijinul informațional al cercetării științifice umanitare și al conservării patrimoniului cultural cu sprijinul Fundației Ruse pentru Științe Umanitare (RGNF), Fundației Ruse pentru Cercetare de bază (RFBR) și Universitatea de Stat din Sankt Petersburg.

6. În 2001, la Universitatea de Stat din Moscova a fost creat Laboratorul de informatică istorică, care a fost transformat în 2004 în Departamentul de informatică istorică al Facultății de Istorie a Universității de Stat din Moscova. Pe baza departamentului, se studiază problemele utilizării tehnologiilor informaționale în cercetarea istorică, se creează reconstrucții virtuale ale monumentelor culturale.

7. Din 1992 funcționează activ Asociația „Istorie și Calculatoare”, care conduce conferințe științifice pe subiecte relevante.

8. La Universitatea Federală Siberiană, în 2010, a fost creat Departamentul de Tehnologii Informaționale în industriile creative și culturale. În 2016, s-a decis crearea unui Laborator la universitate informatică aplicatăși tehnologiile digitale moderne în științe umaniste.

9. Relativ tânăr și demn de atenție este Centrul de Cercetare pentru Filosofia Media, înființat în 2007 prin eforturile unei echipe creative de participanți la seminarul științific „Practici vizuale” sub conducerea profesorului doctor în Filosofie. Valery Savchuk, care a reunit în jurul său cercetători ai fenomenului mass-media, realitatea mass-media și cultura media. Scopul centrului este de a dezvolta probleme teoretice actuale, noi abordări metodologice și direcții de cercetare în domeniul teoriei și filosofiei media. Studiile sale cuprinzătoare ale realității media ating diverse aspecte ale dezvoltării noilor media generate de tehnologiile societății informaționale. De asemenea, Laboratorul de Cercetare al Centrului se dezvoltă activ din 2012. jocuri pe calculator(LIKI), care analizează jocurile pe calculator, determină esența acestora, natura medială, caracteristicile specifice, trăsăturile de funcționare, influența asupra formării percepției, corporalității, subiectivității și studiul rolului lor în constituirea realității sociale.

10. La Universitatea ITMO, în 2009, a fost creat Centrul pentru Design și Multimedia, care participă activ la dezvoltarea Clusterului Internațional de Tehnologie „Infocomunicații și tehnologii optice în cultură și artă” (Art&Science&Technology, AST), principalele priorități țintă. dintre care conservarea patrimoniului cultural și asigurarea accesului public liber la obiectele culturale în formate digitale și mixte.

Centrul pentru Design și Multimedia este o platformă tehnologică și creativă modernă angajată în activități de cercetare, educaționale, creative și inovatoare în următoarele domenii:

• tehnologii multimedia în cultură și artă;
• tehnologii informaționale pentru conservarea patrimoniului cultural;
• tehnologii ale infocomunicațiilor în activități teatrale;
• realitate virtuală și tehnologii video 360;
• cercetarea de utilizare, dezvoltarea și analiza interfeței.

3.2. Spațiu de discuții pentru dezvoltări și cercetare științifică

Cercetarea interdisciplinară, dezvoltarea și implementarea diferitelor tehnologii ale societății informaționale în cultură sunt eficiente doar dacă oamenii de știință, cercetătorii, dezvoltatorii, reprezentanții afacerilor, culturii și agențiilor guvernamentale au posibilitatea de a face schimb de experiențe, opinii, de a împărtăși evoluțiile lor, de a organiza comunități și de a efectua cercetări în comun. . În aceste scopuri, se organizează evenimente științifice (simpozioane, conferințe), iar specialiștii cooperează în comunități și grupuri de lucru. Această activitate se reflectă în numeroase resursele rețelei. Să ne uităm la unele dintre cele mai semnificative dintre ele.

1. Una dintre cele mai autorizate astăzi este Societatea Internațională de Artă, Știință și Tehnologie Leonardo (Leonardo/The International Society for the Arts, Sciences and Technology, Leonardo/ISAST), care își are originea din revista creată în 1968 în Paris Leonardo de reprezentantul artei cinetice Frank Malina. Societatea însăși a fost înființată în 1982. Scopurile creării sale au fost să răspundă nevoilor în creștere rapidă ale comunității lucrătorilor creativi în artă, știință și tehnologie prin participarea la conferințe, simpozioane, festivaluri, prelegeri și diverse activități de publicare. De-a lungul anilor, o serie de grupuri de lucru, unite în Rețeaua Leonardo, au interacționat pentru a răspunde nevoilor artiștilor și oamenilor de știință interesați de colaborare. În cadrul activităților Societății, sunt implementate diverse proiecte, inclusiv o serie de spații creative și ateliere, programe de învățare pentru profesori și studenți, lista de discuții YASMIN, grupul de lucru pentru oameni de știință și seria Leonardo Art/Science Evening Rendezvous (LASER).

Recunoscând că provocările critice ale secolului 21 necesită mobilizarea și fertilizarea încrucișată a domeniilor artei, științei și tehnologiei, comunitatea Leonardo/ISAST promovează cercetarea colaborativă atât la nivel național, cât și internațional, promovând proiecte interdisciplinare, documentând și diseminând informații. despre practica interdisciplinară.

2. Fondată în 2005, Digicult este o platformă culturală care explorează impactul tehnologiilor digitale și al științelor aplicate asupra artei, designului, culturii și societății moderne. Digicult este un proiect independent care reunește lunar peste 100.000 de utilizatori de Internet. Bazându-se pe o rețea internațională de critici, curatori, artiști, designeri, profesori, cercetători, jurnaliști, centre media, galerii și festivaluri, Digicult conduce un proiect editorial care publică zilnic știri, articole, interviuri, reportaje și eseuri. Digicult a fost fondată și condusă de criticul de artă și curatorul Marco Mancuso.

3. O altă comunitate online este platforma online eCult Observatory, care permite furnizorilor europeni de tehnologie să-și ofere soluțiile instituțiilor implicate în conservarea patrimoniului cultural. Acesta oferă un mediu de cunoștințe pentru toate părțile interesate de utilizarea tehnologiilor informației și comunicațiilor în domeniul conservării patrimoniului cultural.

4. Înființată în 2000, Comunitatea de cunoaștere a artelor în societate a organizat și menținut un forum interdisciplinar pentru discutarea rolului artelor în societate. Este un loc pentru interacțiune critică, explorare și experimentare și dezvoltarea ideilor. Ca parte a activităților acestei comunități, are loc conferința anuală The Arts in Society, se publică cărți și reviste.

Pe lângă comunități, diverse conferințe științifice vizează convergența artei, științei și tehnologiei prin schimbul de opinii, discuții despre probleme, dezvoltări și realizări științifice. Cele mai semnificative dintre ele sunt:

1. Conferința Internațională pentru Arte și Tehnologie (ArtsIT) face parte dintr-o serie de conferințe organizate de Alianța Europeană pentru Inovare și creează o platformă care oferă interacțiune între cercetători și practicieni din domeniul artelor și științelor umaniste, interesați de evoluțiile IT moderne. , cu producători de produse high-tech pentru utilizare în domeniul artelor plastice și designului.

De la înființarea sa în 2009, ArtsIT a devenit principalul forum academic pentru diseminarea cercetării de ultimă oră în artă, design și tehnologie. Oferă o oportunitate pentru cercetători, artiști, designeri și industria tehnologică de a prezenta idei noi care pot modela viitorul artei și tehnologiei, al designului de interacțiune și al creării de jocuri. Conferința ArtsIT este un eveniment rotativ, care are loc în diferite orașe. În 2016, a fost găzduit de Danish Esbjerg.

2. Asociația Artech-International este organizatoarea seriei de conferințe Artech - conferințe internaționale despre arta digitală care vizează dezvoltarea contactelor între artiști, cercetători, oameni de știință, curatori, studenți și iubitori de artă ale căror interese se află în domenii legate de arta digitală și computerizată. Scopul conferințelor este de a promova interesul pentru cultura digitală emergentă și intersecția acesteia cu arta și tehnologia, atât ca domeniu important de cercetare, cât și ca spațiu comun de discuție și schimb de noi experiențe.

Asociația Artech-International își are rădăcinile în inițiativa Artech (înființată în 2002) și este un centru de atracție pentru evenimente dedicate temelor artei digitale. De la începuturile sale, inițiativa Artech a organizat sute de instalații de artă digitală folosind diverse tehnologii interactive și multimedia (vizualizare pe computer, realitate virtuală, audio digitalși muzică etc.).

3. Conferința internațională The Electronic Information & the Visual Arts (EVA) este o serie de conferințe internaționale interdisciplinare organizate pentru persoanele interesate de aplicarea tehnologiei informației în domeniile culturii și artelor vizuale. Prima conferință EVA, organizată de fondatorii James Hemsley, Kirk Martinez și Anthony Hamberg, a avut loc la Londra în 1990 și de atunci a avut loc la Atena, Beijing, Berlin, Bruxelles, California, Cambridge (atât Marea Britanie, cât și SUA), Dallas, Delhi, Edinburgh, Florența, Gifu (Japonia), Glasgow, Harvard, Ierusalim, Kiev, Laval, Londra, Madrid, Montreal, Moscova, New York, Paris, Praga, Salonic, Varșovia și Sankt Petersburg.

În prezent, conferințe sub marca EVA au loc în mod regulat la Londra (Marea Britanie), Berlin (Germania), Florența (Italia), Viena (Austria) și alte orașe mari.

4. În Rusia, încă din anii 90 ai secolului XX, s-au format asociații din organizații care introduc tehnologiile informaționale în sfera culturală, iar în mod regulat se țin conferințe pentru a analiza rolul tehnologiilor informaționale în dezvoltarea culturii și artei. Din 1992 funcționează activ Asociația „Istorie și Calculatoare”, care din 1993 organizează conferințe științifice internaționale pe teme relevante.

5. Din 1998, la Sankt Petersburg se desfășoară anual Conferința Internațională Comună „Internet și Societate Modernă”, dedicată cercetării problemelor introducerii noilor tehnologii informaționale în cultură și artă. În prezent, Universitatea ITMO este organizatorul Conferinței.

6. În mai 1996, la inițiativa celor mai mari trei muzee din Moscova - Kremlinul din Moscova, Galeria Pușkin și Tretiakov - a fost înființată Asociația pentru documentare și noi tehnologii informaționale în muzee (ADIT). Membrii ADIT sunt angajați ai instituțiilor culturale și educaționale responsabile cu tehnologia informației și reprezentanți ai companiilor furnizoare de echipamente și software. Conferințele anuale ADIT, desfășurate din 1997, promovează tehnologia informației printre muzee și alte instituții culturale și sunt menite să promoveze dezvoltarea muzeelor ​​și schimbul de experiență regională. Din 1998, conferințele ADIT au avut loc în diferite regiuni ale țării.

7. Din 2015, la Universitatea Federală Siberiană are loc Conferința Internațională „Tehnologii Informaționale în Științe Umaniste”, care acoperă o gamă largă de probleme de utilizare a tehnologiilor informatice în studii literare, lingvistică, studii culturale, istorie și domenii interdisciplinare ale cunoștințe, precum și în artă digitală, arhitectură, muzică și teatru

8. În Rusia, Conferința Internațională EVA (The Electronic Information & Visual Arts) a avut loc la Moscova din 1998 până în 2010. A fost organizat de Centrul pentru Probleme de Informatizare a Sferei Culturii (Centrul PIK). În ultimii doi ani (2015, 2016), conferința a fost susținută de Universitatea ITMO din Sankt Petersburg. Scopul principal al conferinței internaționale interdisciplinare EVA Saint-Petersburg este de a oferi o platformă de discuții pentru specialiști și oameni de știință din disciplinele umaniste și tehnice pentru întâlniri, discuții, schimb de experiență, idei și planuri pe o gamă largă de intersecții ale culturii și tehnologiei. . Participanții vor primi cele mai recente informații despre tehnologia informației și comunicațiilor (TIC) și aplicațiile acesteia la conservarea patrimoniului cultural și vor afla despre rezultatele noilor proiecte în cultură, artă, arheologie și istorie folosind TIC prin demonstrarea cercetării și a progreselor tehnologice.

Trebuie remarcat faptul că, pe lângă site-urile web care îndeplinesc funcții informaționale și organizatorice, colecțiile de lucrări sunt publicate cu promptitudine pe baza rezultatelor conferințelor. În formă electronică, acestea devin disponibile unei game largi de persoane și organizații interesate prin intermediul site-urilor de conferințe și a depozitelor electronice. De exemplu, textele integrale ale discursurilor de la conferința EVA Saint-Petersburg din 2015 și 2016 sunt postate pe site-ul evenimentului în depozitul deschis al Universității ITMO, iar metadatele articolelor se află în Biblioteca Științifică Electronică.

3.3. Actualizarea și diseminarea rezultatelor dezvoltărilor și cercetării științifice

Evoluțiile tehnologice, rezultatele implementării lor, cercetările științifice în domeniul culturii, științei și tehnologiei se reflectă în cel mai dinamic element al spațiului informațional - periodice și reviste științifice evaluate de colegi. O caracteristică a dezvoltării lor în societatea informațională este trecerea la forma digitală, electronică. Majoritatea publicațiilor tipărite creează site-uri web pe Internet unde postează versiuni electronice ale numerelor și articolelor. În acest caz, principalul format de prezentare este PDF, care reproduce forma tipărită. Odată cu aceasta, apar și se dezvoltă jurnale online complet electronice, fără formă tipărită. Acest lucru permite atât reducerea costurilor de tipărire ale editorilor, cât și accelerarea tuturor proceselor editoriale și de publicare, precum și creșterea eficienței publicațiilor. Plasarea conținutului pe resursele rețelei extinde numărul de cititori, creând condiții de accesibilitate.

Dintre numărul mare de reviste care abordează într-un fel sau altul problemele dezvoltării culturale sub influența tehnologiilor societății informaționale, le putem evidenția pe cele care sunt axate pe acoperirea spațiului de dezvoltare și cercetare în domeniul interdisciplinar al culturii, științei și tehnologie.

1. Una dintre cele mai autorizate reviste în acest domeniu este Leonardo Journal. Este cea mai importantă revistă internațională evaluată de colegi privind utilizarea științei și tehnologiei în arte și muzică și asupra impactului artelor și științelor umaniste asupra științei și tehnologiei moderne. Revista este publicată din 1968, ca parte a activităților Societății Internaționale de Artă, Știință și Tehnologie Leonardo. Frecvență: trimestrial. Are varianta electronica, care este prezentat pe site-ul respectiv. Este o publicație cu abonament, dar unele articole sunt disponibile gratuit. Format electronic de prezentare PDF.

2. Leonardo Electronic Almanah este publicat ca o publicație electronică, articole din ale căror numere sunt disponibile gratuit pe site-ul publicației. De asemenea, este supravegheat de Societatea Leonardo, dar spre deosebire de Jurnalul Leonardo, fiecare număr al almanahului este tematic și de fiecare dată diverși experți din domenii legate de subiectul subiectului sunt invitați la redacția pentru a-l pregăti.

3. Digimag Journal a fost publicat ca revistă web Digicult până în februarie 2012, iar din 2013 este publicată ca revistă online gratuită. Accentul său este pus pe probleme legate de lumea artei și culturii digitale, evidențiind diferite realități și interacțiunile lor. Paginile sale reflectă cele mai recente evoluții din scena și cultura internațională a artei digitale. Ca o voce periodică pentru comunitatea online Digicult, această revistă își susține misiunea prin publicațiile sale.

4. Jurnalul Alianței Europene pentru Inovare (EAI) Endorsed Transactions on Creative Technologies are ca scop dezvoltarea legăturilor între artele informatice, industriile creative și știința aplicată. Subiectele științifice ale revistei sunt dedicate unor subiecte precum:

• managementul creativ al conținutului: extragerea datelor multimedia, vizualizarea datelor 2D/3D, digitizarea și stocarea, patrimoniul cultural etc.;
• interacțiune creativă: procesare a semnalelor sociale, robotică verbală și non-verbală, senzori, interacțiune om-calculator, design interfață utilizator etc.;
• experiență creativă: analiza și sinteza conținutului, tehnologii interactive, efecte speciale, realitate augmentată, detectarea și procesarea stărilor și emoțiilor, experiența utilizatorului etc.

Revista este destul de tânără (există din 2014). Numerele sale sunt disponibile gratuit pe site-ul web al Bibliotecii Digitale a Uniunii Europene (EUDL).

5. Jurnalul Internațional de Artă, Cultură și Tehnologii de Design (IJACDT). Publicat din 2011 cu o frecvență de două numere pe an. Are versiuni tipărite și electronice. Abonamentul este plătit pentru ambele versiuni. Această revistă internațională combină teme de artă, design, știință și cultură cu noile tehnologii. Acesta servește ca un forum pentru schimbul de idei și rezultate de cercetare din diverse discipline de design, artistice și tehnice. Acest jurnal acoperă dezvoltări teoretice și practice în design industrial, arhitectură, artă, informatică, psihologie, științe cognitive, științe umaniste, moștenire culturală și domenii conexe. Problemele abordate sunt analizate de publicație din diverse unghiuri - istoric, critic, filosofic, retoric, creativ, pedagogic și profesional.

6. International Journal of Arts and Technology Quarterly. Publicat din 2008 în formă tipărită și electronică. Abonamentul este plătit. Subiectele sale sunt legate de artă și noile tehnologii, inclusiv artele computaționale. Și mediile informaționale sunt considerate pe paginile sale ca fiind principalii factori în dezvoltarea culturii.

În Rusia, sunt publicate și reviste științifice care examinează diverse aspecte ale dezvoltării culturii în societatea informațională, influența noilor tehnologii asupra acestor procese: „Filosofia și științele umaniste în societatea informațională”, „Problemele filozofice ale tehnologiei informației și spațiului cibernetic”. ”, „Societatea informațională”, „Informatica umanitară”, „Informatizare și comunicații”. Cu toate acestea, astăzi nu există o publicație științifică periodică care să examineze cuprinzător problemele de interacțiune dintre cultură și tehnologie, să evidențieze evoluțiile tehnologice care vizează aplicarea în artă, teatru și instituții culturale și să rezolve cele mai importante sarcini în dezvoltarea accesibilității culturii și artă, precum și conservarea patrimoniului cultural.

4. Dezvoltarea unui spațiu informațional pentru sprijinirea cercetării în domeniul culturii și tehnologiei

Dezvoltarea în continuare a spațiului informațional pentru cercetarea științifică în domeniul interacțiunii dintre cultură și tehnologie poate proceda în două moduri principale. Pe prima cale, va continua creșterea resurselor informaționale din rețea (care este asociată cu extinderea comunității interesate să discute aceste probleme și, în consecință, apariția de noi site-uri de centre academice și de cercetare, comunități, conferințe și reviste). ). A doua cale de dezvoltare este asociată cu nașterea unui nou tip de resurse, care includ jurnale electronice de rețea multimedia (reviste multimedia încorporate online). Astfel de reviste electronice ar trebui să fie fundamental diferite de revistele academice electronice existente, care sunt copii digitale ale publicațiilor tipărite (reviste complet electronice sunt publicate, de asemenea, pe același principiu ca și cele tipărite și conțin text cu ilustrații). Reviste de acest tip au început să apară în ultimii zece ani datorită dezvoltării rețelelor, tehnologiilor multimedia și răspândirii pe scară largă a internetului. Acest lucru este asigurat de dezvoltarea intensivă a tehnologiilor multimedia și apariția capacității de a publica conținut multimedia de diferite formate pe resursele rețelei. Un astfel de conținut include modele și instalații tridimensionale, realitate virtuală, grafică interactivă, galerii de imagini, video, sunet, video 360 Cu toate acestea, până în prezent nu a fost posibilă găsirea unei reviste electronice multimedia care să găzduiască pe resursele sale toată diversitatea modernului continut multimedia, a garantat stocarea pe termen lung a articolelor multimedia și a fost dedicată utilizării tehnologiei în cultură și artă.

5. Concluzie

Analiza tendințelor avute în vedere în formarea și dezvoltarea spațiului informațional pentru cercetare și dezvoltare în domeniul culturii și tehnologiei ne permite să concluzionam că în Rusia un astfel de spațiu abia începe să prindă contur. După cum se pare, centrul formării sale ar putea fi Universitatea ITMO, care a fondat clusterul internațional de tehnologie „Infocomunicații și tehnologii optice în cultură și artă”, în cadrul căruia funcționează Centrul pentru Design și Multimedia, angajat în dezvoltări tehnologice pentru dezvoltarea culturii. si art. Totodată, spațiul informațional este destinat să concentreze în jurul său jurnalul multimedia electronic în rețea de acces deschis „Cultură și Tehnologii” creat în 2016. Deschiderea și accesibilitatea revistei vor face posibilă atragerea pe orbita sa de specialiști, dezvoltatori, oameni de știință și cercetători, reprezentanți ai profesiilor creative, reprezentanți ai instituțiilor culturale și ai organismelor guvernamentale pentru a discuta modalități de utilizare creativă a noilor tehnologii, conservarea patrimoniului cultural și asigurarea accesului gratuit la publicații pentru toți cei interesați de cultură și artă.

Timpul în care tehnologiile informaționale moderne (calculatoare, internet, e-mail, CD, DVD) erau percepute de lucrătorii culturali ca un fel de jucării exotice, scumpe sau chiar inaccesibile, a trecut foarte repede. Pe la mijlocul anilor 1990, printre liderii culturali existau adesea personaje care raționau după cum: „Nu știu să folosesc un computer, dar nu am nevoie de el în muzeul meu, în biblioteca mea, în arhiva mea, teatrul meu, organizarea concertelor mele, școala mea, universitatea mea, pentru că sistemul nostru funcționează grozav. Întotdeauna ne umpleam dulapurile și inventarele de mână și ne scriam scrisorile pe o mașină de scris. Calculatoarele sunt scumpe, iar întreținerea și actualizarea lor costă, de asemenea, mulți bani. Programul de formare este, de asemenea, foarte scump. Atunci de ce toate astea? Mă ocup de probleme complexe, iar pentru probleme tehnice am o secretară. În plus: computerele ne vor domina, dar nivelul artistic al lucrării noastre este mult mai important: trebuie să citim, să vedem și să auzim totul în original, și nu în reproduceri palide. Copiii se vor opri din citit și vor căuta pe internet doar jocuri stupide și chiar periculoase și vor găsi acolo programe nedorite, cum ar fi pornografia. Oamenii nu vor mai vizita muzeul pentru a admira culorile magnifice ale lui Isaac Levitan. Nu vor mai merge într-o sală de concert pentru a asculta Ceaikovski, unde oamenii îl cântă pentru oameni. Astfel, artele își pot pierde funcția socială. Oamenii vor suferi de singurătate – cel puțin în țările bogate unde își pot permite toate aceste noi instrumente. Acest lucru amenință întreaga societate. Și chiar și în societate vor exista două clase de oameni. Bogații vor avea toate oportunitățile de a obține informații, dar săracii nu. Acest lucru va diviza societatea noastră”.

O astfel de rezistență masivă a dispărut acum oarecum. Nimeni nu mai cere un număr de fax, ei cere un număr de e-mail, pentru că menține mai ușor, mai rapid și mai ieftin menținerea contactelor cu întreaga lume și toată lumea poate învăța cum să folosească această tehnologie simplă. Un computer este doar o mașină de scris îmbunătățită. E-mailul este un mijloc excelent și ieftin de a comunica cu colegii din întreaga lume. Fiecare angajat dintr-un muzeu, arhivă, bibliotecă, magazin de costume al unui teatru de operă sau dramă este bucuros că există un software care vă permite să înregistrați și să completați rapid și flexibil fonduri; Orice departament cultural se bucură că acum este posibil să întocmească rapoarte financiare mai clar și mai transparent. În toate acestea, precum și în alte cazuri, astăzi nimeni nu va nega că noile tehnologii sunt un instrument convenabil care ușurează munca, simplifică și reduce costul comunicațiilor și stimulează crearea de rețele și schimbul de informații. Acum, un muzeu se poate familiariza cu fondurile altuia prin internet. Acum biblioteca poate accelera schimbul de informații și cărți pentru că poți afla foarte repede ce bibliotecă are informațiile sau cartea de care ai nevoie. Acum oamenii de știință pot colecta rapid informații despre subiectele lor, iar multe reviste științifice sunt acum publicate doar pe Internet. Acum, un departament cultural poate face schimb rapid de date cu altul, care poate fi folosit foarte bine în munca de zi cu zi.

Problemele pe care le-au semnalat vocile critice s-au dovedit a fi minore: oamenii devin din ce în ce mai singuri, legăturile sociale sunt întrerupte, pentru că acești oameni au acum totul acasă: videoclipuri, CD-uri, televiziune, computere. Cu toate acestea, aceste predicții apocaliptice nu s-au adeverit. Teatrele pentru copii și teatrele de operă sunt acum mai frecventate decât oricând, bibliotecile sunt pline de cititori, sunt cozi la muzee, oamenii merg la film și chiar manifestă un mare interes pentru lecturi literare și dansuri alternative. Și noile mijloace de comunicare nu numai că nu interferează cu toate acestea, ci, dimpotrivă, cresc interesul, fac tipurile tradiționale de activități culturale mai accesibile și contribuie la o mai bună conștientizare a acestora. Este destul de evident că o persoană rămâne o persoană - este o ființă socială, nu vrea doar să vadă și să audă un original artistic, ci vrea să facă acest lucru în compania altor persoane cu care poate discuta toate acestea la o ceașcă. de ceai, o cană de bere sau un pahar de vodcă.

Acum se vorbește mai puțin despre faptul că oamenii se vor opri din citit, că, procedând astfel, se vor desprinde nu doar de literatura veche și modernă, ci și de tradițiile transmise prin scris, că își vor pierde rădăcinile, pe care fiecare om. are nevoie. Dar astăzi, multe studii arată că cei care folosesc internetul citesc mai mult decât cei care nu îl folosesc. În plus, internetul îi obligă pe oameni să citească, dar să citească altfel decât înainte: mai scurt, mai rapid, mai fragmentat, nu atât de detaliat. Bibliotecile publice, care trebuie să lucreze îndeaproape cu școlile, se confruntă acum cu sarcina de a combina lectura tradițională cu lectura online, găsirea unui echilibru între ambele, încurajând cititorii să citească în profunzime, iar atunci când vizitează instituțiile culturale, învățând cum să facă această vizită interesantă. și captivant folosind noi mijloace de comunicare.

Forme de muncă și servicii. Vorbim de noi forme „alimente ale culturii”.În primul rând, aceasta este problema asigurării accesului la noile tehnologii informaționale persoanelor care nu își permit să le aibă acasă. (Nu uitați că două treimi din populația lumii nu a vorbit niciodată la telefon în viața lor.) Bibliotecile publice joacă un rol enorm aici, lucrând îndeaproape cu școlile. Bibliotecile nu mai sunt doar fabrici de eliberare a cărților, sunt centre culturale și de informare pentru toate segmentele de populație. Mulți bibliotecari, în special generația mai în vârstă, le-a fost greu să se obișnuiască cu acest rol, dar cei tineri i-au făcut față și lucrează cu pasiune. Apropo, este foarte bine că tinerii ne învață ceva pe noi, bătrânii, și nu doar invers, așa cum este de obicei cazul. Astăzi, aproape toate bibliotecile publice sunt dotate cu calculatoare, iar tot mai multe școli primesc echipamente informatice. O larga varietate de cursuri de informatică: Gratuit pentru copii si tineri, preturi foarte mici pentru adulti. Sunt create site-uri speciale de internet pentru copii și tineri. Pe rafturi există jocuri de calculator special selectate - o introducere în Internet ar trebui să fie incitantă, precum și nenumărate manuale de calculator și cărți de referință. Aceste cursuri învață nu numai cum să folosești un computer, ci și cum să percepi e-mailul și internetul ca pe un instrument auxiliar care completează cartea, dar în niciun caz nu o înlocuiește.

De câțiva ani încoace, unul dintre cele mai izbitoare evenimente din afacerile muzeale internaționale este Bienala Internațională a Muzeelor, desfășurată la Centrul Muzeal Krasnoyarsk (fostul Muzeul Lenin). Și în mare măsură acest lucru se datorează utilizării de informații și mijloace tehnice moderne atât în ​​prezentarea expozițiilor individuale, cât și în crearea unui singur spațiu pentru întreaga Bienală.

Unul dintre primele materiale multimedia create în sfera culturală din Sankt Petersburg a fost CD-ul „Excursii la Muzeul de Stat al Rusiei”. Pe baza amenajării sălilor, utilizatorul putea selecta sala de care era interesat, pe baza agățarii și aranjarea exponatelor, a selecta oricare dintre ele, a se familiariza cu imaginea acesteia în planul de mijloc și mai multe prim-planuri (fragmente) , istoria creației, precum și biografia autorului, caracteristici ale regiei, cui i-a aparținut. Un anumit dezavantaj al acestui multimedia a fost gama vizuală, care se baza pe copii ale fotografiilor din albume.

Acest neajuns a fost depășit în foarte căutatul CD „100 de artiști contemporani din Sankt Petersburg”. Fiecare artist este reprezentat în ea de 10 picturi (fotografii speciale din original), biografie, caracteristici ale regiei, expoziție și răspunsuri ale experților.

Muzeul de Stat de Istorie a Sankt Petersburgului a pregătit și lansat un CD-ROM program educațional multimedia „Alexander Blok”, creat pe baza colecțiilor Muzeului de apartamente A. Blok. CD-ul oferă o oportunitate de a face un tur virtual al muzeului și de a face cunoștință cu exploatațiile. Discul conține colecție completă fotografii ale poetului, arborele lui genealogic, hartă interactivă Sankt Petersburg cu adrese legate de viața și opera lui A. Blok și alte materiale.

Acest CD este folosit nu numai în scopul propus - în scopuri educaționale - de către instituțiile de învățământ și persoane fizice, ci și de către muzeul însuși, care a primit noi oportunități de prezentare și participare la diferite expoziții din țară și din străinătate.

Mulți oaspeți din Sankt Petersburg se plâng de absența virtuală a produselor suvenir moderne, în primul rând multimedia. Între timp, instituțiile culturale și sfera culturală în general conțin fonduri colosale de patrimoniu cultural și istoric, specialiști umaniști de prim rang (istorici, istorici de artă etc.), specialiști în programare computerizată și design media trăiesc și lucrează în oraș, există o dezvoltare dezvoltată. o bază de producție pentru producția în masă de multimedia de înaltă calitate, care ar fi la mare căutare în rândul turiștilor și în sistemul de învățământ. Singurul obstacol în rezolvarea acestei probleme este probabil o anumită inerție în rândul lucrătorilor din sectorul cultural și a organelor sale de conducere. Se pare că situația din alte centre culturale rusești este apropiată de cea din Sankt Petersburg.

De obicei, site-urile web ale organizațiilor, instituțiilor și firmelor oferă informații tradiționale: informații despre companie, caracteristici și rezultate ale muncii, unele programe și proiecte promițătoare, materiale publicitare. Aceasta este cea mai simplă soluție: am pregătit publicații, am publicat o broșură, am făcut fotografii și videoclipuri, există o versiune electronică a acestora - deci este postată pe Internet. În acest caz, este folosită doar o mică oportunitate a internetului, care, în expresia figurativă a unui specialist, „pentru publicitate și PR este la fel ca o mașină de ciocolată pentru un copil”. Într-adevăr, utilizarea oportunităților rămâne cu mult în urma dezvoltării tehnice a Internetului, al cărui potențial este cu un ordin de mărime mai mare decât simpla utilizare a versiunilor electronice ale tipurilor tradiționale de informații.

Multiframing, animație distractivă, realitate virtuală, audio real, multimedia - și chiar în modul interactiv, în timp real - toate acestea creează perspective enorme pentru promovarea atât a organizației, cât și a activităților acesteia!

Așadar, în urmă cu câțiva ani, la Sankt Petersburg a apărut un site de informare despre viața teatrală a orașului: informații despre premiere, materiale de la experți și, bineînțeles, un afiș lunar organizat pe teatru și după dată. În scurt timp prin intermediul acestui poster a fost deja posibilă accesarea programelor spectacolelor, iar prin intermediul acestora să primim fotografii ale artiștilor implicați în aceste spectacole (inclusiv în costume). Acest meniu a fost apoi completat de amenajarea sălii. S-a sugerat următorul pas, care a fost făcut - comanda electronică și vânzarea biletelor. Drept urmare, nu numai locuitorii orașului, ci și locuitorii altor orașe și țări care intenționează să viziteze Sankt Petersburg au primit posibilitatea de a cumpăra sau de a rezerva bilete.

Iluminarea și educația.În lumea modernă, nu mai este suficient să fii competent din punct de vedere tehnic cu un computer, nu este suficient să-l folosești activ ca instrument de lucru. Probabil cel mai dificil lucru este capacitatea de a analiza fluxul de informații care vin din întreaga lume. Lumea Internetului oferă o ieșire ușoară și accesibilă pentru vasta diversitate culturală care există în lume. Numai în Federația Rusă există o mare diversitate de culturi. Ne poate face lumea mai bogată și mai interesantă. „Lumea fără frontiere” care se deschide pe rețeaua electronică o face accesibilă în forma cerută. Aceste informații explicative sunt necesare pentru cursurile economice: cei care doresc să se angajeze în comerț trebuie să cunoască obiceiurile posibilului lor partener comercial. Este necesar și în cursurile pentru oamenii implicați în politică: oricine dorește să evalueze corect situația politică și să evite dezastrele trebuie să înțeleagă comportamentul partenerului său politic, care este influențat de tradițiile naționale. Prin urmare, astfel de informații explicative sunt necesare, în primul rând, în instituțiile de învățământ, astfel încât stadiu timpuriuînvață o persoană cum să abordeze o altă cultură extraterestră, precum și în instituțiile culturale.

Echiparea bibliotecilor și școlilor cu calculatoare și formarea profesorilor costă și costă în continuare bani. Aceste cheltuieli nu au fost planificate. Apropo, guvernele europene erau în aceeași situație. Până acum câțiva ani, niciunul dintre ei nu avea propriul site de internet cu link-uri către instituții și subiecte conexe. Astăzi toată lumea le are, pentru că este pur și simplu necesar. Toți au trebuit să-și reconsidere prioritățile și cheltuielile pentru a ține pasul cu viața și a participa la dialogul politic, economic și cultural extrem de important din lumea modernă.

Parteneriat. Comunicarea electronică face posibilă stabilirea parteneriate la scară interregională și internațională.

În Rostov-pe-Don, pe baza bibliotecilor, a fost implementat electronic un program pentru a ajuta profesorii și școlari în cadrul programelor „Cultura artistică mondială” și „Istoria culturii ruse”, în care muzee, biblioteci, teatre, artă și participă școli de muzică.

Muzeul de Artă Krasnodar a luat inițiativa (autorul proiectului este E. Kosopoiko) de a crea un centru de bibliotecă muzeală în Rusia, combinând resursele bibliotecilor muzeale.

Rezultatul a două seminarii privind utilizarea noilor tehnologii informaționale în managementul cultural a fost un proiect de creare a unui server „Viața culturală din sudul Rusiei” pe baza Bibliotecii de stat Donskoy. Creatorii și utilizatorii săi au fost lucrători ai instituțiilor culturale dintr-o regiune vastă de la Donbass la Astrakhan și de la Volgograd la Stavropol și Daghestan. După ce au distribuit funcțiile și direcțiile pentru formarea și întreținerea serverului, participanții la proiect au avut ocazia să acumuleze informații regionale despre sărbători și festivaluri, expoziții și concursuri, conferințe, granturi, publicații, proiecte și programe educaționale. Pe server este prezentată și o bază de date cu specialiști la cerere și specialiști în căutarea unui loc de muncă,

Atragerea de resurse. După cum sa menționat deja, principala resursă în domeniul culturii este o comunitate de interese, activarea, actualizarea și mobilizarea acestora Iar tehnologiile informaționale moderne, în primul rând Internetul, oferă oportunități fără precedent de atragere și consolidare de fonduri, resurse și specialiști.

Un tânăr muzician din Sankt Petersburg a scris o operă rock bazată pe „The Dead Zone” de S. King. Libretul operei a fost editat... de însuși S. King, ceea ce a devenit posibil doar datorită e-mailului.

in orice caz despre care vorbim despre atragerea nu numai a resurselor creative. Informațiile despre potențiali donatori și granturi în prezent sunt colectate ușor și simplu prin Internet. Site-urile web ale fondurilor și organizațiilor care distribuie granturi (interne și străine) conțin nu numai informații despre programe și termenele limită de aplicare, ci și formularele de cerere în sine.

Cu alte cuvinte, internetul și e-mailul fac posibilă conectarea la sistem global. Mai mult decât atât, capacitatea noastră de a furniza noi înșine informații rețelei globale deschide perspective de cooperare cu noi pentru toată lumea. Pentru a fi interesați de cooperarea cu ei, ei trebuie să știe despre noi. Și dacă nu ne declarăm, nimeni nu va ști despre noi.

Resurse regionale de internet pentru activități culturale. După cum sa menționat deja, în prezent, activitatea culturală acționează din ce în ce mai mult nu ca rezultat, o consecință a dezvoltării socio-economice și politice, ci ca un factor integral și important al acestei dezvoltări, care are un potențial propriu și considerabil. Prin urmare, este deosebit de important să se creeze condiții organizaționale și economice pentru auto-dezvoltarea vieții culturale, păstrarea și dezvoltarea potențialului cultural al societății, interacțiunea procesului cultural cu alte domenii de activitate socială și acordarea acestora de o responsabilitate socială. și caracterul cultural.

Eficacitatea formării și implementării politicii culturale depinde în mare măsură de nivelul de dezvoltare a infrastructurii informaționale a activităților culturale. Această infrastructură este un set interconectat de activități și mecanisme care asigură punerea în comun a eforturilor și resurselor participanților la procesul cultural și calitatea produselor și serviciilor pe care le oferă. Infrastructura informațională a activităților culturale contribuie la consolidarea cooperării interregionale și internaționale în domeniul culturii și artei. Ca instrument al politicii culturale, face posibilă analizarea contribuției sferei culturii și artei la dezvoltarea socială, stabilirea priorităților strategice, coordonarea și planificarea activităților culturale, precum și implementarea promovării sferei culturii și artei. Sprijinul informațional pentru sfera culturii și artei presupune realizarea și menținerea unui nivel ridicat de dotare tehnică și informatizare a principalelor procese tehnologice ale organizațiilor culturale, crearea unui spațiu informațional unificat accesibil atât instituțiilor, cât și reprezentanților sferei culturii și artei, precum și consumatori de produse și servicii culturale. În acest sens, utilizarea eficientă a resurselor informatice electronice, în special a internetului, devine una dintre sarcinile principale ale serviciilor de informare.

În acest sens, experiența Sankt-Petersburgului, care are o rețea extinsă de instituții culturale și de artă, prezintă un interes neîndoielnic. Orașul are peste 170 de muzee și 40 de galerii, aproximativ 1.270 de biblioteci, peste 50 de teatre, peste 100 de organizații de concerte și cluburi. Dintre acestea, doar 170 de organizații sunt subordonate Comisiei pentru Cultură, restul au afiliere federală sau regională și sunt organizații publice.

Recent, instituțiile culturale folosesc din ce în ce mai mult oportunitățile oferite de internet pentru a-și dezvolta și promova activitățile. Sunt create site-uri web pentru muzee, teatre, organizații de concerte, galerii și biblioteci. Până în 2003, existau aproximativ 30 de astfel de site-uri, iar acest proces se dezvoltă foarte rapid. Cu toate acestea, această lucrare se confruntă cu mai multe provocări:

Fragmentarea site-urilor din punct de vedere al nivelului lor, atât tehnic, cât și de conținut;

Conținutul informativ al site-urilor și suportul tehnic constant necesită eforturi organizatorice mari și costuri materiale, care sunt de obicei prohibitive pentru muzeele mici, teatrele etc.;

Suportul informațional nu îndeplinește întotdeauna cerințele moderne; de ​​multe ori informațiile nu sunt actualizate;

Site-urile web sunt create spontan, nu există documente care să reglementeze crearea lor. Informațiile se dovedesc a fi împrăștiate la diverse adrese, nesistematizate, așa că găsirea informațiilor necesare este dificilă.

Crearea unei rețele electronice de informații a bibliotecilor și instituțiilor muzeale, crearea unui site web de teatru unificat sunt importante, dar descoperiri parțiale.

Sfera culturii și artei din Sankt Petersburg este prezentată pe Internet nu ca un întreg, ci ca un anumit număr de elemente disparate, nu interconectate. Astfel, sarcina creării unui spațiu informațional integrat și accesibil publicului nu este realizată, eficiența utilizării tehnologiilor Internet pentru a prezenta cultura Sankt-Petersburgului la nivel interregional și internațional este redusă în aceste condiții integrarea tuturor resurselor informaționale a instituțiilor de cultură, indiferent de apartenența departamentală, este nevoie urgentă. Această integrare va permite:

Creșterea eficienței tehnologiei Internet de către instituțiile culturale individuale;

Crearea unui spațiu informațional unificat de informații integrate și accesibile publicului;

Asigurarea monitorizării vieții culturale a orașului;

Integrarea informațiilor despre viața culturală a orașului în spațiul informațional interregional, federal și global.

Pentru a rezolva aceste probleme, în 1999 a fost creat navigatorul de site „St Petersburg: 1703-2003” (http://www.300.spb.ru), care este întreținut de Institutul de Programe Culturale împreună cu ICSER. „Centrul Leontief”. Motivul realizării site-ului a fost necesitatea suportului informativ pentru pregătirile pentru sărbătorirea a 300 de ani a orașului din punctul de vedere al reflectării mediului cultural față de care s-au desfășurat toate pregătirile pentru aniversare. Cu toate acestea, capacitățile și perspectivele site-ului erau mult mai largi: informarea constantă a publicului rus și internațional cu privire la evenimentele vieții culturale din Sankt Petersburg a asigurat intensificarea marketingului și promovării orașului pe piețele culturale și turistice internaționale, consolidând interesul vizat al comunității mondiale față de viitoarea aniversare și al orașului în ansamblu. În plus, accesul la resursele informaționale ale serverului „Sankt Petersburg: 1703-2003” a contribuit la formarea unei imagini favorabile a orașului și la întărirea statutului său internațional.

Site-ul a inclus următoarele secțiuni:

¨ documente oficiale: decrete, ordine, rezoluții ale Administrației Salut-Petersburg, concursuri de granturi anunțate de Comisia de cultură);

¨ proiecte pentru aniversarea diverselor organizații;

¨ știri despre viața culturală;

¨ hărți: istorice și moderne;

¨ istorie: cronologia celor mai importante evenimente de peste 300 de ani;

¨ cultură: evenimente culturale pentru anul, „Afiș” pentru luna curentă, bază de date despre festivalurile din Sankt Petersburg;

¨ online: navigator pentru resursele de internet St. Petersburg;

Interesant: camera live cu vedere la Cetatea Petru și Pavel.

Nucleul informativ al site-ului a fost un poster actualizat dinamic, care a prezentat teatre, cinematografe și organizații de concerte, muzee și biblioteci, galerii și centre culturale ale orașului și evenimentele acestora pentru luna în curs. Afișul orașului în rusă și engleză a jucat rolul unui navigator, deoarece a oferit link-uri către paginile instituțiilor culturale prezentate pe internet. Pe lângă informațiile lunare, site-ul a furnizat informații anticipative pentru anul curent și anul viitor.

Site-ul conținea și o bază de date a festivalurilor din Sankt Petersburg cu coordonatele organizatorilor, ceea ce a permis organizațiilor de teatru și concerte să stabilească contacte și să-și ofere programele de participare la festivaluri și competiții. În viitor, informațiile despre festivaluri ar putea fi extinse cu informații despre festivaluri din alte regiuni, în primul rând din nord-vestul Rusiei, care, fără îndoială, a fost de interes pentru managerii de teatru. Astfel, a existat posibilitatea creării unui sistem de navigație pentru festivalurile rusești.

Site-ul a fost foarte popular printre utilizatorii de internet. Utilizatorii ruși au reprezentat 32% din numărul de solicitări. Printre utilizatorii străini cel mai mare număr cererile au venit din partea CIII (14%), țări CSI și țări din Europa de Vest. Numărul mediu lunar de vizite a crescut foarte rapid: 1999 - 4800; 2000 - 12500; 2001 - 16.000; 2002 - 24.000.

Interesul pentru sit a fost atât de mare încât în ​​2001, la inițiativa Guvernului orașului, a fost creat un sistem de referințe încrucișate între situl și o serie de site-uri ale Guvernului orașului. Aproape imediat, site-ul a început să atragă atenția agenților de publicitate și a devenit profitabil din punct de vedere comercial.

Potențialul unic al sitului este de așa natură încât semnificația sa nu se va pierde după 2003. La finalizarea sarcinii de suport informațional pentru aniversarea orașului, site-ul este capabil să combine resurse informaționale din domeniul culturii și artei, să prezinte instituțiile culturale și de artă și procesul cultural în ansamblu. După caracteristicile sale, site-ul va putea să preia funcția de legătură de legătură în infrastructura activităților culturale, să devină un nucleu informațional care unește alte elemente, inclusiv comunicarea profesională, formarea continuă, lucrul cu personalul, activitățile de PR și este o sursă a dezvoltării lor. Site-ul poate fi utilizat pentru a sprijini formarea și implementarea politicii culturale care vizează consolidarea rolului social al sferei culturii și artei și creșterea contribuției acesteia la dezvoltarea economică a orașului. Este o bază de date reală și extrem de necesară pentru touroperatorii - atât interni cât și străini.

O nouă formă de cooperare pentru organizațiile culturale și de artă este baza de date „Festivals of St. Petersburg”, care conține pagini dedicate festivalurilor din oraș, prevăzute și cu link-uri către site-urile organizatorilor de proiecte. Viitorul sitului și perspectivele de dezvoltare ale acestuia depind de cât de cu succes poate prezenta activitățile culturale din Sankt Petersburg în ansamblu, reflectă activitatea instituțiilor de stat și non-statale și organizațiilor culturale și de artă și asigură reprezentarea acestora în Internet printr-un sistem de link-uri sau prin crearea de pagini individuale. Un alt scop al site-ului ar putea fi acela de a uni resursele culturale și informaționale ale regiunii Nord-Vest și de a ajuta la consolidarea cooperării interregionale.

Nivelul de civilizație depinde de știință și artă.

Henri Poincaré

Vladimir Mitin

La un moment dat, multora li s-a părut că, pentru a crește eficiența producției industriale și pentru a întări puterea financiară a țării, era nevoie doar să informatizeze organizațiile relevante și să creeze sisteme de management automatizate. Dacă se poate, la nivel național. Apoi a venit înțelegerea că introducerea tehnologiei informatice singură nu rezolvă multe, multe probleme, deoarece este încă nevoie de un management competent. Dar apoi au apărut manageri, finanțatori, auditori etc. foarte bine plătiți și foarte calificați și productie industrialaîn Rusia, ca urmare a acțiunilor lor (sau inacțiunii?) au scăzut mai mult decât în ​​timpul Marelui Război Patriotic.

După părerea mea, o parte din rădăcinile crizelor din ultimii șapte ani se află nu în managementul ineficient și, cu siguranță, nu în nivelul insuficient de informatizare a sectoarelor de stat, financiar și industrial, ci mai degrabă în caracterul moral al multor funcționari care pasă nu atât de interesele statului, cât de propriile lor interese sau, în cel mai bun scenariu, strict corporativ. Caracterul moral al unui lider este strâns, deși nu direct, legat de nivelul său cultural. Prin urmare, fondurile disponibile trebuie investite nu doar în ridicarea sectorului real al economiei, ci și în ridicarea nivelului cultural. Atât generația tânără, cât și cei deja crescuți. Și acum despre evenimentul care m-a îndemnat involuntar să scriu aceste rânduri.

Aproximativ șase sute de participanți din 25 de orașe din întreaga lume au reunit conferința internațională de specialitate EVA'98 Moscow („Electronic Imaging & the Visual Arts”, Electronic Imaging & the Visual Arts), care a avut loc în perioada 26 - 30 octombrie la State Tretyakov Gallery (STG) și a fost organizat de o companie britanică Vasari Enterprises (www.vasari.co.uk./eva/) cu sprijinul Comisiei Comunității Europene, al Ministerului Culturii al Federației Ruse, al Ministerului Științei și Tehnologie a Federației Ruse, Galeria de Stat Tretiakov, Asociația pentru Tehnologii de Documentare și Informații (ADIT), Uniunea Națională a Producătorilor și distribuitorilor de CD-ROM și produse multimedia și alte organizații și asociații.

Tema conferinței: „Noile tehnologii informaționale în domeniul culturii. Cooperarea dintre Rusia și Uniunea Europeană.” Pe parcursul a cinci zile lucrătoare, au fost prezentate audienței aproximativ 70 de rapoarte, grupate în zece secțiuni:

Direcții strategice de utilizare a noilor tehnologii informaționale în domeniul culturii;

Cooperarea internațională;

ADIT și etapele formării unei rețele de informare privind patrimoniul național;

Proiecte de informare muzeală;

Probleme tehnologice;

Noile tehnologii informaționale și patrimoniul cultural imobil;

Artiștii contemporani sunt o fereastră către lume;

Spre o nouă Rusie cu noi biblioteci;

Multimedia și Educație;

Noi tehnologii informaționale și nevoi informaționale.

Textele integrale ale acestor rapoarte au fost publicate sub forma unei cărți voluminoase (336 de pagini A4) și postate pe site-ul web www.tretyakov.ru (pentru a le accesa trebuie să „dați clic” pe clădirea Galerii Tretiakov și să selectați EVA' 98 secțiunea). De asemenea, este de așteptat să fie lansat un CD bilingv cu design colorat.

În cadrul conferinței au fost organizate o masă rotundă despre cooperarea internațională și o expoziție, dintre care 40 de participanți au prezentat o serie de discuri pregătite de marile muzee străine și 130 de CD-ROM-uri rusești, într-un fel sau altul legate de cultură, artă sau educaţie.

De menționat că EVA’98 este prima conferință din Europa de Est dintr-o serie de conferințe EVA desfășurate pentru al șaptelea an în țările Europei de Vest în cadrul proiectului EVA Cluster, implementat cu sprijinul Comisiei Comunității Europene. Potrivit lui Leonid Kuibyshev, șeful departamentului de tehnologii multimedia al Centrului pentru Probleme de Informatizare a Sferei Culturii al Ministerului Culturii al Federației Ruse (denumit în continuare Centrul PIK), în timpul organizării sale au apărut multe probleme neprevăzute. De exemplu, aprobarea vizelor pentru participanții străini trebuia făcută la mijlocul lunii septembrie. Și tocmai în acest moment presa străină a descris criza noastră într-un mod foarte amenințător. Au sunat la comitetul de organizare și au întrebat dacă mai sunt tancuri pe stradă? Mulți străini se temeau de tulburări grave, de repetarea evenimentelor din 1993 etc. Când situația s-a stabilizat în a doua jumătate a lunii octombrie, era prea târziu pentru a elibera vize. Drept urmare, în loc de treizeci de participanți străini, doar șapte au venit la expoziție.

În plus, conferința a pierdut aproape toți sponsorii financiari, ai căror bani au fost blocați în așa-zisele bănci cu probleme. Companiile care și-au donat computerele (în special, Klondike, Compaq, Intel, Siemens Nixdorf) și Galeria Tretiakov, care le-a pus la dispoziție sălile, au ajutat.

Intrarea la conferință nu a fost limitată, dar nici gratuită. Numai oamenii care erau într-un fel conectați cu cultura sau care erau interesați de ea au fost lăsați să intre. „Am dori ca această conferință-expoziție să fie regulată. Dar aceasta nu este o plăcere ieftină”, a spus domnul Kuibyshev, pe umerii căruia au căzut cea mai mare parte a problemelor organizatorice.

Cum sunt utilizate de fapt noile tehnologii informaționale în sfera culturală?

Șeful Departamentului Biblioteci și Informații al Ministerului Culturii al Federației Ruse, Evgeny Kuzmin, în raportul său „Probleme de integrare și accesibilitate a resurselor informaționale ale bibliotecilor ruse”, a remarcat că au fost create rețele locale de calculatoare în aproape toate centrele centrale. bibliotecile entităților constitutive ale Federației Ruse. În jumătate dintre ele, aceste rețele unesc de la 30 la 40, iar în Samara există chiar mai mult de 100 de computere. Mai mult de jumătate din bibliotecile regionale sunt conectate la internet.

Pe lângă resursele World Wide Web, vizitatorii sălilor de lectură computerizate au acces la numeroase CD-uri informative, bibliografice și științifice. De exemplu, în Biblioteca de Stat Rusă (RSL) există peste 600 de CD-ROM-uri cu 170 de titluri disponibile cititorilor, în Biblioteca Publică Științifică și Tehnică de Stat a Rusiei (SPNTB) - 500 de CD-ROM-uri cu 80 de titluri, în Toate -Biblioteca de Stat Rusă de Literatură Străină (VGBIL) ) - 100 de baze de date pe CD-ROM, etc.

Mai nou, Camera Cărții Ruse, compania Mir-Dialog și editura K.-G. Saur a lansat cea de-a treia ediție a Bibliografiei naționale ruse pe CD-ROM, care include 850 de mii de intrări despre cărți publicate în URSS și Rusia din 1980 până în 1996 și o bază de date de disertații (60 de mii de intrări).

În plus, fiecare bibliotecă care se respectă creează cataloage electronice ale colecțiilor sale. Biblioteca Institutului de Informații Științifice despre Științe Sociale a avut cel mai mare succes în acest sens (resursele sale electronice se ridică la peste 2 milioane de înregistrări). Biblioteca Națională a Rusiei (RNL) este pe călcâie. Urmează Biblioteca de Stat Rusă și Biblioteca Publică de Stat pentru Știință și Tehnologie (peste 1 milion de înregistrări), Biblioteca Centrală Științifică Agricolă (CSAL) a acumulat 750 de mii de carduri electronice, 500 de mii - Biblioteca de Științe Naturale a Academiei Ruse de Științe , 400 mii - Biblioteca Medicală Științifică Centrală de Stat, 150 mii - VGBIL etc.

Potrivit domnului Kuzmin, agenda este prezentarea tuturor acestor resurse pe internet. Cele mai avansate aici sunt Biblioteca Centrală de Cercetare Științifică și Biblioteca Științifică a Universității de Stat din Moscova, care și-au deschis cataloagele electronice. Lider absolut este Biblioteca Publică de Stat pentru Știință și Tehnologie, pe al cărei server se află Catalogul Uniunii de Literatură Științifică și Tehnică, reflectând fondurile a peste 400 de biblioteci din țară.

Deci, cu cataloagele electronice ale colecțiilor bibliotecii, în ciuda fragmentării muncii desfășurate în această direcție, situația nu este atât de rea. Altceva este mai rău. Potrivit specialiștilor de la Centrul PIK MK RF, sunt foarte puține discuri multimedia despre cultură, artă și educație, nu doar în sălile de clasă computerizate, ci chiar și în bibliotecile mari. Această lipsă de cerere descurajează potențialii producători să investească în dezvoltarea de CD-ROM. Întrucât statul nu are acum timp să susțină cultura, toată speranța se află în cumpărătorii privați și în instituțiile de învățământ private unde învață copiii părinților bogați.

Dar există și probleme aici. Potrivit lui Andrey Zonenko („Rosinex”), chiar înainte de criză, nivelul mediu al cererii efective în rândul rușilor pentru software multimedia educațional era foarte scăzut și nu permitea acoperirea costurilor producătorilor. Prin urmare, în ultimii doi ani, au fost publicate doar câteva publicații autohtone dedicate culturii și artei.

Imaginea este complet diferită în străinătate. Potrivit lui Dominique Deluy, manager de marketing pentru Muzeele on-line din Franța (www.museums-on-line.com), piața globală pentru imaginile licențiate ale operelor de artă va crește de la 200 de milioane de dolari în 1996 la 2 miliarde de dolari până în 2005. merită investit în conservarea patrimoniului cultural. Mai devreme sau mai târziu, aceste investiții se vor justifica chiar și în termeni pur comerciali.

Unul dintre cele mai importante domenii de aplicare a tehnologiei informației în stadiul actual este cultura organizațională. Nivelul de utilizare a tehnologiilor și resurselor informaționale este cel mai important semn al dezvoltării atât a organizației în sine, cât și a culturii sale organizaționale. Iar stăpânirea unui specialist specific asupra tehnologiei informației și accesul la resursele informaționale este o măsură a valorii sale pentru organizație și a includerii în cultura organizațională.

Tehnologia informației este un produs științific și tehnic gata de utilizare, obținut ca urmare a creativității comune a matematicienilor, programatorilor, economiștilor, managerilor și a altor specialiști, adică reprezentanți ai diferitelor culturi organizaționale gradul de versatilitate, datorită căruia se produce întrepătrunderea prin el și încrucișarea diferitelor culturi organizaționale. Pe măsură ce societatea modernă se dezvoltă, pe care sociologii o definesc ca post-industrial, aceste procese nu fac decât să se intensifice, transformând astfel societatea în informativ. O astfel de transformare va necesita schimbări structurale serioase atât în ​​societate în ansamblu, cât și în organizațiile sale individuale.

În timp ce futurologii încearcă să prezică cum va fi societatea informațională, mai jos sunt câteva direcții principale prin care tehnologia informației este introdusă în cultura organizațională.

În primul rând, să stabilim asta tehnologia de informație este un set sistematizat de metode, instrumente și acțiuni de lucru cu informația. Lista acțiunilor de lucru cu informații poate fi destul de mare: căutare, colectare, prelucrare, transformare, stocare, afișare, prezentare, transmitere etc. Trebuie remarcat faptul că în ultimele patru decenii, expresia tehnologie informațională a fost folosită cel mai adesea împreună cu cuvântul nou sau modern - abrevierile NIT sau SIT (Tehnologii informaționale noi sau moderne). Acest lucru se datorează în primul rând automatizării procesului de primire, procesare, stocare și transmitere a informațiilor folosind computere și telecomunicații. Abrevierea CIT (Computer Information Technology) se găsește și în literatură.

Una dintre cele mai importante sunt metodele, programele și dispozitivele tehnice de procesare a textului - așa-numitele procesoare de cuvinte(editori) și desktop sisteme de publicare, care vă permit să efectuați tot felul de operațiuni cu texte în formă electronică și să automatizați introducerea informațiilor și traducerea acestora în vizualizare electronică Sunt utilizate sisteme de scanare și recunoaștere a caracterelor, precum și sisteme de introducere a textului vocal. Principalele lor funcții sunt introducerea și prezentarea informațiilor text, stocarea, vizualizarea și imprimarea acestora. Un exemplu de cel mai faimos procesor de text este MS Word din pachetul de software MS Office.

Necesitatea de a crea desene, diagrame, grafice, diagrame și alte produse grafice a condus la creare GPU-uri . Acestea sunt instrumente software specifice care vă permit să creați și să convertiți imagini grafice. Tehnologiile informaționale ale graficii comerciale oferă afișarea grafică a informațiilor de la procesoare de foi de calcul, baze de date sau fișiere grafice individuale sub formă de diagrame, grafice, histograme. Tehnologiile informaționale pentru grafica ilustrativă oferă posibilitatea de a crea ilustrații pentru diverse documente. Tehnologiile informaționale ale graficii științifice servesc sarcinilor de cartografie și prezentare a calculelor științifice. Utilizarea procesoarelor grafice este deosebit de eficientă pentru pregătirea modului „on-line”, adică imediat, imagini grafice instantanee ale diferitelor procese de producție, financiare, comerciale, sociale și de altă natură. Acest lucru permite managerilor, de asemenea, în modul „on-line”, să accepte decizii de management, prevenind pierderile semnificative ale diverselor resurse.

Cel mai important rol în modern procesele informaţionale jucat de grupul de prelucrare a datelor din tehnologia informației.
Majoritatea fluxului de documente publice constă din documente tabelare. Complexele de instrumente software care implementează crearea, stocarea, editarea, procesarea și tipărirea foilor de calcul se numesc procesoare de masă. Procesorul de foi de calcul vă permite să rezolvați probleme precum calculele bugetare și statistice, prognoza în diverse domenii și crearea de baze de date cu instrumente convenabile pentru a lucra în acestea. Un exemplu de cel mai faimos procesor de foi de calcul este MS Excel din pachetul de software MS Office.

Sisteme de management al bazelor de date (DBMS) sunt concepute pentru a automatiza procedurile de creare, stocare, prelucrare și preluare a datelor electronice. Principalele funcții ale unui SGBD sunt crearea, structurarea și organizarea preluării datelor pentru diverse scopuri și formate. Multe sisteme economice, informatice și de referință, bancare, software existente sunt implementate folosind instrumente DBMS. Un exemplu de SGBD este MS Access din pachetul software MS Office.

Următoarea direcție în pachetele de aplicații software este asociată cu pregătirea unor diapozitive speciale afișate pe monitorul unui computer pentru a însoți tot felul de discursuri. Au fost dezvoltate sisteme în scopuri similare. pregătirea prezentărilor, un exemplu este MS PowerPoint, tot din pachetul software MS Office.

Sisteme de procesare statistică permit calcule statistice în diverse domenii: sociologie, economie, ecologie, producție etc. Un exemplu este pachetul SPSS.

Programe financiare și de producție, implementarea calculelor legate de activitățile financiare și de producție și contabilitate. Exemple ar putea fi programele „Producție”, „Depozit”, „Magazin”, „Transport”, „Contabilitate”, „Bancă”, etc. din pachetul de aplicație 1C.

Tehnologii hipertext sunt modalități de transformare a textului dintr-o formă liniară într-o formă ierarhică. Utilizarea tehnologiei hipertextului (comparativ cu prezentarea informațiilor într-o carte obișnuită) vă permite să schimbați radical modul în care vedeți și percepeți informațiile. Deci, atunci când citește un text dintr-o carte, o persoană se uită prin el secvenţial, pagină cu pagină. Și dacă, în procesul de citire, a dat peste un termen al cărui sens a fost explicat mai devreme, atunci în acest caz va trebui să răsfoiască paginile cărții în ordine inversă până vom găsi definiție necesară termen neclar. Utilizarea tehnologiei hipertext face posibilă simplificarea semnificativă a lucrului cu text și găsirea definiției dorite în câteva secunde. În prezent, tehnologia hipertextului este utilizată pe scară largă pentru a construi subsisteme care să ajute utilizatorii să lucreze cu programe de calculator interactive, precum și pentru a construi diverse cărți de referință și enciclopedii.

Programe de dialog. Esența acestei tehnologii este că atunci când o persoană o accesează, un program special îi pune o întrebare contrară. După ce a primit un răspuns (de obicei „da” sau „nu”), programul analizează situația și fie oferă un răspuns final, fie oferă din nou să clarifice ceva în modul de dialog, după care oferă un răspuns final. Astfel de cicluri „întrebare-răspuns” pot fi repetate de multe ori, conducând în cele din urmă persoana care cere un fel de răspuns rațional. Tehnologiile de dialog permit unei persoane care este puțin familiarizată cu un anumit domeniu de activitate să primească rapid răspunsul dorit.

Un loc important în procesul de integrare a tehnologiei informației îl ocupă tehnologii informaționale de rețea. Ele reprezintă o combinație de tehnologie pentru colectarea, stocarea, transmiterea și procesarea informațiilor pe un computer cu tehnologie de comunicații și telecomunicații. Odată cu apariția calculatoarelor personale, au apărut rețelele locale, care au făcut posibilă creșterea eficienței utilizării tehnologiei informatice și îmbunătățirea calității procesării informațiilor. Acestea au făcut posibilă ridicarea managementului procesului de producție la un nivel calitativ nou și crearea de noi tehnologii de informare și comunicare. Unificarea rețelelor locale de calculatoare și a rețelelor globale a deschis accesul la resursele informaționale ale lumii. Una dintre cele mai populare și promițătoare tehnologii de rețea este Tehnologia WWW, care este un sistem de documente hipermedia distribuit, trăsătură distinctivă care, pe lângă cele atractive aspect, este capacitatea de a organiza referințe încrucișate între ele. Aceasta înseamnă prezența în documentul curent a unei legături care implementează tranziția la orice document WWW (World Wide Web, World Wide Web), care poate fi localizat fizic pe un alt computer din rețea. Folosind un vizualizator de documente WWW special (browser), un utilizator al rețelei poate naviga rapid prin link-uri de la un document la altul, călătorind pe World Wide Web.

Cea mai comună tehnologie de comunicare în rețelele de calculatoare a devenit e-mail - o tehnologie informatică pentru trimiterea și procesarea mesajelor informaționale care asigură comunicarea promptă între oameni. Poștă electronică (e-mail)- un sistem de stocare și trimitere de mesaje între persoane cu acces la o rețea de calculatoare. Prin intermediul e-mailului, puteți transmite orice informație (documente text, imagini, date digitale, înregistrări audio etc.) prin rețele de calculatoare. Îndeplinește funcții precum editarea documentelor înainte de transmitere; depozitarea acestora; transmiterea corespondenței; verificarea și corectarea erorilor care apar în timpul transmiterii; eliberarea confirmării de primire a corespondenței de către destinatar; primirea și stocarea informațiilor; vizionarea corespondenței primite.

Una dintre tehnologiile de rețea pentru schimbul de informații între oameni uniți de interese comune este teleconferința.
Teleconferinta- un forum de rețea organizat pentru discuții și schimb de știri pe o anumită temă.
Teleconferințele vă permit să publicați mesaje de interes pe computere speciale din rețea. Mesajele pot fi citite conectându-vă la un computer și alegând un subiect pentru dvs. Apoi, dacă doriți, puteți răspunde autorului articolului sau puteți trimite propriul mesaj. Astfel, se organizează o discuție în rețea cu caracter de știri. Prezența echipamentelor audio și video (microfon, cameră video digitală etc.) conectate la un computer vă permite să organizați conferințe audio și video pe computer.

Una dintre cele mai importante tehnologii de rețea este prelucrarea distribuită a datelor. Calculatoarele personale sunt amplasate la locurile de muncă, de ex. la locurile de origine și de utilizare a informațiilor. Dacă sunt conectați prin canale de comunicare, acest lucru face posibilă distribuirea resurselor lor între domeniile funcționale individuale de activitate și schimbarea tehnologiei de prelucrare a datelor în direcția descentralizării. Avantajele prelucrării distribuite a datelor: un număr mare de utilizatori care interacționează îndeplinesc funcțiile de colectare, înregistrare, stocare, transmitere și emitere de informații; eliminarea sarcinilor de vârf dintr-o bază centralizată prin distribuirea procesării și stocării baze de date locale date pe diferite computere; Furnizarea accesului lucrătorului informaţional la resursele de calcul ale unei reţele de calculatoare; asigurarea schimbului de date între utilizatori la distanță. În cele mai multe sisteme complexe se realizează conexiunea la diverse servicii de informare și sisteme de uz general (servicii de știri, sisteme naționale și globale de regăsire a informațiilor, baze de date și bănci de cunoștințe etc.).

Extrem tehnologie importantă, implementat în rețelele de calculatoare, este tehnologie căutare automată informație. Folosind instrumente specializate - sisteme de recuperare a informațiilor, puteți găsi rapid informațiile care vă interesează în sursele de informații ale lumii.

Trimiteți-vă munca bună în baza de cunoștințe este simplu. Utilizați formularul de mai jos

Studenții, studenții absolvenți, tinerii oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și munca lor vă vor fi foarte recunoscători.

Postat pe http://www.allbest.ru/

Instituția de învățământ bugetară de stat federală

Educatie inalta

„Institutul de Stat de Cultură și Arte din Altai”

Facultatea de Resurse Informaţionale şi Design

Departamentele de informatică

„Tehnologiile informației în sfera socio-culturală”

Efectuat:

Student gr. SKTiD - 142

Kuleshova A.V.

Verificat de: Ph.D., Conf. univ

Departamentul de Informatică

LA. Grinevici

Barnaul 2014

• Introducere
• 1. Tehnologia informației
• 2. Tehnologii multimedia
• 3. Utilizarea tehnologiilor multimedia în sistemele de control acces
• Concluzie

Introducere

În fiecare an apar tot mai multe tehnologii noi în lume, mai avansate decât precedentele. O persoană introduce unele dintre tehnologii în diverse domenii ale vieții sale, în încercarea de a le îmbunătăți și de a le îmbunătăți.

Multimedia ne înconjoară peste tot - prin diferite ecrane, oamenii moderni intră în contact cu lumi virtuale, a cărui influență devine din ce în ce mai semnificativă. Aproape toate domeniile de activitate - știință, cultură, educație, afaceri - sunt astăzi de neconceput fără produse multimedia. Gama de mijloace audiovizuale utilizate în acest caz este destul de largă - grafică pe computer 2D și 3D, fotografie, animație, video, muzică, voce, efecte speciale de sunet etc.

1. Tehnologia informației

educație informatică telecomunicații multimedia

Tehnologia informației (IT, din engleza information technology, IT) este o clasă largă de disciplină a domeniilor de activitate legate de tehnologiile de creare, stocare, gestionare și prelucrare a datelor, inclusiv utilizarea tehnologiei informatice. Recent, tehnologia informației se referă cel mai adesea la tehnologia computerelor. În special, IT se ocupă de utilizarea computerelor și a software-ului pentru a crea, stoca, procesa, limita transmiterea și primirea de informații. Specialiștii în hardware și programare de calculator sunt adesea numiți specialiști IT.

Conform definiției adoptate de UNESCO, IT este un complex de discipline științifice, tehnologice și inginerești interconectate care studiază metode de organizare eficientă a muncii persoanelor implicate în procesarea și stocarea informațiilor; tehnologia informatică și metodele de organizare și interacțiune cu oamenii și echipamentele de producție, aplicațiile lor practice, precum și problemele sociale, economice și culturale asociate cu toate acestea. IT-ul în sine necesită pregătire complexă, costuri inițiale ridicate și tehnologie de înaltă tehnologie. Implementarea lor ar trebui să înceapă cu crearea de software matematic, modelare și formarea de depozite de informații pentru date și soluții intermediare.

Instrumente TIC utilizate în educație.

Principalul instrument TIC pentru mediul informațional al oricărui sistem de învățământ este un computer personal, ale cărui capacități sunt determinate de software-ul instalat pe acesta. Principalele categorii de software sunt programe de sistem, programe de aplicație și instrumente de dezvoltare software. Programele de sistem, în primul rând, includ sisteme de operare care asigură interacțiunea tuturor celorlalte programe cu echipamentul și interacțiunea utilizatorului unui computer personal cu programele. Această categorie include și programe utilitare sau de servicii. Programele de aplicație includ software care este un set de instrumente pentru tehnologia informației - tehnologii pentru lucrul cu texte, grafice, date tabulare etc.

În sistemele moderne de învățământ s-au răspândit programe universale de aplicații de birou și instrumente TIC: procesoare de text, foi de calcul, programe de pregătire a prezentărilor, sisteme de gestionare a bazelor de date, organizatoare, pachete grafice etc.

Odată cu apariția rețelelor de calculatoare și a altor mijloace TIC similare, educația a dobândit o nouă calitate, asociată în primul rând cu capacitatea de a primi rapid informații de oriunde în lume. Prin intermediul rețelei globale de calculatoare Internet, este posibil accesul instantaneu la resursele informaționale ale lumii (biblioteci electronice, baze de date, depozite de fișiere etc.). În cea mai populară resursă de internet - lumea WWW web Au fost publicate aproximativ două miliarde de documente multimedia.

Alte instrumente TIC comune disponibile online includ e-mail, liste de corespondență, grupuri de știri și chat. Au fost dezvoltate programe speciale pentru comunicare în modul real timp, permițând, după stabilirea unei conexiuni, transmiterea textului introdus de la tastatură, precum și sunet, imagine și orice fișiere. Aceste programe vă permit să organizați colaborarea între utilizatori la distanță și un program care rulează pe computerul local.

Odată cu apariția noilor algoritmi de compresie a datelor, calitatea sunetului disponibilă pentru transmisie printr-o rețea de calculatoare a crescut semnificativ și a început să se apropie de calitatea sunetului în rețelele telefonice convenționale. Ca urmare, un instrument TIC relativ nou, telefonia prin Internet, a început să se dezvolte foarte activ. Folosind echipamente și software speciale, puteți desfășura conferințe audio și video prin Internet.

Pentru a asigura căutarea eficientă a informațiilor în rețelele de telecomunicații, există instrumente de căutare automată, al căror scop este să colecteze date despre resursele de informații ale rețelei globale de calculatoare și să ofere utilizatorilor un serviciu de căutare rapidă. Utilizând motoarele de căutare, puteți căuta documente World Wide Web, fișiere multimedia și software și puteți căuta informații despre organizații și persoane.

Cu ajutorul instrumentelor de rețea TIC, devine posibil să aveți acces larg la informații educaționale, metodologice și științifice, să organizați asistență operațională de consultanță, să simulați activități de cercetare și să desfășurați sesiuni virtuale de instruire (seminare, prelegeri) în timp real.

Există mai multe clase principale de tehnologii informaționale și de telecomunicații care sunt semnificative din punctul de vedere al sistemelor de învățământ deschis și la distanță. Unele dintre aceste tehnologii sunt înregistrările video și televiziunea. Casetele video și instrumentele TIC asociate permit unui număr mare de studenți să asculte prelegeri de la profesori de top. Casetele video cu prelegeri pot fi folosite atât la cursuri video speciale, cât și acasă. Este de remarcat faptul că în cursurile de formare americane și europene principalul material este prezentat în publicații tipărite și pe casete video.

Televiziunea, ca unul dintre cele mai comune TIC, joacă un rol foarte important în viața oamenilor: aproape fiecare familie are cel puțin un televizor. Programele educaționale de televiziune sunt utilizate pe scară largă în întreaga lume și sunt un prim exemplu de învățământ la distanță. Datorită televiziunii, devine posibilă difuzarea prelegerilor unui public larg pentru a crește dezvoltarea generală a acestui public fără monitorizarea ulterioară a dobândirii cunoștințelor, precum și posibilitatea de a testa ulterior cunoștințele folosind teste și examene speciale.

O tehnologie puternică care permite stocarea și transmiterea cea mai mare parte a materialului studiat sunt publicațiile electronice educaționale, atât distribuite în rețele de calculatoare, cât și înregistrate pe CD-ROM. Munca individuală cu ei oferă o asimilare și o înțelegere profundă a materialului. Aceste tehnologii fac posibilă, cu modificările corespunzătoare, adaptarea cursurilor existente pentru uz individual și oferă oportunități de autoînvățare și autotestare a cunoștințelor dobândite. Spre deosebire de o carte tradițională, publicațiile electronice educaționale vă permit să prezentați materialul într-o formă grafică dinamică.

2. Tehnologia multimedia

Multimedia este interacțiunea informațiilor vizuale și audio sub controlul unui software interactiv folosind instrumente tehnice și software moderne, acestea combină: text, sunet, video, fotografii, grafică, într-o singură reprezentare digitală; Termenul multimedia este adesea folosit pentru a se referi la mediile de stocare care pot stoca cantități semnificative de date și pot oferi suficiente acces rapid pentru ei (primele medii de acest tip au fost CD compact disc). În acest caz, termenul multimedia înseamnă că un computer poate folosi astfel de media și poate furniza informații utilizatorului prin toate tipurile posibile de date precum: audio, video, animație, imagine și altele pe lângă moduri traditionale furnizarea de informații precum text. Definiția dată mai sus este de fapt o definiție de utilizator, adică o definiție generală simplificată a multimedia pe care un utilizator de computer o poate înțelege. Definiția științifică și tehnică a multimedia este oarecum diferită. Multimedia reprezintă medii informaționale multiple - interfețe care oferă intrare/ieșire a diferitelor tipuri de informații într-un computer, crearea, procesarea și afișarea pe computer a informațiilor la diferite niveluri și structuri pentru perceperea de către diferite simțuri umane simultan. Multimedia este un ansamblu de medii informaționale, canale, fiecare dintre ele având propria formă specifică corespunzătoare nivelului și scopului său Principalele medii, ordonate în ordine crescătoare a nivelului, sunt următoarele: medii binare, inclusiv instructori de procesor. fișiere binare programe și date. Medii de contact, care sunt tactile, contact electric cu extensometru, capacitiv și alte medii senzoriale, utilizate pentru a introduce informații mecanice, de cod și alte informații dependente de spațiu;

Medii de text, care reprezintă date text pentru oameni, texte de program pentru munca interpreților și alte informații text;

Fluxuri audio care sunt fișiere de sunet, serii de sunet digitalizat, seturi de date audio muzicale și alte tipuri de sunet digital;

Medii grafice, care sunt fișiere de desene, fotografii și alte informații grafice bidimensionale;

Fluxuri video, care sunt fișiere video, serii de informații grafice dinamice;

Realitatea virtuală, care este un flux video 3D interactiv. Utilizarea multimedia asigură o percepție ușoară a informațiilor de către o persoană, deoarece o persoană are mijloace și metode semnificativ diferite de procesare a informațiilor de la un computer, având o formă de percepție convenabilă pentru o persoană. Dacă un computer este caracterizat de forme binare-discrete de informații cu transmitere electrică a semnalelor informaționale (1/0), atunci o persoană este caracterizată de forme multimodale-analogice de natură predominant neelectrică (lumină, sunet, presiune etc. Fără crearea unor astfel de medii, percepția de către o persoană a informațiilor informatice este extrem de dificilă și și mai dificilă este transferul de informații multimodale de la o persoană la alta prin mijloace informatice. Prin urmare, tehnologia și tehnologia multimedia include o gamă largă de interfețe diferite, atât interfețe de intrare (senzori - cameră video, microfon, ecran tactil etc., convertoare - ADC, procesoare speciale pentru conversia informațiilor externe), cât și interfețe de ieșire (afișaje, surse de sunet). etc.). Multimedia poate fi împărțită în medii liniare (fără feedback) și interactive. Un analog al metodei liniare de prezentare poate fi cinematograful. Omul răsfoind acest document nu poate influența în niciun fel concluzia acesteia. O metodă interactivă (neliniară) de prezentare a informațiilor permite unei persoane, programelor sau unei rețele să participe la producerea informațiilor interacționând într-un fel cu un mijloc de afișare a datelor multimedia. Participarea a două sau mai multe părți la acest proces se numește „interactivitate”. Această metodă de interacțiune între om și calculator este cel mai pe deplin reprezentată în categoriile de jocuri pe calculator. Modul interactiv de prezentare a datelor multimedia este uneori numit „hipermedia”. Dacă prezentarea a fost înregistrată pe bandă sau într-un fișier video și prezentată publicului, atunci cei care vizionează această prezentare nu au ocazia să-i influențeze cursul. În cazul unei prezentări live, publicul are posibilitatea de a pune întrebări prezentatorului și de a interacționa cu acesta în alte moduri, ceea ce îi permite prezentatorului să se abată de la subiectul prezentării, de exemplu, prin clarificarea unor termeni sau acoperirea unor părți controversate. a raportului mai detaliat. Astfel, o prezentare live poate fi prezentată ca un mod interactiv (neliniar) de prezentare a informațiilor.

3. Utilizarea tehnologiei multimedia în sistemele de control acces

Arta, ca cea mai importantă componentă a culturii spirituale, a însoțit omenirea încă de la începuturi. Și astăzi nu își pierde semnificația, dimpotrivă, odată cu îmbunătățirea tehnologiilor informatice, care sunt un element integrant al secolului XXI, apar noi tipuri de artă; Dezvoltarea tehnologiilor multimedia joacă un rol direct în acest sens. Multimedia este un set de tehnologii informatice care utilizează simultan mai multe medii de informare: grafică, text, video, animație, sunet. Arta este una dintre formele conștiinței sociale, cea mai importantă componentă a culturii spirituale; un fel aparte de dezvoltare spirituală, cunoașterea realității în toată bogăția manifestărilor ei, într-un fel sau altul legat de om. La joncțiunea zonelor prezentate mai sus, la sfârșitul secolului al XX-lea, a apărut un nou tip de artă - arta computerizată, care presupunea crearea de opere de artă cu ajutorul unui calculator. Una dintre trăsăturile importante ale acestui tip de creativitate, potrivit autorilor lucrărilor înșiși, este deschiderea spațiului artistic, care implică utilizarea mijloacelor proprii de creație, a scopurilor și a legilor.

Astăzi, au apărut mai multe tipuri de artă pe computer, inclusiv grafica pe computer, animatie pe calculator, muzică pe computer, performanță interactivă pe computer, Net Art (artă în rețea).

Grafica computerizată este o tehnologie pentru crearea și procesarea imaginilor grafice folosind tehnologia computerizată. Artiștii implicați direct în forma prezentată de creativitate consideră doar acele lucrări care nu pot fi create folosind materiale obișnuite ca fiind o adevărată lucrare de grafică pe computer. Sunt o combinație de tehnologii informatice înalte și au propria lor culoare, iluminare, textură și mișcare, dacă artistul dorește, ceea ce este neobișnuit pentru orice obiect sau persoană cu adevărat existentă.

Animația computerizată este arta de a crea imagini în mișcare folosind un computer prin afișarea secvențială a prezentărilor de diapozitive din fișiere grafice pregătite în prealabil, precum și simularea computerului a mișcării prin schimbarea și redesenarea formei obiectelor sau arătând imagini secvențiale cu faze de mișcare pregătite în prealabil sau generate în timpul animației.

Muzica pe calculator este un domeniu de activitate muzicală și tehnică în care lucrările muzicale sunt create folosind un computer bazat pe programe speciale. Muzica pe computer are o serie de avantaje semnificative: reproducerea sunetului de înaltă calitate - sunet stereo și surround, capacitatea de a înregistra propria muzică pe un computer și utilizarea programelor de editare pentru scrierea muzicii. Unul dintre pionierii în domeniul creării muzicii pe calculator este Bernard Parmegiani, care a primit Nisa de Aur în acest domeniu la festivalul Ars Electronica în 1993 pentru compoziția „Entre temps” („Între timp”), pe care autorul însuși a văzut-o drept „ o legătură între trecut, prezent și viitor, conectându-le împreună.” Performanța interactivă pe computer este un tip de artă care permite spectatorului (utilizatorului), aproape în egală măsură cu autorul, să participe la creație. operă de artă. Acesta nu este un spațiu închis care poate fi doar observat, ci un mediu care permite intervenția activă. Un spectacol reprezintă un anumit set de imagini, sunete, cuvinte; aceasta este o lume artistică într-o rețea de calculatoare, în care utilizatorul poate participa la crearea și modificarea acesteia. Implicarea utilizatorului în comunicarea cu opera reduce rolul artistului și îl scutește de o anumită responsabilitate; opera devine infinit de mobilă, fostul privitor are ocazia să „creeze”.

Net Art (net art) - artă în rețea - lucrări create pe Internet, pentru Internet, expuse, existente și funcționale pe Internet.

O operă de artă în rețea nu este de cele mai multe ori funcțională: o astfel de pagină Web este o lucrare artistică și este o colecție de imagini vizuale, animație, text, grafică, activități coordonate ale diverselor aplicații și programe concepute pentru a întruchipa intenția autorului, care poate fi de o natură foarte diferită - de la povestirea „filmului” până la jocul cu publicul, afișarea unei pagini „rupte” etc. animație, text, grafică, activități coordonate de diferite tipuri de aplicații și programe concepute pentru a întruchipa intenția autorului, care poate fi de o natură foarte diferită - de la povestirea unui „film” până la jocul cu privitorul, demonstrarea unei pagini „rupte”, etc. Una dintre principalele caracteristici ale net art-ului este proclamarea unui accent pe comunicare mai degrabă decât pe reprezentare, de exemplu. Scopul artistului nu este de a-și impune propria viziune, poziție personală, ci de a comunica cu privitorul, implicându-l într-un dialog creativ. Contribuția fiecărui participant se dovedește a fi nu o lucrare, ci un element al domeniului general al comunicării, care poate fi folosit și transformat de orice subiect care se află în rețeaua de comunicare. O altă trăsătură caracteristică a acestuia este libertatea - față de reglementările guvernamentale, de ordine. Alte trăsături ale net art care solicită să nu se dezvăluie principiul „muncă” unei anumite lucrări sunt surpriza, atractivitatea și absurditatea.

„Arta în artă” poate fi numită site-uri web care evidențiază moștenirea culturală, deoarece multe site-uri web din această categorie, la rândul lor, sunt ele însele opere de artă create folosind tehnologii multimedia. ÎN Internetul rusesc Există o serie de resurse mari care acoperă multe domenii ale culturii. Fiecare dintre ele este unică în felul său, fiecare are propriul public. Dar există atât avantaje, cât și dezavantaje. Pe de o parte, creațiile web ale amatorilor creează zgomot informațional care împiedică utilizatorul să găsească informații de înaltă calitate și să navigheze în abundența diferitelor proiecte de rețea. Site-urile diferă foarte mult atât la nivel tehnologic, cât și la nivel de conținut. Pe de altă parte, multe dintre site-urile culturale sunt profund semnificative în ceea ce privește relevanța, informațiile semnificative, prospețimea și diversitatea ideilor. Astfel, în domeniul culturii se pot distinge următoarele resurse de internet: instituții și organizații guvernamentale, publice, de cercetare și non-profit din domeniul culturii și artei, muzee, muzică, știri de artă (presa), enciclopedii, teatru, cinema, arhitectură, arhive de bibliotecă. Rezumând cele de mai sus, ajungem la concluzia că multimedia în artă este un fel de formă de creativitate artistică cu mijloace noi, este un produs nu atât de „revoluție tehnologică”, cât de întruchipare digitală a ideilor care sunt prezente în diferite tipuri de artă și activitate de mii de ani. În plus, tehnologiile multimedia dau naștere la noi forme de creativitate artistică.

Concluzie

Astăzi, tehnologiile multimedia sunt ferm înrădăcinate în multe domenii de activitate. Mulți programatori, scenariști, designeri lucrează la crearea din ce în ce mai multe proiecte noi. Pentru a rezuma, putem observa capabilitățile și domeniile de aplicare ale produselor și tehnologiei multimedia. Principalele scopuri ale utilizării produselor create în tehnologii multimedia (CD-ROM cu informații înregistrate pe acestea) sunt:

· popularizare și divertisment (CD-urile sunt folosite ca biblioteci de acasă despre artă sau literatură).

· științifice și educaționale sau educaționale (utilizate ca mijloace de predare).

· cercetare - în muzee, arhive etc. (utilizat ca unul dintre cei mai avansati purtători și „depozitive” de informații).

Potrivit agenției de presă CIA, pentru următorii 15 ani este planificată o revoluție tehnologică globală. Baza sa va fi bio-, nano- și tehnologiile informaționale (inclusiv tehnologiile multimedia). Soluțiile tehnologice noi din punct de vedere calitativ vor începe să fie utilizate în industrie. Prototiparea rapidă bazată pe sisteme multimedia dezvoltate de proiectare asistată de computer (CAD) vă va permite să creați și să analizați rapid modele de produse și dispozitive viitoare (de exemplu, mașini) fără un ciclu lung de proiectare. Procesul de deservire a clienților este pe cât posibil individualizat. Perspectivele pentru nanotehnologie (asamblarea de obiecte arbitrare de către nanoroboți din orice materiale disponibile) par și mai tentante, dar mai puțin sigure. Cel mai probabil, apariția procesoarelor de înaltă performanță și a dispozitivelor de stocare computerizate dezvoltate folosind nanotehnologie și crearea unor versiuni de probă unice ale calculatoarelor cuantice, care la rândul lor vor atrage apariția tehnologiilor multimedia la un nivel fără precedent.

Tehnologia de auto-asamblare va face posibilă producerea de bunuri din materiale care modifică structura internă la nivel molecular în funcție de proprietăți mediu inconjurator si adaptarea la nivel atomic la conditiile de utilizare. Pe baza acestora, vor fi dezvoltate clădiri și îmbrăcăminte inteligente, produse multifuncționale și sisteme de realitate virtuală.

fundamentale şi legătură Tehnologiile informaționale vor deveni toate aceste tehnologii, dar situația cu ele este greu de prevăzut. De exemplu, este aproape imposibil de prezis cum va fi internetul peste 15 ani. Un lucru este clar că este posibil ca în viitorul apropiat tehnologiile multimedia să devină o parte integrantă a vieții de zi cu zi a fiecărei persoane.

Lista literaturii folosite

1. Vlasova, E. Z. Tehnologii informaţionale [Text]: manual. indemnizatie / E.Z. Vlasova, T.Yu. Ilyina, A.V. Kopyltsov; Ministerul Educației al Federației Ruse, Guvernul Leningrad. regiune, Leningrad. stat regiune Universitatea poartă numele LA FEL DE. Pușkin. - Saint Petersburg. : LGOU, 2002. - 164 p.

2. Voronkova, O. B. Tehnologii informaționale în educație: metode interactive [Text]: manual. indemnizaţie / O. B. Voronkova. - Rostov-pe-Don: Phoenix, 2010. - 314 p.

3. Golovko, T. G. Tehnologiile informaționale în educație [Text]: manual. indemnizație / T. G. Golovko; Stat instituție de învățământ suplimentară prof. educație „Institutul regiunii Rostov pentru formarea avansată și recalificarea lucrătorilor din învățământ”. - Rostov-pe-Don: Editura regiunii Rostov. IPC și PRO, 2010. - 119 p.

4. Dzyubenko, A. A. Noile tehnologii informaționale în educație [Text]: manual. indemnizație / A.A. Dzyubenko. - Moscova, 2000. - 103 p.

5. Zakharova, I. G. Tehnologii informaționale în educație [Text]: manual. indemnizatie / I.G. Zaharova; Ross. Federația, Ministerul Educației și Științei, Tyumen. stat Universitatea, Institutul de Distanţă. Educație, Institutul de Matematică, Științe ale Naturii. științe și informație tehnologii. - Tyumen: Editura Universității de Stat Tyumen, 2012. - 331 p.

6. Kiseleva, N. A. Noile tehnologii informatice pedagogice în educație [Text]: monografie / N. A. Kiseleva. - Nijnekamsk: Chishme, 2004. - 91 p.

7. Knyazeva, M. D. Tehnologii informaționale în educație: suport computer proces educațional[Text] manual. indemnizatie / M.D. Knyazeva, S.N. Trapeznikov; Ministerul Educației și Științei din Rusia. Federații, Stat educaţie institutie de invatamant superior prof. educație „Universitatea Economică Rusă numită după G.V. Plekhanov” (GOU VPO „REU numit după G.V. Plekhanov”). - Moscova: REU, 2010. - 219 p.

8. Monakhov, S.V. Tehnologii informatice informatice în educație: Note de curs / S.V. Monahov, A.A. Polyakov, V.Ya. Țvetkov; Moscova stat Universitatea de Geodezie și Cartografie. - Moscova: Max Press, 2004. - 94 p.

9. Norenkov, I. P. Tehnologiile informației în educație [Text] manual. indemnizatie / I.P. Norenkov, A.M. Zimin. - Moscova: Editura MSTU, 2004. - 351 p.

10. Polyakov, A. A. Tehnologii informatice computerizate în educație [Text]: manual. indemnizație / A.A. Polyakov, V.Ya. Țvetkov; Moscova stat Universitatea de Geodezie și Cartografie. - Moscova: MIIGAiK, 2006. - 96 p.

Postat pe Allbest.ru

...

Documente similare

Tehnologiile informației în economie. Bazele automatizării activitate economicăîntreprinderilor. Tehnologii informatice pentru modelarea controlului. Protecția informațiilor în sistemele informaționale. Software pentru activitatea economică.

curs de prelegeri, adăugat 15.03.2010


Concepte și definiții de bază ale tehnologiilor informaționale, clasificarea acestora, hardware și software. Rolul rețelelor globale de informații și al internetului. Esența automatizării proceselor de luare a deciziilor, utilizarea tehnologiei informatice.

test, adaugat 12.10.2011


Procese tehnologice de prelucrare a informaţiei în tehnologiile informaţionale. Modalități de acces la Internet. Tehnologii informaționale în rețelele de calculatoare locale și corporative. Instrumente grafice de prelucrare a informațiilor. Concept de tehnologie a informației.

tutorial, adăugat 23.03.2010


Motoare de căutare automate. Tehnologii informaționale în munca de birou și fluxul documentelor. Rețele de calculatoare și tehnologii hipertext. Utilizarea sistemelor de management al bazelor de date. Prelucrarea informațiilor pe bază de foi de calcul.

test, adaugat 15.12.2013


Conceptul, stocarea și prelucrarea informațiilor economice. Modelare si metode de rezolvare a problemelor economice, tehnologii informatice de retea. Sisteme informatice corporative, automatizare domeniile subiectului orientare economică.

curs de prelegeri, adăugat 19.02.2012


Esența conceptului de „tehnologia informației”. Informatica si tehnologie. Revoluție socială, industrială și industrială. Principalul purtător de informații în secolele al XV-lea și al XX-lea. Informatica ca ansamblu de domenii stiintifice care studiaza informatia.

prezentare, adaugat 09.08.2013


Aplicațiile calculatoarelor din hoteluri se extind de la rolul lor stabilit în sistemele de rezervare la formarea unor sisteme informatice complexe pentru gestionarea, coordonarea și monitorizarea întregii afaceri. Tehnologii informaționale de bază în afacerile hoteliere.

rezumat, adăugat 29.04.2008


Scurtă recenzie„instrumente” software de bază pentru crearea prezentărilor multimedia. Multimedia ca nou mijloc de comunicare electronică. Utilizarea tehnologiilor hipermedia în educație. Aplicarea multimedia în realitate virtuală.

rezumat, adăugat 25.04.2015


Tehnologiile informației și utilizarea lor în activități profesionale. Semnificația proceselor de tranziție la " societate informaţională„. Suport informațional pentru muncă aplicarea legii. SGBD instrumental „CronosPlus” și „CronosPRO”.

test, adaugat 30.09.2013


Procesele tehnologiei informației în educație. Evaluarea ergonomică a unui produs software. Creare electronică ajutor didactic„Tehnologii informaționale și securitatea informațiilor”. Implementarea sa practică. Selectarea instrumentelor.