O variabilă este independentă față de celelalte. Variabila dependenta si variabila independenta, relatia dintre ele

Variabile independente - acestea sunt mijloacele pe care experimentatorul le are la dispoziție pentru a influența subiecții.

Variabilă dependentă - sunt acele modificări care apar în starea, comportamentul, comunicarea și activitatea subiecților aflați sub influența experimentatorului.

Variabile externe (interferență) – sunt factori (condiții) care afectează și subiecții împotriva voinței experimentatorului (oboseală, zgomot în afara ferestrei).

Experimentatorul ar trebui să se străduiască să reducă impactul variabilelor externe asupra subiecților.

Variabile independente

Calitate superioară – sunt exprimate prin faptul că orice efect este fie prezent în experiment, fie absent.

(De exemplu: solicitarea experimentatorului (poate, poate nu)).

Cantitativ – se exprimă în diferite grade (mai mult de două) ale influenței experimentatorului asupra subiecților.

Variabile independente poate avea următoarele forme:

Apare in:

În elementele sarcinii;

În elementele situaţiei experimentale;

În caracteristicile stării subiectului.

În sarcină, experimentatorul variază:

1. Caracteristicile impactului (impact puternic, slab).

2. Materialul temei (scris, pe computer).

3. Tipul de răspuns al subiectului (verbal și non-verbal).

4. Scala de notare (bani).

5. Instrucțiuni (se pot schimba, dar nu ar trebui).

6. Scopul și acțiunea subiectului.

7. Fonduri pe care le are subiectul.

8. Obstacole care i se pun in fata.

9. Sistem de recompense și pedepse pentru subiecți.

Situația variază:

1. Parametri fizici:

Amplasarea echipamentelor;

Exteriorul incintei;

Iluminare;

Sunete și zgomote;

Temperatura;

Amplasarea mobilierului;

Experimentați timpul de comportament

• Cât timp;

  Partea zilei.

2. Parametri sociali și psihologici:

Lucrați în prezența unui experimentator;

Fie lucrează izolat;

In grup;

Sau atunci când comunicați cu experimentatorul.

3. Caracteristici ale stării subiectului:

Stres mental;

Nivelul de stres experimentat, frică, frustrare: nivelul conformității;

Rivalitatea etc.

Tipuri de variabile dependente

(ceea ce manipulează experimentatorul)

Unidimensional – este înregistrat un singur parametru. Acesta este considerat o manifestare a variabilei dependente. (Timp de reactie)

Multidimensional – un număr de parametri sunt evidențiați și înregistrați. (De exemplu: timpul de rezolvare a unei probleme, calitatea soluției, originalitatea etc.).

Fundamental .

Variabilă dependentă este considerată în funcție de parametrii individuali ai manifestării sale. (De exemplu: nivelul de agresivitate – este considerată în funcție de interacțiunea următorilor parametri:

Agresiune verbală;

Agresiune non-verbală;

Agresiune indirectă (a trântit ușa tare);

Manifestare de iritabilitate etc.

, Unde A - parametru.

Acest principiu este folosit pentru a determina nivelul de agresivitate. Chestionar de agresivitate.

O modificare a variabilei dependente este determinată de o modificare a parametrilor comportamentului subiectului. Ele sunt împărțite în mod convențional în formal-dinamic Și plin de înțeles .

LA formal-dinamic include:

Precizia sarcinii

Latența (adică timp ascuns din momentul în care semnalul este prezentat până la alegerea răspunsului).

Durata de execuție

Rata sau frecvența acțiunii

Productivitate – adică raportul dintre rezultatul obținut și timpul de execuție.

Extrapunivitatea – comportament acuzator extern (S. Rosenzweig)

Intropunitatea - autoacuzare.

Impunitate – nu dă vina pe nimeni, ci încearcă să înțeleagă situația.

Variabilă dependentă trebuie să fie valabil (grad de conformitate), de încredere Și sensibil.

Valabilitate – gradul de conformitate a variabilei dependente cu ipoteza.

Fiabilitate variabilă dependentă – înseamnă că nivelul de manifestare al variabilei dependente este stabil fix în timpul experimentului.

Sensibilitate – spune cât de mult se modifică variabila dependentă atunci când variabila independentă se modifică.

Există 2 variante de manifestare a tipului de insensibilitate a variabilei dependente:

Efect de tavan – se manifestă prin faptul că sarcina este atât de simplă încât nivelul performanței sale de către subiect este mai mare decât toate nivelurile variabilei independente. (De exemplu: masa înmulțirii).

Efect de podea – dimpotrivă, apare atunci când cel mai simplu nivel al variabilei independente este atât de dificil pentru subiect încât nu este capabil să-l efectueze.

Modificări ale variabilei dependente se manifestă prin schimbări în starea unei persoane, comunicare, comportament, activitate, expresie facială, postură, activitate, emoționalitate etc.

Variabila independenta (IV)– un factor de influență care provoacă schimbări.

Variabilă independentă (definiția cărții) – efect experimental sau factor experimental – controlat, i.e. o variabilă modificată activ de către cercetător, cu alte cuvinte, o variabilă controlată funcțional; prezentate pe două sau mai multe niveluri. În ipoteza experimentală este înțeles ca factor cauzal.

Variabilă dependentă (DP)– ceea ce consideram ca fiind efectul influentei variabilei independente.

Variabila dependentă (definiția cărții) este un „răspuns”, sau o variabilă măsurată într-un experiment, ale cărei modificări sunt determinate cauzal de acțiunea variabilei independente (IV). În cercetarea psihologică, este reprezentată de indicatori ai activității subiectului, orice formă de evaluare a judecăților și rapoartelor sale subiective, parametrii psihofiziologici etc.

Variabila laterala - este orice factor, perceput sau actual, care poate influența modificările variabilei dependente. Pot exista mulți astfel de factori; sarcina experimentatorului este de a controla impactul acestor factori.

Este important de menționat că atunci când efectuăm orice experiment suntem interesați de cauzalitate. - legatura de investigatie. Stabilirea unui fapt într-un studiu nu este suficientă este necesar să se stabilească motivul și metoda verificării.

9. Extern ( sunt efecte secundare) variabile. Modalități de control al variabilelor.

Variabile externe sau suplimentare(DP) este o stimulare concomitentă a subiectului care îi influențează răspunsul. Setul de DP este format, de regulă, din două grupe: condiții externe ale experienței și factori interni. În consecință, ele sunt de obicei numite DP externe și interne. LA extern DP se referă la mediul fizic al experimentului (iluminare, regim de temperatură, fundal sonor, caracteristicile spațiale ale încăperii), parametrii echipamentelor și echipamentelor (proiectare instrumente de masura, zgomot de funcționare etc.), parametrii de timp ai experimentului (ora de începere, durata etc.), personalitatea experimentatorului. LA intern DP include starea de spirit și motivația subiecților, atitudinea lor față de experimentator și experimente, atitudinile lor psihologice, înclinații, cunoștințe, abilități, abilități și experiență în acest tip de activitate, nivelul de oboseală, bunăstare etc.

În mod ideal, cercetătorul se străduiește să reducă toate variabilele suplimentare la nimic sau cel puțin la minimum pentru a evidenția „în formă pură» relaţia dintre variabile independente şi dependente. Există mai multe modalități principale de a controla influența DP externă: 1) eliminare influente externe; 2) constanța condițiilor; 3) echilibrare; 4) contrabalansare.

1) Eliminarea influențelor externe constă în excluderea completă din Mediul extern orice DP extern.

2) Crearea de condiții constante. Esența acestei metode este de a face efectele DP constante și identice pentru toți subiecții de-a lungul experimentului.

3) În cazurile în care nu este posibilă crearea și menținerea unor condiții constante pe tot parcursul experimentului, se recurge la metoda de echilibrare. Această metodă este utilizată, de exemplu, într-o situație în care DP extern nu poate fi identificat. În acest caz, echilibrarea va consta în utilizarea unui grup de control. Studiul grupelor de control și experimental se realizează în aceleași condiții, singura diferență fiind că în lotul de control nu există efect al variabilei independente.

4) Contrabalansarea ca modalitate de a controla DP extern este cel mai adesea practicată atunci când experimentul include mai multe serii. Subiectul este expus la diferite condiții în mod succesiv, dar condițiile anterioare pot schimba efectul celor ulterioare. Pentru a elimina „efectul de secvență” care apare în acest caz grupuri diferite subiecţilor li se prezintă condiţii experimentale în diferite ordine.

Tipuri de modele experimentale.

Se obișnuiește să se distingă următoarele modele experimentale de bază: planuri cu o variabilă independentă, cu două variabile independente și proiecte factoriale.

Proiecte cu o variabilă independentă:

Designul acestui experiment ar trebui să aibă următoarele caracteristici:

1) folosirea uneia dintre strategiile de creare a grupurilor echivalente, cel mai adesea randomizarea;

2) prezența unui grup experimental și a cel puțin unui grup de control;

3) finalizarea experimentului prin testarea și compararea comportamentului grupului care a primit intervenția experimentală (X1) cu grupul care nu a primit intervenția (X0).

Dacă este necesar să se utilizeze mai mult de 1 nivel de expunere, se folosesc planuri cu mai multe grupuri experimentale (în funcție de numărul de niveluri de expunere) și un grup de control.

Utilizarea unui design cu 2 grupuri randomizate cu testare post-expunere permite controlul surselor majore de validitate internă (așa cum este definit de Campbell). Planul vă permite să controlați influența compoziției grupului, uzura spontană, influența fundalului și a dezvoltării naturale și interacțiunea compoziției grupului cu alți factori.

Design cu două grupe randomizate cu testare preliminară și finală. Acest design este larg răspândit în experimentele sociale și clinice (de exemplu, experimentul din închisoarea Stanford).

În studiul proceselor mentale, un astfel de plan, de regulă, nu este utilizat, deoarece testarea preliminară afectează validitatea internă a experimentului prin stabilirea anumitor setări.

Experimente factoriale sunt utilizate atunci când este necesară testarea unor ipoteze complexe despre relaţiile dintre variabile. Forma generală o ipoteză similară: „Dacă A1, A2, .... A, atunci B.” Astfel de ipoteze se numesc complexe, combinate etc. În acest caz, pot exista diverse relații între variabilele independente: conjuncții, disjuncții, independență liniară, aditive sau multiplicative etc. Experimentele factoriale reprezintă un caz special de cercetare multivariată, în cadrul căruia se încearcă să stabilească relații între mai multe variabile independente și mai multe variabile dependente. Într-un experiment factorial, de regulă, două tipuri de ipoteze sunt testate simultan:

1) ipoteze despre influența separată a fiecăreia dintre variabilele independente;

2) ipoteze despre interacțiunea variabilelor și anume modul în care prezența uneia dintre variabile independente afectează efectul asupra celeilalte.

Un experiment factorial se bazează pe un proiect factorial. Proiectarea factorială a unui experiment implică combinarea tuturor nivelurilor de variabile independente între ele. Numărul de grupuri experimentale, de regulă, este egal cu numărul de combinații de niveluri ale tuturor variabilelor independente.

Variabilă dependentă- o variabilă (orice fenomen mental, caracteristică), modificări în care sunt considerate consecințe ale modificărilor influenței experimentale. Mai simplu spus, acestea sunt așa-numitele reacții sau răspunsuri la influența experimentală.

Psihologii se ocupă de comportamentul subiectului, astfel încât parametrii comportamentului verbal și nonverbal sunt selectați ca variabilă dependentă. Acestea includ: numărul de greșeli pe care șobolanul le-a făcut în timp ce rula labirintul; timpul pe care subiectul l-a petrecut rezolvând problema, se modifică în expresia feței sale la vizionarea unui film erotic; timpul de reacție motor semnal sonor etc.

Alegerea parametrului comportamental este determinată de ipoteza experimentală inițială. Cercetatorul trebuie sa o specifice cat mai mult posibil, i.e. asigurați-vă că variabila dependentă este operaționalizată - susceptibilă de înregistrare în timpul experimentului.

Parametrii de comportament pot fi împărțiți în formal-dinamici și substanțiali. Parametrii formali-dinamici (sau spațio-temporali) sunt destul de ușor de înregistrat cu hardware. Exemple de parametri:

A) Precizie. Parametrul cel mai frecvent înregistrat. Deoarece majoritatea sarcinilor prezentate subiectului în experimentele psihologice sunt sarcini de realizare, acuratețea sau parametrul opus - eroarea acțiunilor - va fi principalul parametru înregistrat al comportamentului.

b) Latența. Procesele mentale au loc ascunse de observatorul din exterior. Timpul de la momentul în care semnalul este prezentat până la alegerea răspunsului se numește timp latent. În unele cazuri, timpul de latență este cea mai importantă caracteristică proces, de exemplu la rezolvarea problemelor mentale.

c) Durata sau viteza de execuție. Este o caracteristică a acțiunii executive. Timpul dintre selecția unei acțiuni și sfârșitul execuției acesteia se numește viteza acțiunii (spre deosebire de timpul latent).

d) Rata sau frecvența acțiunii. Cea mai importantă caracteristică, mai ales când se studiază cele mai simple forme de comportament.

e) Productivitate. Raportul dintre numărul de erori sau calitatea execuției acțiunilor și timpul de execuție. Servește ca cea mai importantă caracteristică în studiul învățării, proceselor cognitive, proceselor de luare a deciziilor etc.

Variabila dependentă trebuie să fie validă și de încredere. Fiabilitate variabilă se manifestă prin stabilitatea înregistrabilității sale atunci când condițiile experimentale se modifică în timp. Valabilitate variabilă dependentă determinată numai în condiţii experimentale specifice şi în raport cu o ipoteză specifică.

Se pot distinge trei tipuri de variabile dependente: 1) simultane; 2) multidimensionale; 3) fundamentale. În primul caz, este înregistrat un singur parametru, iar acest parametru este considerat o manifestare a variabilei dependente (există o relație liniară funcțională între ele), ca, de exemplu, atunci când se studiază timpul unei reacții senzorio-motorii simple. . În al doilea caz, variabila dependentă este multidimensională. De exemplu, nivelul de productivitate intelectuală se manifestă în timpul necesar pentru rezolvarea unei probleme, calitatea acesteia și dificultatea problemei rezolvate. Acești parametri pot fi fixați independent. În al treilea caz, când se cunoaște relația dintre parametrii individuali ai unei variabile dependente multivariate, parametrii sunt considerați argumente, iar variabila dependentă în sine este considerată o funcție.

Există o altă proprietate importantă a variabilei dependente și anume - sensibilitate (sensibilitate) variabilă dependentă la modificările celei independente. Ideea este că manipularea variabilei independente afectează modificarea variabilei dependente.

Specificul unui experiment psihologic. Înțelegerea psihologică a cauzalității. Inferența cauzală în experiment psihologicși variabile subiective. (Spre deosebire de alte metode. Activitate, fiabilitate, organizare. Caracteristici ale ipotezei. Adecvarea și lipsa de ambiguitate a obiectivării fenomenelor mentale induse experimental. Condiții de cauzalitate conform lui Campbell, cauză și corelație, artefacte.)

Experimentul este una dintre metodele principale cercetare științifică. În termeni științifici generali, un experiment este definit ca o metodă specială de cercetare care vizează testarea ipotezelor științifice și aplicate, necesitând o logică strictă a dovezii și bazată pe fapte de încredere. Într-un experiment se creează întotdeauna o situație (experimentală), se identifică cauzele fenomenelor studiate, se controlează și se evaluează cu strictețe consecințele acțiunilor acestor cauze și se clarifică legăturile dintre fenomenele studiate.

Experimentul ca metodă cercetare psihologică corespunde definiției de mai sus, dar are unele particularități. V.N. Druzhinin identifică „subiectivitatea obiectului” cercetării ca o caracteristică a unui experiment psihologic. O persoană, ca obiect de cunoaștere, are activitate, conștiință și astfel poate influența atât procesul studiului său, cât și rezultatul acestuia.

Sarcina unui experiment psihologic este de a face accesibil un fenomen mental intern observatie obiectiva. În acest caz, fenomenul studiat trebuie să se manifeste adecvat și fără ambiguitate în comportament extern, care se realizează prin controlul direcționat al condițiilor de apariție și apariție a acestuia.

Valabilitatea și fiabilitatea experimentului

Următoarele concepte sunt utilizate pentru proiectarea și evaluarea procedurilor experimentale: experiment ideal, experiment de conformitate perfectă și experiment infinit.

D. Campbell identifică următorii factori care amenință validitatea internă a unui experiment: factor de fond, factor de dezvoltare naturală, factor de testare, eroare de măsurare, regresie statistică, selecție non-aleatorie, screening. Dacă nu sunt controlate, duc la apariția efectelor corespunzătoare.

Studii de corelare

Este dezvoltată teoria cercetării corelației matematician englez K. Pearson. Cercetarea corelațională este un studiu efectuat pentru a confirma sau infirma o ipoteză despre o relație statistică între mai multe (două sau mai multe) variabile. În psihologie, proprietățile mentale, procesele, stările etc. pot acționa ca variabile.

Problema interpretării cauzalității psihologice este strâns legată de atitudinile teoretice și pozițiile metodologice ale autorilor în raport cu construcția unei explicații psihologice. În literatura educațională și metodologică despre o introducere în metoda experimentală, de obicei se subliniază că testarea ipotezelor cauzale este apanajul cercetării experimentale. Cel puțin două subiecte din astfel de manuale sunt obligatorii, deși, în realitate, autorii le acordă o atenție inegală: problema înțelegerii cauzalității în teoriile și ipotezele psihologice și problema ipotezelor concurente. Stabilirea direcției relației dintre variabile este al treilea subiect atunci când se discută specificul cauzalității psihologice.

Condițiile pentru inferența cauzală sunt construite pe baza unei înțelegeri a cauzalității fizice, care presupune influența unor condiții (sau factori) materiale asupra altora. Ipotezele despre legi reflectate în afirmații generalizate sau așa-numitele universale servesc ca bază la fel de importantă pentru interpretările cauzale. În literatura de specialitate care rezumă standardele raționamentului experimental, întrebarea este discutată în mod specific cu ce este asociată în primul rând inferența cauzală: cu un apel la aceste legi sau la condițiile controlate de experimentator. Legile psihologice ca generalizări postulate deductiv și modele prezentate empiric (identificate printr-o metodă sau alta) ca o manifestare a acțiunii legilor se referă la diferite realități - lumea teoriilor și lumea realităților empirice (realitatea psihologică). Pentru un număr de autori, această diferență servește drept bază pentru afirmațiile despre inaplicabilitatea metodei experimentale în psihologie pe motiv că lumea mentală - ca realitate subiectivă - este unică și nu există în ea legi generale, care să influențeze controlul. din exterior nu-i sunt aplicabile etc. O altă răsturnare a acestui subiect este căutarea diferențelor, adică. specificul legilor psihologice ca dinamice, statistice (spre deosebire de enunțurile deterministe cu o înțelegere fizicistă a cauzalității), ca legi ale dezvoltării etc.

Această problemă este parțial rezolvată prin evidențierea necesității de a distinge între nivelurile de ipoteze testate într-un experiment psihologic. O ipoteză experimentală se referă întotdeauna la modele stabilite empiric. Totuși, în spatele ei se află o alta – o ipoteză teoretică care stabilește principiul explicației pe baza prevederilor uneia sau alteia teorii psihologice.

18. Tipuri de variabile la testarea unei ipoteze experimentale: variabilă independentă, variabilă dependentă, variabile suplimentare. (Tipurile și cerințele lor pentru ei)

Variabile- un parametru de realitate care poate și/sau se modifică în cercetarea experimentală. Există: variabile independente – modificate de experimentator; variabile dependente - cele care se modifică sub influența modificărilor variabilei independente; extern (lateral) - inaccesibil controlului, dar care afectează dependentul, sursa de eroare; latent - inaccesibil măsurării directe, fixat prin analiza variației comune a variabilelor dependente; suplimentare - variabile externe luate în considerare în experiment etc.

Cercetătorul ar trebui să se străduiască să opereze numai pe variabila independentă din experiment. Un experiment în care această condiție este îndeplinită se numește experiment pur. Dar de cele mai multe ori, în timpul unui experiment, variind o variabilă, experimentatorul modifică și o serie de altele. Această modificare poate fi cauzată de acțiunea experimentatorului și se datorează relației dintre două variabile.

De exemplu, într-un experiment privind dezvoltarea unei abilități motorii simple, el pedepsește subiectul pentru eșecuri soc electric. Mărimea pedepsei poate acționa ca o variabilă independentă, iar viteza de dezvoltare a abilităților poate acționa ca o variabilă dependentă. Pedeapsa nu numai că întărește reacțiile adecvate la subiect, dar dă naștere și anxietății situaționale în el, care afectează rezultatele - crește numărul de erori și reduce viteza de dezvoltare a abilităților.

Problema centrală în efectuarea cercetării experimentale este identificarea variabilei independente și izolarea acesteia de alte variabile.

Variabilele independente dintr-un experiment psihologic pot fi:

1) caracteristicile sarcinilor;

2) caracteristici ale situației (condiții externe);

3) caracteristici (stări) controlate ale subiectului.

Acestea din urmă sunt adesea numite „variabile ale organismului”.

4) Uneori se identifică un al patrulea tip de variabilă - caracteristici constante ale subiectului (inteligență, sex, vârstă etc.), dar, după părerea mea, aparțin unor variabile suplimentare, întrucât nu pot fi influențate, ci pot fi luate doar luate în considerare la formarea grupurilor experimentale și de control.

Caracteristicile sarcinii sunt ceva pe care experimentatorul le poate manipula mai mult sau mai puțin liber.

Experimentatorul poate varia stimulii sau materialul sarcinii, poate schimba tipul de răspuns al subiectului (răspuns verbal sau nonverbal), poate schimba scala de evaluare etc. El poate varia instrucțiunile, schimbând obiectivele pe care subiectul trebuie să le atingă în timpul sarcinii. Experimentatorul poate varia mijloacele pe care le are subiectul pentru a rezolva problema și a pune obstacole în fața lui. El poate schimba sistemul de recompense și pedepse în timpul sarcinii etc.

Caracteristicile situației includ acele variabile care nu sunt incluse direct în structura sarcinii experimentale efectuate de subiect. Aceasta ar putea fi temperatura din cameră, mediul înconjurător, prezența unui observator extern etc.

Ce poate varia experimentatorul?

În primul rând, aceasta parametrii fizici situații: amplasarea echipamentului, aspect camere, iluminat, sunete și zgomote, temperatura, amplasarea mobilierului, vopsirea pereților, ora experimentului (ora din zi, durata etc.). Adică toți parametrii fizici ai situației care nu sunt stimuli.

În al doilea rând, aceștia sunt parametrii socio-psihologici: izolare - lucru în prezența unui experimentator, lucru singur - lucru în grup etc.

În al treilea rând, acestea sunt caracteristicile comunicării și interacțiunii dintre subiect(i) și experimentator.

„Variabilele organice” sau caracteristicile necontrolabile ale subiecților includ fizice, biologice, psihologice, socio-psihologice și semne sociale. În mod tradițional, ele sunt clasificate ca „variabile”, deși majoritatea sunt constante sau relativ constante de-a lungul vieții. Influența diferenților psihologici, demografici și a altor parametri constanți asupra comportamentului unui individ este studiată în studii de corelație.

De regulă, în cercetarea experimentală modernă, caracteristicile psihologice diferențiate ale indivizilor, cum ar fi inteligența, sexul, vârsta, statut social(status), etc., sunt luate în considerare ca variabile suplimentare care sunt controlate de experimentator într-un experiment psihologic general. Dar aceste variabile se pot transforma într-o „a doua variabilă principală” în cercetarea psihologică diferențială, iar apoi se folosește un design factorial.