Δεν ξέρω που μπορώ να το βρω. Μορφωμένος είναι αυτός που ξέρει πού να βρει αυτό που δεν ξέρει. Επιλογές αναζήτησης που χάθηκαν: ηλεκτρική σκούπα

Εδώ και δύο δεκαετίες, δουλεύοντας στα ΜΜΕ, παρατηρώ το ίδιο φαινόμενο. Συγκεκριμένα: ορισμένοι δημοσιογράφοι δεν έχουν καμία διάθεση να κυριαρχήσουν στις νέες τεχνολογίες και, όπως φαίνεται, εξακολουθούν να νοσταλγούν τις γραφομηχανές.

Και άλλοι, αντίθετα, κατακτούν τις νέες τεχνολογίες με κοσμική ταχύτητα, μπροστά από τους πιο διαβόητους geeks της τεχνολογίας. Αυτό το κείμενο είναι για τη δεύτερη κατηγορία.

Όλοι έχουμε συνηθίσει να χρησιμοποιούμε την πιο δημοφιλή μηχανή αναζήτησης στον κόσμο - το Google - για να βρούμε τις πληροφορίες που χρειαζόμαστε. Δισεκατομμύρια ερωτήματα αναζήτησης καταχωρούνται καθημερινά σε ιστότοπους της Google, διαθέσιμα σε περίπου 200 γλώσσες - δεν είναι τυχαίο ότι ο κύριος ιστότοπος Google.com θεωρείται ο πιο δημοφιλής πόρος στο Διαδίκτυο. Το Yandex και το Bing χρησιμοποιούνται επίσης αρκετά συχνά.

Ωστόσο, πρέπει να παραδεχτούμε: η μηχανή αναζήτησης Google έχει σχεδιαστεί για τον μαζικό καταναλωτή, για εκείνους για τους οποίους στο 99% των περιπτώσεων οι τρεις πρώτες σελίδες των αποτελεσμάτων αναζήτησης είναι υπεραρκετές. Αλλά οι δημοσιογράφοι είναι ακριβώς εκείνοι οι άνθρωποι που μερικές φορές χρειάζεται να βρουν κάτι όχι πολύ κοινό, να εμβαθύνουν σε ένα θέμα. Ωστόσο, ακόμη και η πιο προηγμένη μηχανή αναζήτησης δεν μπορεί να αναζητήσει ιστολόγια καθώς και επιστημονικά άρθρα, ψηφιακές εικόνες και συνταγές. Για αυτόν τον λόγο, υπάρχουν πολλές όχι πολύ γνωστές μηχανές αναζήτησης που ειδικεύονται σε κάποιο είδος «στενής» αναζήτησης ή μπορούν να πραγματοποιούν αναζήτηση εκεί όπου οι παραδοσιακές μηχανές αναζήτησης συνήθως δεν κάνουν αναζήτηση. Εξάλλου, οι καθολικές μηχανές αναζήτησης απλώς «δεν βλέπουν», για παράδειγμα, ιστοσελίδες που δεν υπάρχουν πλέον ή παλιές εκδόσεις σελίδων, περιεχόμενο σε κοινωνικά δίκτυα, σελίδες που σκοπίμως κλείνονται σε «ιστούς αράχνες» κ.λπ.

Λοιπόν, τι μπορούμε να κάνουμε?

1. Απαντήστε στην ερώτηση

Μπορείτε να αναζητήσετε κάτι χρησιμοποιώντας λέξεις-κλειδιά ή φράσεις ή μπορείτε να κάνετε μια ερώτηση σε φυσική ανθρώπινη γλώσσα. Αυτά είναι τα ερωτήματα που απαντώνται Answers.com– μια μηχανή αναζήτησης που σας επιτρέπει να βρείτε απαντήσεις σε έναν τεράστιο αριθμό ερωτήσεων. Το αποτέλεσμα αναζήτησης δεν είναι ένα σύνολο συνδέσμων, αλλά άρθρα από τη Wikipedia, το Πανεπιστήμιο της Οξφόρδης και άλλους έγκυρους πόρους. Απλά πρέπει να ρωτήσεις σε καθαρά αγγλικά.

2. Βρείτε κάτι που δεν υπάρχει πια

Σήμερα, σχεδόν κάθε προχωρημένος χρήστης του Διαδικτύου ξέρει πώς να χρησιμοποιεί την προσωρινή μνήμη Google ή Yandex όταν χρειάζεται να προβάλει (ή/και να παρουσιάσει ως αποδεικτικό στοιχείο) μια πρόσφατα διαγραμμένη ή αλλαγμένη σελίδα στην αρχική της μορφή. Λοιπόν, ή δείτε την όπως ήταν σε μια συγκεκριμένη χρονική στιγμή. Ωστόσο, υπάρχει ένα συγκεκριμένο πρόβλημα: μια τέτοια κρυφή μνήμη είναι διαθέσιμη για αποτελέσματα αναζήτησης μόνο για σχετικά σύντομο χρονικό διάστημα. Αυτό είναι κατανοητό: το καθήκον ενός ρομπότ αναζήτησης είναι να παρέχει την πιο πρόσφατη έκδοση ενός πόρου Διαδικτύου.

Ωστόσο, μερικές φορές χρειάζεται να δείτε έναν ιστότοπο όπως φαινόταν, ας πούμε, πριν από μερικά χρόνια. Για το σκοπό αυτό, έχουν δημιουργηθεί ειδικά εργαλεία αναζήτησης - όπως, ας πούμε, μια διαδικτυακή υπηρεσία Μηχανή επιστροφής. Το έργο του υποστηρίζεται από τον μη κερδοσκοπικό οργανισμό Internet Archive, ο οποίος συλλέγει αντίγραφα ιστοσελίδων και περιεχομένου πολυμέσων που δημοσιεύονται στο Διαδίκτυο από το 1997. Όλα αυτά τα αντίγραφα, αποθηκευμένα σε πολλούς διακομιστές, είναι διαθέσιμα δωρεάν σε όλους. Το Wayback Machine σάς επιτρέπει να βρείτε όχι μόνο την παλιά έκδοση ενός υπάρχοντος ιστότοπου, αλλά και εκείνες τις ιστοσελίδες που δεν υπάρχουν εδώ και πολύ καιρό - μιλάμε για κλειστούς ιστότοπους. Μέχρι σήμερα, το Αρχείο Διαδικτύου έχει ήδη συγκεντρώσει περισσότερες από 366 δισεκατομμύρια σελίδες, επομένως είναι πολύ πιθανό να βρείτε αυτό που χρειάζεστε.

3. Ψάχνετε για φωτογραφία

Σήμερα, η συντριπτική πλειονότητα των χρηστών που πρέπει να βρουν μια φωτογραφία ή άλλο αρχείο γραφικών χρησιμοποιούν τις Εικόνες Google για αυτόν τον σκοπό. Ωστόσο, η μεγαλύτερη μηχανή αναζήτησης στον κόσμο είναι «προσαρμοσμένη» για αναζήτηση κειμένου και η αναζήτηση εικόνων για αυτήν είναι μόνο μία από τις πρόσθετες υπηρεσίες.

Έτσι, αν δεν μπορέσατε να βρείτε αυτό που χρειάζεστε χρησιμοποιώντας τις Εικόνες Google, είναι λογικό να χρησιμοποιήσετε κάτι εξειδικευμένο. Για παράδειγμα, το σέρβις Picsearch. Σύμφωνα με τους δημιουργούς του, το πνευματικό τέκνο τους έχει ήδη ευρετηριάσει περισσότερες από τρεισήμισι δισεκατομμύρια ψηφιακές εικόνες.

Μεταξύ των πλεονεκτημάτων του Picsearch είναι τόσο η πολύγλωσση διεπαφή χρήστη και μια πλήρης πολύγλωσση αναζήτηση, καθώς και μια σειρά από πολύ πρακτικά φίλτρα, για παράδειγμα, η δυνατότητα αναζήτησης μόνο ασπρόμαυρων ή έγχρωμων εικόνων, εικόνων με υπεροχή μιας συγκεκριμένης χρώμα, αναζητήστε "ταπετσαρία" για τα φόντο της επιφάνειας εργασίας, καθώς και πρόσωπα ή κινούμενες εικόνες.

Μια μηχανή αναζήτησης μπορεί επίσης να είναι μια αξιόλογη εναλλακτική λύση στις Εικόνες Google Everystockphoto. Από τη μία πλευρά, είναι πολύ μικρότερο σε μέγεθος - περιέχει «μόνο» περίπου 25 εκατομμύρια εικόνες που είναι αποθηκευμένες σε διαδικτυακούς ιστότοπους φωτογραφιών, συμπεριλαμβανομένων των Flickr, Fotolia και Wikimedia Commons. Ωστόσο, όπως λένε οι ειδικοί, τα αποτελέσματα της δουλειάς της είναι πραγματικά εντυπωσιακά. Ωστόσο, οι περισσότερες από τις εικόνες που βρέθηκαν μπορούν να χρησιμοποιηθούν δωρεάν, με την προϋπόθεση ότι αναφέρεται το όνομα του φωτογράφου ή του κατόχου των πνευματικών δικαιωμάτων.

Ξεχωρίζει η υπηρεσία αναζήτησης κατά περιεχόμενο εικόνας. Picollator.ru. Όταν εισάγετε ένα ερώτημα στις περισσότερες μηχανές αναζήτησης που προσφέρουν αναζητήσεις για αρχεία εικόνας, λαμβάνετε αποτελέσματα με βάση το κείμενο που εμφανίζεται στη σελίδα, καθώς και τα ονόματα των αρχείων. Το Picollator λειτουργεί θεμελιωδώς διαφορετικά, προσδιορίζοντας αυτό που φαίνεται στις εικόνες. Είναι σαφές ότι σε αυτή την περίπτωση το ερώτημα αναζήτησης δεν πρέπει να διατυπώνεται ως λέξη ή φράση, αλλά ως εικόνα.

Δηλαδή, για να κάνετε αναζήτηση, πρέπει να ανεβάσετε μια φωτογραφία στον διακομιστή ή να δώσετε έναν σύνδεσμο προς τον ιστότοπο όπου έχει ήδη ανέβει. Τα αποτελέσματα αναζήτησης θα περιέχουν μικρογραφίες εικόνων παρόμοιες με τη μεταφορτωμένη φωτογραφία. Είναι αλήθεια ότι αυτή η υπηρεσία λειτουργεί μόνο με φωτογραφίες ανθρώπων και καλής ποιότητας.

Δυστυχώς, πάρα πολλοί δημοσιογράφοι - ειδικά αυτοί του δημοσιογραφικού τμήματος - δεν είναι φιλικοί με τους αριθμούς. Πολλοί άνθρωποι δεν βλέπουν καν τη διαφορά μεταξύ των ποσοστών και των ποσοστιαίων μονάδων, γι' αυτό και τα οικονομικά άρθρα μερικές φορές μετατρέπονται σε gobbledygook. Μια από τις πιο διάσημες «εναλλακτικές» μηχανές αναζήτησης μπορεί να τους βοηθήσει - WolframAlpha .

Ουσιαστικά, είναι μια «εγκυκλοπαιδική» μηχανή αναζήτησης που έχει ως αποστολή να παρέχει απαντήσεις σε πραγματικά πολύπλοκα ερωτήματα σε τομείς όπως τα μαθηματικά, η φυσική, η ιατρική, η στατιστική, η ιστορία, η γλωσσολογία και άλλοι τομείς της επιστήμης. Ουσιαστικά, το WolframAlpha είναι περισσότερο μια κολοσσιαία βάση δεδομένων, μερικά από τα οποία έχουν μετατραπεί σε υπολογιστικούς αλγόριθμους. Χάρη σε αυτούς, ένας χρήστης της μηχανής αναζήτησης μπορεί να λάβει λεπτομερείς πληροφορίες σχετικά με το πόσα γραμμάρια πρωτεΐνης και θερμίδες περιέχει ένα φλιτζάνι κακάο, ποιο είναι το μέσο προσδόκιμο ζωής στις Ηνωμένες Πολιτείες, τη Γαλλία και την Αυστραλία το επόμενο έτος ή πώς να να λύσει μια αλγεβρική εξίσωση.

Ωστόσο, για να χρησιμοποιήσετε πλήρως το WolframAlpha, πρέπει να γνωρίζετε άπταιστα αγγλικά. Δυστυχώς, το σύστημα δεν υποστηρίζει άλλες γλώσσες.

5. Επιστήμη και πάλι

Ο επιστημονικός κόσμος ήταν πάντα κάπως κλειστός στους αμύητους. Φυσικά, δεν είναι περιφραγμένο από το ευρύ κοινό με χαλύβδινο τοίχο, αλλά για να διαβάσουν επιστημονικές δημοσιεύσεις, να εμβαθύνουν σε συγκεκριμένες βάσεις δεδομένων και να δουν τα αποτελέσματα των πειραμάτων, οι χρήστες του Διαδικτύου συνήθως πρέπει να εγγραφούν και να αποκτήσουν ειδική πρόσβαση. Δηλαδή, οι συνηθισμένες μηχανές αναζήτησης δεν ευρετηριάζουν αυτές τις πληροφορίες - γι 'αυτούς, σχεδόν όλα τα επιστημονικά άρθρα ανήκουν στην κατηγορία του λεγόμενου "Deep Web".

Επομένως, εάν χρειάζεται πραγματικά να εμβαθύνετε σε επιστημονικές πληροφορίες που είναι ακατανόητες για τους περισσότερους μη μυημένους, χρησιμοποιήστε μια εξειδικευμένη μηχανή αναζήτησης. Όπως μια μηχανή αναζήτησης CompletePlanet, με πρόσβαση σε περισσότερες από 70.000 επιστημονικές βάσεις δεδομένων και άκρως στοχευμένες μηχανές αναζήτησης.

6. Ψάχνω για άντρα!

Μια κανονική μηχανή αναζήτησης μπορεί να χρησιμοποιηθεί μόνο για την αναζήτηση πληροφοριών σχετικά με μια διασημότητα. Εάν χρειάζεστε πληροφορίες καθόλου για ένα δημόσιο πρόσωπο, τότε οι πιθανότητες να βρείτε δεδομένα μειώνονται απότομα. Και τότε πρέπει να χρησιμοποιήσετε μια εξειδικευμένη μηχανή αναζήτησης.

Το πιο διάσημο από αυτά τα συστήματα είναι η μηχανή αναζήτησης. Pipl. Αναζητά τα δεδομένα των ανθρώπων σε μια σειρά από δημόσια μητρώα, διαδικτυακές βάσεις δεδομένων, υπηρεσίες και κοινωνικά δίκτυα. Το μεγάλο πλεονέκτημα της υπηρεσίας Pipl είναι ότι λειτουργεί και με το κυριλλικό αλφάβητο, επομένως είναι αρκετά αποτελεσματικό με τα ρωσόφωνα επώνυμα.

Εναλλακτική - Ρωσική υπηρεσία SpravkaRU.NET. Μπορεί να βρει τη διεύθυνση και τον αριθμό τηλεφώνου του σπιτιού ενός κατοίκου όχι μόνο στη Ρωσία, αλλά και στην Ουκρανία, τη Λευκορωσία, το Καζακστάν, τη Λετονία και τη Μολδαβία. Ουσιαστικά πρόκειται για έναν μεγάλο ηλεκτρονικό τηλεφωνικό κατάλογο μεγάλων πόλεων στις μετασοβιετικές χώρες, αν και απέχει πολύ από το να είναι ολοκληρωμένος. Ωστόσο, σε αντίθεση με πολλές παρόμοιες υπηρεσίες, το SpravkaRU.NET περιέχει πλήρως ενημερωμένες βάσεις δεδομένων. Αν λοιπόν έχετε τουλάχιστον κάποιες πληροφορίες για τους συγγενείς ή τον κατά προσέγγιση τόπο διαμονής του αντικειμένου του ενδιαφέροντός σας, τότε αυτό σίγουρα θα σας βοηθήσει να τον βρείτε. Λάβετε υπόψη ότι η υπηρεσία συχνά δεν λειτουργεί.

Ο ευκολότερος τρόπος για να βρείτε κάποιον είναι να χρησιμοποιήσετε μια μηχανή αναζήτησης "Yandex.People". Έχει επαληθευτεί: δεν θα λάβετε πολλές πληροφορίες, αλλά σχεδόν σίγουρα θα βρείτε το ίδιο το άτομο.

7. Αναζήτηση ιστολογίου

Την τελευταία μιάμιση δεκαετία, τα ιστολόγια έχουν γίνει όχι απλώς ένα κοινωνικό και πολιτιστικό φαινόμενο, αλλά απλώς μια απύθμενη πηγή μιας μεγάλης ποικιλίας πληροφοριών. Όχι πάντα αξιόπιστο και σωστά παρουσιασμένο, αλλά συχνά εξακολουθεί να είναι πολύ ενδιαφέρον. Εξειδικευμένη αναζήτηση για ιστολόγια ρωσικής γλώσσας – υπηρεσία "Yandex.Blogs". Χωρίς ιδιαίτερες καμπάνες και σφυρίχτρες, απλώς μια αναζήτηση εργασίας.

8. Κρατήστε την αναζήτησή σας μυστική

Μία από τις εξαιρετικές εξελίξεις της δεκαετίας του 2010 είναι μια ανώνυμη μηχανή αναζήτησης. DuckDuckGo. Είναι μια μηχανή αναζήτησης ανοιχτού κώδικα που ιδρύθηκε τον Σεπτέμβριο του 2008. Στη συμφωνία χρήστη της, η DDG δίνει έμφαση στην εμπιστευτικότητα των δεδομένων που παρέχονται από τους χρήστες, στη μη καταγραφή και αποθήκευση των πληροφοριών χρήστη και στη μη επιτήρηση των χρηστών.

Τεχνολογικά, το DuckDuckGo διαφέρει από τις καθολικές μηχανές αναζήτησης στο ότι δεν χρησιμοποιεί μια "φούσκα φίλτρου", δηλαδή δεν λαμβάνει υπόψη τα προηγούμενα ερωτήματα του χρήστη για να καθορίσει ποιες πληροφορίες είναι πιο ενδιαφέρουσες γι 'αυτόν. Το DuckDuckGo χρησιμοποιεί από προεπιλογή το πρωτόκολλο HTTPS μεταξύ πελάτη και διακομιστή, χρησιμοποιώντας τον αλγόριθμο κρυπτογράφησης RC4 με κλειδί 128 bit. Επίσης, το DDG Search Engine δεν χρησιμοποιεί cookies και δεν αποθηκεύει δεδομένα σχετικά με τις διευθύνσεις IP των χρηστών, δεν σας ζητά να συνδεθείτε και από προεπιλογή κρυπτογραφεί τα μεταδιδόμενα δεδομένα.

Η ανώνυμη μηχανή αναζήτησης είναι το πνευματικό τέκνο του προγραμματιστή Gabriel Weinberg. Δημιούργησε το DDG το 2008, αποφασίζοντας εξαρχής ότι δεν θα αποθηκεύει δεδομένα χρηστών επειδή περιείχε πάρα πολλές προσωπικές πληροφορίες. «Αν ρωτήσετε τους ανθρώπους για τη σημασία του απορρήτου στις αναζητήσεις τους, θα πουν ότι είναι πολύ σημαντικό, αλλά σχεδόν κανείς δεν κάνει καμία προσπάθεια να κάνει τις αναζητήσεις του ανώνυμες», έγραψε ο Weinberg στο ιστολόγιό του. – Η Google αποθηκεύει όχι μόνο ερωτήματα αναζήτησης χρηστών, αλλά και τις διευθύνσεις IP από τις οποίες είχαν πρόσβαση. Είναι μύθος ότι η Google πρέπει να αποθηκεύει όλες αυτές τις πληροφορίες. Σχεδόν όλα τα χρήματα που βγάζουν βασίζονται σε αυτό που πληκτρολογεί ο χρήστης στη γραμμή αναζήτησης."

Στην αρχή, το DuckDuckGo ήταν ελάχιστα γνωστό: στις αρχές Ιουνίου 2013, επεξεργαζόταν μόνο 1,7 εκατομμύρια αιτήματα την ημέρα. Αλλά στη συνέχεια συνέβη ένα σκάνδαλο: πληροφορίες σχετικά με το πρόγραμμα PRISM δημοσιοποιήθηκαν στις Ηνωμένες Πολιτείες - με τη βοήθειά της, η αμερικανική NSA απέκτησε πρόσβαση στους διακομιστές εταιρειών, συμπεριλαμβανομένων των ιδιοκτητών των μεγαλύτερων μηχανών αναζήτησης στον κόσμο - Google, Microsoft και Yahoo. Αμέσως μετά, ο αριθμός των καθημερινών αναζητήσεων στο DuckDuckGo ξεπέρασε τα 3 εκατομμύρια την ημέρα και συνέχισε να αυξάνεται ραγδαία.

Αυτή είναι μια βάση δεδομένων με τα πιο δημοφιλή dll με δυνατότητα αναζήτησης. Τα αρχεία ταξινομούνται αλφαβητικά και υπάρχει λειτουργία αναζήτησης. Το αρχείο που ψάχνετε μπορεί να βρεθεί ακόμα κι αν γνωρίζετε μόνο το κατά προσέγγιση όνομα της βιβλιοθήκης.

13. Εύρεση ιατρικών πληροφοριών

Δικτυακός τόπος Medpoisk.ru– μια καθολική μηχανή αναζήτησης που έχει σχεδιαστεί για αναζήτηση αποκλειστικά σε ιατρικούς ιστότοπους. Χρησιμοποιεί τη μηχανή αναζήτησης της Google. Αυτό είναι ένα πρακτικό εργαλείο όχι μόνο για τους γιατρούς, αλλά και για όποιον χρειάζεται απάντηση σε οποιαδήποτε ερώτηση στον τομέα της ιατρικής. Πώς να αντιμετωπίσετε αυτή ή εκείνη την ασθένεια, ποιες είναι οι αντενδείξεις για αυτό ή εκείνο το φάρμακο, ποιον γιατρό να συμβουλευτείτε. Η μηχανή αναζήτησης περιλαμβάνει επίσης ανταλλαγή εργασίας για ιατρούς.

14. Ο χώρος είναι το παν μας

Αστρονομική υπηρεσία αναζήτησης Astronet.ruειδικεύεται στην αναζήτηση πληροφοριών για τοποθεσίες των οποίων τα θέματα σχετίζονται με την αστρονομία και την εξερεύνηση του διαστήματος. Συνολικά, η βάση δεδομένων της μηχανής αναζήτησης περιέχει περίπου πεντακόσιες τοποθεσίες με αστρονομικά θέματα - ιστότοπους παρατηρητηρίων, ερασιτεχνικές σελίδες, βιβλιοθήκες επιστημονικής βιβλιογραφίας και παρόμοια.

Εκτός από τη λειτουργία αναζήτησης, ο ιστότοπος διαθέτει πολλές άλλες χρήσιμες υπηρεσίες, όπως, για παράδειγμα, ένα Αγγλο-Ρωσικό-Αγγλικό αστρονομικό λεξικό, ένα βιογραφικό βιβλίο αναφοράς με λεπτομερείς πληροφορίες για όλους τους επιστήμονες που συνέβαλαν στην ανάπτυξη της αστρονομίας και ένα γλωσσάρι αστρονομικών όρων. Υπάρχει επίσης ένας εύχρηστος χάρτης αστεριών που δημιουργεί τις θέσεις των αστερισμών με βάση το γεωγραφικό πλάτος και το μήκος του σημείου θέασης, καθώς και την ώρα της ημέρας.

Φυσικά, αυτό είναι μόνο ένα μικρό μέρος των εναλλακτικών υπηρεσιών αναζήτησης. Επιπλέον, με την πάροδο του χρόνου, μερικά από αυτά σταματούν να λειτουργούν, αλλά εμφανίζονται νέα. Τα καλύτερα μυαλά δημιουργούν όλο και πιο προηγμένους αλγόριθμους για την επιλογή των αποτελεσμάτων αναζήτησης στο Διαδίκτυο. Ωστόσο, εάν μάθετε να χειρίζεστε επιδέξια τη σύνταξη ενός ερωτήματος αναζήτησης, τότε Google, Yandex, Yahoo! και άλλες μηχανές αναζήτησης «γενικού σκοπού» μπορούν να παράγουν αποτελέσματα εξίσου καλά με τις εναλλακτικές μηχανές αναζήτησης.

Η ιδέα του επαγγέλματος έχει πάρει νέα πνοή αυτές τις μέρες. Μιλούν για αυτό παντού: βιβλία, άρθρα, κάθε είδους εκπαίδευση είναι αφιερωμένα στο πώς να βρείτε το κύριο πράγμα στη ζωή σας. Το σκεπτικό είναι σαφές: είναι σημαντικό για εμάς να συνειδητοποιήσουμε ότι η δουλειά στην οποία αφιερώνουμε τον χρόνο μας, και μάλιστα η τροχιά της ζωής μας γενικότερα, δεν είναι τυχαία για εμάς.

Είναι σημαντικός πυλώνας της ταυτότητάς μας. Αλλά η ίδια η ιδέα του επαγγέλματος, κατά τη γνώμη μου, είναι ανεπιτυχής, και να γιατί.

Προορισμός.Ανεξάρτητα από το πώς καταλαβαίνουμε το κάλεσμα (ως κάτι που μας δόθηκε από την Πρόνοια ή ως ταλέντο από τη φύση που περιμένει να εφαρμοστεί), αυτή η ιδέα περιέχει έναν υπαινιγμό του πεπρωμένου και του προορισμού του μονοπατιού μας.

Εξιδανίκευση.Η ιδέα του vocation εξιδανικεύει τη διαδικασία της επαγγελματικής επιλογής και την ίδια την επαγγελματική δραστηριότητα. Δεν είναι τυχαίο ότι το Vocation τις περισσότερες φορές γράφεται με κεφαλαίο γράμμα.

Συγγραφή.Η ιδέα του επαγγέλματος μας στερεί την πλήρη δικαιοδοσία στην επιλογή μιας εργασίας και αφαιρεί την ευθύνη για το έργο της ζωής μας. Υποθέτει ότι δεν δημιουργούμε το έργο της ζωής μας, αλλά το κληρονομούμε ή το βρίσκουμε.

Εξαιρετικότητα.Η ιδέα ενός επαγγέλματος δημιουργεί μια λανθασμένη ιδέα ότι υπάρχει μόνο ένα επάγγελμα κατάλληλο για εμάς, την υπόθεση ότι δεν μπορούν να υπάρχουν πολλά "επαγγέλματα". Ως ψυχολόγος και προπονητής, βλέπω ότι η ανάγκη να βρούμε μια κλήση προκαλεί σε πολλούς από εμάς τεράστια πίεση, άγχος και αμφιβολία ("Κι αν δεν είναι αυτό;"). Σαν να υπάρχει μόνο μια σωστή γραμμή ζωής, αν την αφήσουμε θα αποτύχουμε.

Διαδρομές μονοπατιών ή έργο ζωής;

Κατά τη γνώμη μου, το επάγγελμα και οι έννοιες κοντά σε αυτό («έργο ζωής», «προορισμός») είναι μύθος. Δεν υπάρχει κανένα αποκλειστικό πράγμα που έχει προετοιμαστεί ειδικά για εμάς που είμαστε «υποχρεωμένοι» να εφαρμόσουμε, διαφορετικά θα είμαστε καταδικασμένοι να παραμείνουμε δυσαρεστημένοι και δυστυχισμένοι.

Υπάρχει μια σειρά από δυνατότητες στα διάφορα (αλλά πάντα περιορισμένα) ενδιαφέροντά μας όπου μπορούμε να συνειδητοποιήσουμε τον εαυτό μας. Που δεν αναιρεί την ύπαρξη ενός τομέα της ανικανότητάς μας, του μη ταλέντου, αυτού που «δεν είναι δικό μας», εκείνες οι δραστηριότητες όπου δεν θα έχουμε ούτε ροή, ούτε εμπλοκή, ούτε αποτελέσματα, ούτε ευχαρίστηση από τη δουλειά.

Φιλοσοφία των αγαπημένων πραγμάτων

Μια παραγωγική, ισορροπημένη και αισιόδοξη εναλλακτική στην ιδέα του Vocation στην εποχή μας, κατά τη γνώμη μου, θα μπορούσε να είναι η φιλοσοφία των αγαπημένων πραγμάτων. Απαιτεί να καταλάβουμε τι μας αρέσει και σε τι θα ήμασταν ευτυχείς (και πρόθυμοι) να επενδύσουμε.

Είτε για μια ζωή είτε για λίγο είναι προσωπική μας απόφαση. Η αίσθηση του «σωστό για μένα» συνδέεται με την προσωπική μου εξέλιξη, τις συνθήκες, τις μεταβαλλόμενες αξίες, τους νέους πόρους.

Η φιλοσοφία των αγαπημένων πραγμάτων βασίζεται στην ικανότητα να βρίσκεις και να συνειδητοποιείς το πραγματικό σου ενδιαφέρον. Δεν πρόκειται για μαγική διαίσθηση και διορατικότητα, αλλά για πράξη, για έρευνα μέσω της δράσης. Τα αγαπημένα πράγματα μπορούν να αλλάξουν και γενικά είναι βασικά πολλαπλά. Και αυτό είναι το πλεονέκτημά τους σε σχέση με το Calling με κεφαλαίο V.

Πολλοί από εμάς προτιμούν όχι μόνο να παρακολουθούν ταινίες, να διαβάζουν κείμενο, να ακούν μουσική στο Διαδίκτυο. Θα ήθελα επίσης να το κατεβάσω στον υπολογιστή ή τον φορητό υπολογιστή μου. Αλλά το πού να βρείτε τα ληφθέντα αρχεία μπορεί να είναι κάπως δύσκολο σε ορισμένες περιπτώσεις.

Αν και πολλοί σταδιακά εγκαταλείπουν αυτή την ιδέα, συνειδητοποιώντας ότι οποιαδήποτε πληροφορία μπορεί να βρεθεί στο Διαδίκτυο ξανά και ξανά. Αλλά, πρώτον, το Διαδίκτυο δεν είναι ακόμη διαθέσιμο παντού. Δεύτερον, η πρόσβαση στο Διαδίκτυο δεν είναι πάντα φθηνή ή δωρεάν. Τρίτον, θέλετε απλώς να έχετε τα αγαπημένα σας αρχεία στον υπολογιστή ή τον φορητό υπολογιστή σας. Το θέλω, και αυτό είναι.

Επομένως, το έργο της λήψης είναι σχετικό. Φαίνεται ότι έγινε λήψη, αλλά πού πήγαν όλα, πού μπορώ να βρω τα ληφθέντα αρχεία; Το πρόβλημα έχει προκύψει.

Ας δούμε 3 (τρεις) τρόπους εύρεσης ληφθέντων αρχείων από το Διαδίκτυο στον υπολογιστή σας:

1. χρησιμοποιώντας τον Explorer, ο οποίος είναι διαθέσιμος σε υπολογιστές με λειτουργικό σύστημα Windows,
2. μέσω "Αναζήτηση"
3. χρησιμοποιώντας το φάκελο "Λήψεις" που βρίσκεται σε κάθε πρόγραμμα περιήγησης.

Ας ξεκινήσουμε την αναζήτηση αρχείων χρησιμοποιώντας τον Explorer. Αυτή η μέθοδος είναι κατάλληλη για όσους έχουν εγκατεστημένο το λειτουργικό σύστημα Windows στον υπολογιστή τους.

1 Explorer για αναζήτηση αρχείων που έχουν ληφθεί από το Internet

Ανοίξτε τον Explorer. Στα Windows 7, η Εξερεύνηση αρχείων βρίσκεται δίπλα στο κουμπί:

Ρύζι. 1. Τα ληφθέντα αρχεία από το Internet βρίσκονται στο φάκελο "Λήψεις" στον Explorer

Υπάρχει ένας φάκελος "Λήψεις" στον Explorer (1 στην Εικ. 1). Εάν κάνετε κλικ σε αυτό, τότε σε αυτό μπορείτε να δείτε αρχεία που έχετε λάβει από το Διαδίκτυο.

2 Γραμμή «Αναζήτηση» για αναζήτηση του ληφθέντος αρχείου

Σε έναν υπολογιστή, η γραμμή "Αναζήτηση" βρίσκεται, για παράδειγμα, στα Windows 7 στο μενού "Έναρξη".

Ρύζι. 2. Γραμμή «Αναζήτηση» για να βρείτε το ληφθέν αρχείο

1 στο Σχ. 2 – κάντε κλικ στο «Έναρξη».
2 στο Σχ. 2 – στη γραμμή «Αναζήτηση» πρέπει να εισαγάγετε το όνομα του αρχείου που κατεβάσατε από το Διαδίκτυο.
3 στο Σχ. 2 – αποτελέσματα αναζήτησης αρχείων.

Εάν το όνομα του αρχείου στην «Αναζήτηση» εισαχθεί περισσότερο ή λιγότερο αξιόπιστα, τότε είναι πολύ πιθανό το αρχείο να βρεθεί ως αποτέλεσμα της αναζήτησης.

Δεν υπάρχει αμφιβολία: η αναζήτηση ενός αρχείου με το όνομά του είναι μια βολική υπηρεσία στον υπολογιστή σας. Αλλά ποιος θυμάται το όνομα ενός αρχείου που έχει κατεβάσει στο Διαδίκτυο;

Θα πάρω την ελευθερία να πω ότι οι περισσότεροι χρήστες δεν το θυμούνται. Επιπλέον, τα αρχεία που κατεβαίνουν από το Διαδίκτυο μπορεί να έχουν περίεργα ονόματα που είναι αδύνατο όχι μόνο να θυμηθούμε, αλλά ακόμη και να κατανοήσουμε, κάποιου είδους gobbledygook. Επομένως, προχωράμε στην επόμενη μέθοδο αναζήτησης ενός αρχείου στον υπολογιστή σας που έχετε λάβει από το Διαδίκτυο.

3 Φάκελος "Λήψεις" σε διαφορετικά προγράμματα περιήγησης και πώς να τον αλλάξετε

Ένα πρόγραμμα περιήγησης χρησιμοποιείται συνήθως για πρόσβαση στο Διαδίκτυο. Χρησιμοποιώντας ένα πρόγραμμα περιήγησης, οι χρήστες έχουν πρόσβαση σε κοινωνικά δίκτυα και επισκέπτονται διάφορους ιστότοπους. Ως εκ τούτου, τα αρχεία από το Διαδίκτυο (εικόνες, τραγούδια, βίντεο κ.λπ.) γίνονται συχνότερα λήψη μέσω ενός προγράμματος περιήγησης. Το πρόγραμμα περιήγησης διαθέτει ένα φάκελο "Λήψεις" στον οποίο μπορείτε να βρείτε αρχεία που έχετε λάβει από το Διαδίκτυο.

Παρακάτω θα δούμε πώς να βρείτε τον φάκελο "Λήψεις" στα προγράμματα περιήγησης Google Chrome, Mozilla Firefox, Opera, Yandex Browser, Internet Explorer, καθώς και πώς να αλλάξετε τον τυπικό φάκελο λήψης για τα ληφθέντα αρχεία σε έναν βολικό φάκελο.

Έτσι, θα αναζητήσουμε τα ληφθέντα αρχεία στο πρόγραμμα περιήγησης, στο φάκελο "Λήψεις". Για να το κάνετε αυτό, συνήθως πρέπει να μεταβείτε στο μενού οποιουδήποτε προγράμματος περιήγησης και να βρείτε την επιλογή "Λήψεις" εκεί.

1 στο Σχ. 3 – στο πρόγραμμα περιήγησης Google Chrome, στην επάνω δεξιά γωνία, κάντε κλικ στο κουμπί μενού «Προσαρμογή και διαχείριση του Google Chrome».
2 στο Σχ. 3 – Θα ανοίξει ένα μενού στο οποίο πρέπει να κάνετε κλικ στην επιλογή «Λήψεις».

Ρύζι. 3. Φάκελος λήψεων στο πρόγραμμα περιήγησης Google Chrome

Κάνοντας κλικ στην επιλογή «Λήψεις», θα δούμε τα ληφθέντα αρχεία.

Πώς να διαγράψετε το ιστορικό λήψεων στο Google Chrome;

Για να διαγράψετε κάτι που δεν είναι απαραίτητο, απλώς κάντε κλικ στο σταυρό δίπλα στο άσχετο αρχείο:

Ρύζι. 4. Λήφθηκαν αρχεία στο φάκελο "Λήψεις" στο Google Chrome

Στις ρυθμίσεις του προγράμματος περιήγησης υπάρχει μια καρτέλα "Προσωπικά δεδομένα" και σε αυτήν υπάρχει ένα κουμπί "Εκκαθάριση ιστορικού". Με αυτόν τον τρόπο μπορείτε να διαγράψετε γρήγορα το ιστορικό των ληφθέντων αρχείων για μια χρονική περίοδο:

• την περασμένη ώρα,
• για χθες
• την περασμένη εβδομάδα,
• για τις τελευταίες 4 εβδομάδες, για πάντα.

Αυτό διαγράφει τη λίστα των αρχείων που έχουν ληφθεί μέσω του Google Chrome. Τα ίδια τα αρχεία παραμένουν στον υπολογιστή.

Πώς να αλλάξετε το φάκελο "Λήψεις" στο Google Chrome

Από προεπιλογή, στο πρόγραμμα περιήγησης Google Chrome, τα αρχεία αποθηκεύονται στους ακόλουθους φακέλους:

• Windows Vista/Windows 7/Windows 8: \Users\<имя_пользователя>\Λήψεις
• Windows XP: \Documents and Settings\<имя_пользователя>\Τα έγγραφά μου\Λήψεις
• Mac OS: /Χρήστες/<имя_пользователя>/Λήψεις
• Linux: /home/<имя пользователя>/Λήψεις

Για να αλλάξετε το φάκελο "Λήψεις", ανοίξτε τις ρυθμίσεις του Google Chrome (3 στην Εικ. 3). Στο τέλος της σελίδας ρυθμίσεων, κάντε κλικ στο κουμπί «Εμφάνιση πρόσθετων ρυθμίσεων» και στις πρόσθετες ρυθμίσεις βρίσκουμε την επιλογή «Ληφθέντα αρχεία» (1 στην Εικ. 5).

Ρύζι. 5. Μπορείτε να αλλάξετε τη θέση των ληφθέντων αρχείων στο Google Chrome

Εάν κάνετε κλικ στο κουμπί «Αλλαγή» (2 στην Εικ. 5), θα ανοίξει η «Αναζήτηση φακέλων». Σε αυτή την κριτική μπορείτε

• χρησιμοποιήστε το ρυθμιστικό (3 στην Εικ. 5) για να βρείτε τον επιθυμητό φάκελο λήψης,
• ή δημιουργήστε έναν νέο φάκελο λήψης (4 στην Εικ. 5).

Αφού επιλέξετε έναν νέο φάκελο λήψης, μην ξεχάσετε να κάνετε κλικ στο "OK".

Εμφανίζονται στιγμιότυπα οθόνης για το πρόγραμμα περιήγησης Google Chrome 55.0.2883.87.

• Για να το κάνετε αυτό, στο φάκελο "Λήψεις", πρέπει να κάνετε δεξί κλικ στο εικονίδιο του αρχείου (αλλά όχι στον σύνδεσμο). Ή, στην οθόνη αφής, κρατήστε το δάχτυλό σας στο εικονίδιο του αρχείου λίγο περισσότερο. Θα πρέπει να εμφανιστεί ένα μενού περιβάλλοντος για το αρχείο που περιέχει μια λίστα με όλες τις έγκυρες ενέργειες για αυτό το αρχείο.
• Από αυτό το μενού, θα πρέπει να κάνετε κλικ στην επιλογή "Αποθήκευση ως" (για παράδειγμα, ίσως "Αποθήκευση εικόνας ως").
• Θα ανοίξει το παράθυρο "Αποθήκευση ως", στο οποίο πρέπει να βρείτε έναν φάκελο για να αποθηκεύσετε το αρχείο από τις λήψεις σε άλλη τοποθεσία. Αντί για φάκελο, μπορείτε να επιλέξετε Επιφάνεια εργασίας. Αν και πρέπει να καταλάβετε ότι το να γεμίζετε την επιφάνεια εργασίας στον υπολογιστή σας με αρχεία που έχετε κατεβάσει από το Διαδίκτυο δεν είναι καλή ιδέα.
• Αφού αποφασίσετε για τη θέση αποθήκευσης, μπορείτε να αλλάξετε ή να αφήσετε το όνομα του αρχείου ίδιο.
• Τώρα που έχει καθοριστεί η θέση αποθήκευσης του αρχείου (φάκελος) και το όνομα του αρχείου, κάντε κλικ στο κουμπί "Αποθήκευση" στο παράθυρο "Αποθήκευση ως".
• Μπορείτε να βεβαιωθείτε ότι το αρχείο είναι αποθηκευμένο σε ένα μέρος όπου μπορείτε να το βρείτε εύκολα αργότερα. Για να το κάνετε αυτό, βρείτε το αρχείο σε μια νέα θέση. Μπορείτε να ελέγξετε ότι ανοίγει και ότι όλα είναι εντάξει με αυτό.
• Τώρα μπορείτε να αφαιρέσετε το αντίγραφο αυτού του αρχείου από το φάκελο "Λήψεις".

Πού είναι οι λήψεις στο Yandex Browser;

Το Yandex Browser έχει την ίδια μηχανή με το πρόγραμμα περιήγησης Google Chrome, επομένως οι ρυθμίσεις αυτών των προγραμμάτων περιήγησης έχουν πολλά κοινά.

Στο Yandex Browser, στην επάνω δεξιά γωνία, κάντε κλικ στο μενού «Ρυθμίσεις προγράμματος περιήγησης Yandex» (1 στην Εικ. 6) και στο μενού που εμφανίζεται, κάντε κλικ στην επιλογή «Λήψεις».

Ρύζι. 6. Λήψεις στο Yandex.Browser

Ανοίξτε τις "Λήψεις" και δείτε τα ληφθέντα αρχεία. Μετακινήστε τον κέρσορα του ποντικιού στο ληφθέν αρχείο και κάντε κλικ στο κουμπί 1 στην Εικ. 7, ή μπορείτε να κάνετε δεξί κλικ (δεξί κουμπί του ποντικιού) στο αρχείο. Θα εμφανιστεί μια λίστα λειτουργιών που μπορούν να εφαρμοστούν στο αρχείο λήψης. Για παράδειγμα, μπορείτε να διαγράψετε το αρχείο (2 στην Εικ. 7).

Ρύζι. 7. Τι μπορείτε να κάνετε με τα ληφθέντα αρχεία στο Yandex Browser

Τα στιγμιότυπα οθόνης εμφανίζονται για την έκδοση 17.1.0.2034 του προγράμματος περιήγησης Yandex.

Πώς να αλλάξετε το φάκελο "Λήψεις" στο πρόγραμμα περιήγησης Yandex

Για να αλλάξετε τον τυπικό φάκελο Λήψεις στο Yandex Browser σε άλλο φάκελο, πρέπει να ανοίξετε τις "Ρυθμίσεις" (3 στην Εικ. 6).

Στη συνέχεια, στη σελίδα ρυθμίσεων, κάντε κλικ στο «Εμφάνιση πρόσθετων ρυθμίσεων» και εκεί βρείτε την επιλογή «Ληφθέντα αρχεία», η οποία έχει την ίδια με το πρόγραμμα περιήγησης Google Chrome (Εικ. 5).

Απέναντι από την επιλογή «Ληφθέντα αρχεία», κάντε κλικ στο κουμπί «Αλλαγή» και επιλέξτε τον κατάλληλο φάκελο για να αποθηκεύσετε τα ληφθέντα αρχεία.

Φάκελος λήψεων στο Mozilla

Ρύζι. 8. Λήψεις στο Mozilla

Ο φάκελος "Λήψεις Mozilla" μοιάζει με βέλος προς τα κάτω (1 στην Εικ. 8). Μπορείτε να κάνετε κλικ σε αυτό το βέλος και θα εμφανιστεί ένα αναπτυσσόμενο μενού.

2 στο Σχ. 8 – Κάνοντας κλικ στην επιλογή «Εμφάνιση όλων των λήψεων», θα δούμε όλα τα ληφθέντα αρχεία στο πρόγραμμα περιήγησης Mozilla.

Για να αλλάξετε τον προεπιλεγμένο φάκελο Λήψεις στο Mozilla σε διαφορετικό φάκελο,

κάντε κλικ στο «Άνοιγμα μενού» (1 στην Εικ. 9),
τότε "Ρυθμίσεις", θα ανοίξει το παράθυρο "Βασικό".

Μπορείτε να κάνετε κλικ στο κουμπί «Αναζήτηση» (2 στην Εικ. 9) και να επιλέξετε έναν άλλο φάκελο, ώστε τα ληφθέντα αρχεία να αποθηκευτούν σε αυτόν:

Ρύζι. 9. Αλλάξτε το φάκελο «Λήψεις» για τα ληφθέντα αρχεία στο Mozilla

Τα στιγμιότυπα οθόνης προορίζονται για την έκδοση 50.1 του προγράμματος περιήγησης Mozilla.

Ο φάκελος λήψεων στην Opera

Ρύζι. 10. Φάκελος «Λήψεις» στο πρόγραμμα περιήγησης Opera

Για να βρείτε τα ληφθέντα αρχεία στο Opera:

1 στο Σχ. 10 – κάντε κλικ στο «Μενού» στην επάνω αριστερή γωνία του προγράμματος περιήγησης Opera,
2 στο Σχ. 10 – ανοίξτε τις "Λήψεις".

Πώς να αλλάξετε το φάκελο λήψης στο Opera

Για να αλλάξετε το φάκελο λήψης για τα ληφθέντα αρχεία από το Internet, κάντε κλικ στο «Ρυθμίσεις» (3 στην Εικ. 10). Στη συνέχεια, στην καρτέλα "Λήψεις", απέναντι από το "Λήψη φακέλου", κάντε κλικ στο κουμπί "Αλλαγή" και επιλέξτε έναν άλλο φάκελο για να ανεβάσετε τα ληφθέντα αρχεία.

Στιγμιότυπα οθόνης για την έκδοση 42.0.2393.137 του προγράμματος περιήγησης Opera.

Πού είναι οι λήψεις στον Internet Explorer;

Ρύζι. 11. Λήψεις στο πρόγραμμα περιήγησης Internet Explorer

Για να βρείτε αρχεία που έχετε λάβει στον Internet Explorer:

1 στο Σχ. 11 – κάντε κλικ στο «Υπηρεσία» στο επάνω μενού,
2 στο Σχ. 11 – κάντε κλικ στο «Προβολή λήψεων».

Στιγμιότυπα οθόνης για το πρόγραμμα περιήγησης Internet Explorer έκδοση 11.0.9600

Τι μπορείτε να κάνετε με τα αρχεία στον φάκελο Λήψεις;

Έκδοση βίντεο του άρθρου "Πού να βρείτε αρχεία λήψης από το Διαδίκτυο στον υπολογιστή σας"

Πρώτα απ 'όλα, γιατί η εκπαίδευση είναι μια επιστήμη που κυριαρχείς σε όλη σου τη ζωή. Πρέπει συνεχώς να σκέφτεστε πώς να διδάξετε, να εξηγήσετε, να το κάνετε πιο προσιτό και κατανοητό στον μαθητή. Ο μαθητής κατάλαβε και έμαθε, είδε κάτι πολύ σημαντικό - αυτή είναι η χαρά και η επιτυχία σας. Του μαθαίνεις να σκέφτεται, να ψάχνει, να συγκρίνει, να αναλύει. Του μαθαίνεις να χρησιμοποιεί τη δημιουργικότητά του. Το καθήκον σας είναι να του μάθετε να μαθαίνει. Η επιτυχία του είναι δική σας επιτυχία!
Η εκπαίδευση είναι επίσης η χαρά της ανακάλυψης νέων πραγμάτων. Δεν χρειάζεται να σταματήσετε ποτέ εκεί. Προσπαθείτε πάντα να λύσετε κάποιο είδος ερευνητικού προβλήματος, και αυτό είναι πολύ σημαντικό: είναι αδύνατο να διδάξετε επιστήμη χωρίς να θέσετε άγνωστα προβλήματα, γιατί η διδακτική διαδικασία σε αυτή την περίπτωση δεν θα είναι τίποτα άλλο από μια απλή παρουσίαση συσσωρευμένων πληροφοριών. Προσπαθείτε να ανακαλύψετε το μυστικό και να κατανοήσετε το άγνωστο, να εμπλέκετε τους μαθητές στην ερευνητική διαδικασία, να τους ενδιαφέρετε για το πρόβλημα - και έτσι προχωράτε μπροστά. Άλλωστε, η ζωή βρίσκεται σε πλήρη εξέλιξη όπου υπάρχει κίνηση και ανοίγονται νέοι ορίζοντες. Παιδεία και επιστήμη πρέπει να είναι ένα σύνολο!
Η εκπαίδευση είναι να κατακτήσεις την ικανότητα να είσαι ανοιχτός στον κόσμο. Είστε έτοιμοι να αντιληφθείτε νέα πράγματα, να δείτε και να κατανοήσετε το κύριο πράγμα σε αυτό που μελετάτε, να αποκαλύψετε νόμους και λογική σε αυτό και να διευρύνετε την κοσμοθεωρία σας. Δεν κλείνεσαι στον εαυτό σου, δεν κρύβεσαι, αλλά πηγαίνεις προς τα προβλήματα που έχεις. Η εκπαίδευση είναι το πνευματικό σου τέκνο, ο τρόπος ζωής σου. Κοιτάς τα πάντα από μέσα, και όχι από έξω, βλέπεις ότι δεν μπορείς να εξοικονομήσεις την εκπαίδευση, δεν μπορείς να περιορίσεις, να μειώσεις ή να κλείσεις τίποτα σε αυτήν. Η χώρα χρειάζεται σκεπτόμενους και μορφωμένους ανθρώπους! Η εκπαίδευση είναι ο πυρήνας της ζωής μας. Δεν πρέπει να εξαρτάται από την ιδιοτροπία κάποιου και κατά την επίλυση ζητημάτων σε αυτόν τον τομέα, πρέπει πάντα να σκεφτόμαστε τις συνέπειες που μπορεί να προκύψουν - αλίμονο! - πολύ λυπηρό. Χωρίς ποιοτική εκπαίδευση δεν θα υπάρχει ούτε υψηλό υλικό ούτε υψηλό πνευματικό επίπεδο στη χώρα. Το να γίνει η εκπαίδευση πλεονέκτημα και ανάγκη για όλους είναι μια επιστήμη που δεν έχει ακόμα κατακτηθεί.

Evgenia Abaeva, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια του Τμήματος Αγγλικών Σπουδών και Διαπολιτισμικής Επικοινωνίας, Κρατικό Παιδαγωγικό Ινστιτούτο της Μόσχας:

Και τρέχουμε, τρέχουμε, τρέχουμε, τρέχουμε... Συνεχίζουμε να τρέχουμε και ακόμα δεν έχουμε χρόνο. Αλλά πρέπει να είμαστε στην ώρα μας. Και ο εργοδότης θέλει ο εργαζόμενος να μιλά πέντε γλώσσες, να μπορεί να προγραμματίζει σε C++ και ταυτόχρονα να μπορεί να πουλάει χιόνι στους Εσκιμώους... χειμώνα. Α ναι, και ήξερε να φτιάχνει και καφέ.
Είναι δύσκολο να φανταστεί κανείς το ποσό της γνώσης που έχει συσσωρευτεί από γενιές ανθρώπων μέχρι τώρα. Και πρέπει να μεταδώσουμε όλες αυτές τις αποσκευές, σχεδόν συντριπτικές μερικές φορές, στα παιδιά μας. Και σε δέκα χρόνια δεν θα γίνει πιο εύκολο και θα πρέπει να αποφασίσετε αν είναι απαραίτητο να πάρετε μαζί σας ένα χειμωνιάτικο καπέλο στο νότο ή αν μπορείτε να περιοριστείτε σε ένα σκουφάκι κολύμβησης. Με άλλα λόγια, στον σύγχρονο κόσμο, η ικανότητα να ξεχωρίζει κανείς κόκκους πραγματικά απαραίτητων πληροφοριών έρχεται στο προσκήνιο.
Ναι, κανείς δεν διαφωνεί, ήρθε η ώρα για καινοτόμες τεχνολογίες και ο δάσκαλος της εποχής μας χρησιμοποιεί εύκολα έναν διαδραστικό πίνακα στη δουλειά του και ξέρει πώς να στήνει κινούμενα σχέδια στο Power Point. Η μεθοδολογία και η παιδαγωγική επίσης δεν στέκονται ακίνητα. Η διαδραστική μάθηση, η διαφοροποιημένη μάθηση, η ατομική προσέγγιση και το σύστημα πιστωτικών μονάδων δεν είναι απλώς λέξεις, αλλά πράγματα που ουσιαστικά εφαρμόζονται στη ζωή. Τώρα όμως δεν μιλάμε για αυτό, αλλά για το τι περιμένει η κοινωνία από την εκπαίδευση, τι θέλουμε εμείς, γονείς και δάσκαλοι, από τα παιδιά και τους μαθητές στην πολυτάραχη ζωή μας; Το πιο σημαντικό είναι ότι πρέπει να τους μάθουμε να μαθαίνουν. Ο Γερμανός φιλόσοφος Georg Simmel το έθεσε θαυμάσια: «Μορφωμένος άνθρωπος είναι αυτός που ξέρει πού να βρει αυτό που δεν ξέρει». Αυτό που είναι σημαντικό είναι η ίδια η διαδικασία της εκπαίδευσης, εκείνη η κατάσταση όταν ένα άτομο, κατανοώντας τις ανάγκες του, κάνει ένα συνειδητό βήμα προς την απόκτηση αυτής της γνώσης. Όπως ένα άτομο του μέλλοντος είναι ένα μορφωμένο άτομο, η ίδια η εκπαίδευση είναι η επιστήμη του μέλλοντος. Όχι με τη γενικά αποδεκτή έννοια της λέξης, αλλά «επιστήμη» ως «γνώση». Ένα άτομο πρέπει να καταλάβει ξεκάθαρα ποιους στόχους στην εκπαίδευση θέτει για τον εαυτό του, ποια προβλήματα πρόκειται να λύσει και ο δάσκαλος πρέπει να το σκεφτεί μαζί του. Δηλαδή, καταρχάς, τίθεται το ερώτημα «Γιατί;» που έχει γίνει το κύριο ερώτημα της μελλοντικής εκπαίδευσης. Και μόνο τότε το ερώτημα "Πώς;", το οποίο έχει λυθεί με μεγάλη επιτυχία ήδη στο επίπεδο ανάπτυξης των σύγχρονων τεχνολογιών διδασκαλίας.
Κατά τη διάρκεια της ζωής μας, συνεχίζουμε να συσσωρεύουμε γνώσεις, να αποκτούμε εμπειρία και δεξιότητες και να ακονίζουμε τις δεξιότητές μας. Εξάλλου, «ένας άνθρωπος που είναι πολύ μεγάλος για να μάθει, κατά πάσα πιθανότητα ήταν πάντα πολύ μεγάλος για να μάθει» (Henry Haskins). Χρειάζεται όμως και να μελετάς με σύνεση. Μην τρέχεις, αλλά σταμάτα και σκέψου. Και αυτό πρέπει να γίνει έγκαιρα.

Ekaterina Abramova, ανώτερη λέκτορας, ερευνήτρια στο Πανεπιστήμιο της Μόσχας για τις Ανθρωπιστικές Επιστήμες:

Είναι γνωστό ότι η πληροφόρηση του εκπαιδευτικού περιβάλλοντος έχει σχεδιαστεί για να διευκολύνει και να βελτιώσει την ποιότητα της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Σήμερα, μπορούμε να σημειώσουμε τη σχετική προσβασιμότητα των τεχνολογιών της πληροφορίας για όλους τους εκπαιδευτικούς. Ωστόσο, παρά το γεγονός ότι ο υπολογιστής χρησιμοποιείται ενεργά στην επίλυση διοικητικών θεμάτων, δεν εμπλέκεται πάντα στη διαδικασία παρουσίασης του υλικού της διάλεξης. Αναμφίβολα, για να απλοποιηθεί αυτή η εργασία είναι απαραίτητο να χρησιμοποιηθούν όλοι οι διαθέσιμοι πόροι πληροφορικής. Πρώτα απ 'όλα, αυτό είναι το ίδιο το κοινό πολυμέσων.
Δυστυχώς, ο εξοπλισμός αυτού του κοινού, κατά κανόνα, δεν πληροί τις απαραίτητες απαιτήσεις: ξεπερασμένοι υπολογιστές, έλλειψη πλακέτας αφής και προβολέα. Αλλά αυτό το πρόβλημα είναι μόνο μία από τις δυσκολίες που αντιμετωπίζει ένας δάσκαλος.
Η πληροφόρηση του εκπαιδευτικού περιβάλλοντος συνεπάγεται καλές δεξιότητες υπολογιστή και μέγιστη χρήση εφαρμογών λειτουργικού συστήματος που θα βοηθήσουν στη βελτιστοποίηση της μαθησιακής διαδικασίας και θα παρακινήσουν τους μαθητές να μελετήσουν ένα συγκεκριμένο αντικείμενο.
Εστιάζοντας στην αρχή της σαφήνειας, ο δάσκαλος εμπλέκει τους μαθητές στη διαδικασία εκμάθησης νέου υλικού. Ωστόσο, η ανικανότητα του δασκάλου στην εργασία με πολυμέσα μπορεί να οδηγήσει στο αντίθετο αποτέλεσμα. Για παράδειγμα, μια παρουσίαση υπερφορτωμένη με πληροφορίες ή μια μεγάλη επιστημονική ταινία σχηματίζει στους μαθητές μια αδιάφορη στάση απέναντι στον κλάδο που μελετάται.
Έτσι, η αποτελεσματικότητα της πληροφόρησης της μαθησιακής διαδικασίας εξαρτάται κυρίως από την επίλυση προβλημάτων όπως:
- παροχή στον εκπαιδευτικό με το απαραίτητο κοινό εξοπλισμένο με εργαλεία πολυμέσων.
- ικανότητα εκπαιδευτικού κατά την εργασία με την πληροφορική.
Όταν εξετάζουμε αυτά τα προβλήματα, δεν μπορούμε να αρνηθούμε ότι ο υπολογιστής και άλλοι πόροι πολυμέσων δεν θα αντικαταστήσουν τον ίδιο τον δάσκαλο. Ωστόσο, οι τεχνολογίες της πληροφορίας μπορούν να διευκολύνουν το έργο του δασκάλου να μεταφέρει πληροφορίες στον μαθητή όσο το δυνατόν περισσότερο. Είναι ιδιαίτερα σημαντικό ο μαθητής να αναλύει και να κατανοεί την ύλη.
Ως συμβουλή για το πρώτο πρόβλημα που σχετίζεται με το κοινό, μπορούμε να προσφέρουμε τα εξής - να έχετε μαζί σας τον απαραίτητο εξοπλισμό. Αντί για υπολογιστή, χρησιμοποιούν συχνά ένα μικρό και φθηνό netbook που δεν ζυγίζει περισσότερο από ένα κιλό. Ένας ισχυρός προβολέας μπορεί να αντικατασταθεί με έναν τσέπης που μπορεί να χωρέσει στην παλάμη του χεριού σας και ένας ελαφρύς τοίχος ή ένα μεγάλο λευκό φύλλο χαρτιού Whatman μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως οθόνη. Έτσι, η «φορητή τάξη πολυμέσων» χωράει στον κανονικό χαρτοφύλακα ενός δασκάλου και ζυγίζει πολύ λίγο.
Λαμβάνοντας υπόψη το δεύτερο πρόβλημα που σχετίζεται με την ικανότητα των εκπαιδευτικών στον τομέα της πληροφορικής, είναι πιο δύσκολο να βρεθεί λύση. Όχι μόνο οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί πρέπει να ενδιαφέρονται για αυτό, αλλά και η διοίκησή τους, η οποία με τη σειρά της θα πρέπει να παρέχει στο διδακτικό προσωπικό το απαραίτητο πρόγραμμα κατάρτισης για τη βελτίωση της επαγγελματικής ικανότητας. Τέλος, η αποκτηθείσα ή ήδη υπάρχουσα γνώση στον τομέα της πληροφορικής πρέπει να χρησιμοποιείται επαρκώς στη διδακτική εργασία: να μπορεί να κάνει παρουσιάσεις, να δημιουργεί υλικό βίντεο και ήχου χρησιμοποιώντας απλούς κωδικοποιητές και βοηθητικά προγράμματα και, φυσικά, να ανακαλύπτει μόνος του όλες τις δυνατότητες. του Διαδικτύου.
Εάν είναι δυνατόν, κάθε δάσκαλος θα πρέπει να έχει τη δική του ιστοσελίδα όπου θα δημοσιεύει τις απαραίτητες πληροφορίες και στοιχεία επικοινωνίας για τον εαυτό του. Αυτή η σελίδα παρέχει επίσης διάφορους συνδέσμους για να βοηθήσει τους μαθητές να βρουν συγκεκριμένες διαδικτυακές πηγές. Είναι χρήσιμο για εκπαιδευτικούς που έχουν καλές γνώσεις Η/Υ και ξέρουν πώς να εργάζονται στο Διαδίκτυο να δημιουργήσουν τη δική τους ιστοσελίδα. Μπορεί να είναι πολύ απλό, αλλά θα περιέχει όλα όσα χρειάζεται ένας συγκεκριμένος δάσκαλος. Σήμερα είναι δυνατή η δημιουργία ενός ιστότοπου από πρότυπα σε δωρεάν φιλοξενία. Τα κοινωνικά δίκτυα είναι επίσης πολύ δημοφιλή. Ωστόσο, ο δάσκαλος πρέπει πάντα να θυμάται ότι πρέπει να είναι αυθεντία για τους μαθητές. Σε αυτή την περίπτωση, θα πρέπει να είναι προσεκτικός με τα προσωπικά στοιχεία που δημοσιεύει στο διαδίκτυο.

Έλενα Αλεξάντροβα, αναπληρώτρια καθηγήτρια στο Κρατικό Πανεπιστήμιο Ψυχολογίας και Εκπαίδευσης της Μόσχας:

Όταν συζητάμε την εκπαίδευση ως την επιστήμη του μέλλοντος, θα ήθελα να μιλήσω πρώτα από όλα για τον ρόλο του δασκάλου. Η ίδια η λέξη συλλαμβάνει την ουσία του επαγγέλματος - να δώσει γνώση. Αλλά όχι απλώς να δίνεις, αλλά και να καθοδηγείς, να βοηθάς, να διδάσκεις. Ο δάσκαλος ασχολείται με το μέλλον στα χέρια του είναι η μοίρα της νέας γενιάς, η μοίρα της χώρας, η μοίρα του πλανήτη. Ένας αληθινός δάσκαλος στέκεται στο μονοπάτι της αυτοβελτίωσης, κοιτάζοντας συνεχώς στα βάθη της ψυχής και του μυαλού του: αυτός που το γνωρίζει ο ίδιος μπορεί να δείξει το δρόμο.
Η Παιδαγωγική είναι μια επιστήμη που διαμορφώνει την κοινωνική συμπεριφορά ενός ατόμου, βοηθά να αναπτύξει ιδιότητες ισχυρής θέλησης, να συμπεριφέρεται σε ομάδα και να μπορεί να ακολουθεί τους κανόνες όταν είναι απαραίτητο. Για την ομαλή προοδευτική ανάπτυξη της κοινωνίας χρειάζεται μια ολοκληρωμένα ανεπτυγμένη προσωπικότητα. Ένα άτομο που έχει πλήρη επίγνωση της ευθύνης του απέναντι στην οικογένεια, τη χώρα του, σήμερα και αύριο. Η διαμόρφωση μιας τέτοιας προσωπικότητας είναι δουλειά ενός δασκάλου. Το καθήκον της εκπαίδευσης είναι να δώσει σε ένα άτομο τα εργαλεία που θα μπορούσαν να τον βοηθήσουν πιο αποτελεσματικά να κατακτήσει τη νέα γνώση, να αντιμετωπίσει ανοιχτά το παρόν και το μέλλον και να είναι συνειδητό μέλος της κοινωνίας.
Ο σύγχρονος πολιτισμός έχει εισέλθει σε μια εποχή «ανθισμένης πολυπλοκότητας» η πλοήγηση στον λαβύρινθο της διαφορετικότητας και των πολυκατευθυντικών ροών πληροφοριών γίνεται ολοένα και πιο δύσκολη. Ταυτόχρονα, ένας πλήρως μορφωμένος άνθρωπος έχει την εσωτερική δύναμη να μην χάσει την κατανόησή του για τις αξίες της ζωής. Η εκπαίδευση ορίζει βασικές έννοιες, ενισχύει το μυαλό και διδάσκει σε κάποιον να μαθαίνει. Η γνώση είναι πολύτιμη με την εφαρμογή, η γνώση είναι πολύτιμη από το πνεύμα αυτού που την εφαρμόζει. Ένας δάσκαλος μπορεί να βοηθήσει ένα άτομο να κάνει τη γνώση μέρος της ζωής του, να αναπτύξει την ικανότητα σκέψης, ανάλυσης, σύγκρισης και λήψης τεκμηριωμένων αποφάσεων.
Οι στοχαστές, οι φιλόσοφοι και οι επιστήμονες μιλούν και γράφουν εδώ και αιώνες για την εκπαίδευση, τους δασκάλους και τους μαθητές, τη γνώση και την άγνοια. Κάθε εποχή θέτει νέες προκλήσεις, μας αναγκάζει να αναζητήσουμε τρόπους για να ξεπεράσουμε τις δυσκολίες και να εκπαιδεύσουμε. Χρησιμοποιώντας τους καρπούς της εκπαίδευσης σε όλους τους τομείς της ανθρώπινης ύπαρξης, ένας ηθικά ανεπτυγμένος άνθρωπος γίνεται στήριγμα για το μέλλον της χώρας του.