Εργαστηριακές εργασίες τεχνολογίας επεξεργασίας πληροφοριών. Εργαστηριακές εργασίες - Τυπικές τεχνολογίες πληροφοριών για τη συλλογή, μετάδοση, επεξεργασία και έκδοση πληροφοριών σε κεντρικά συστήματα επεξεργασίας δεδομένων - αρχείο n1.doc. για εργαστηριακές εργασίες
UDC 002 (075.8)
BBK 32,81 i 73
Sakulina Yu V. – Υποψήφια Παιδαγωγικών Επιστημών, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Τμήματος Τεχνολογιών Πληροφορικής.
Rozhina I.V. – Υποψήφιος Παιδαγωγικών Επιστημών, Αναπληρωτής Καθηγητής Τμήματος Τεχνολογιών Πληροφορικής
Sakulina Yu.V. Τεχνολογίες πληροφοριών [Κείμενο]: εκπαιδευτική μέθοδος. προγραμματιστής / Sakulina Yu.V., Rozhina I.V.; Ουράλ. κατάσταση πεδ. Πανεπιστήμιο, Ινστιτούτο Πληροφορικής και Πληροφορικής. τεχνολογιών, Τμ. πληροφορικής και πληροφοριών τεχνολογίες. – Ekaterinburg: [b.i.], 2011. – 132 p.
Η ανάπτυξη περιλαμβάνει ειδικά μαθήματα κατάρτισης (εργαστήριο) για γνωστές και πολλά υποσχόμενες τεχνολογίες: τεχνολογίες επεξεργασίας κειμένου και αριθμητικών πληροφοριών, τεχνολογίες βάσεων δεδομένων, τεχνολογίες παρουσίασης, τεχνολογίες γραφείου που περιλαμβάνονται στο πακέτο του Microsoft Office, καθώς και τεχνολογίες ράστερ και διανυσματικών γραφικών, τεχνολογία για δημιουργία βίντεο κινουμένων σχεδίων, τεχνολογιών γεωγραφικών πληροφοριών και τεχνολογιών σχεδίασης HTML.
Λαμβάνονται υπόψη οι έννοιες, οι μέθοδοι και οι τεχνικές που σχετίζονται με τη δημιουργία εγγράφων κειμένου, υπολογιστικών φύλλων, βάσεων δεδομένων, ηλεκτρονικών παρουσιάσεων και γραφικών αντικειμένων, διαγραμμάτων, σχεδίων με χρήση προσωπικού υπολογιστή. Συζητούνται τα βασικά της εργασίας με γραφικούς επεξεργαστές, οι κανόνες για την επεξεργασία φωτογραφιών και τη δημιουργία απλών κινούμενων εικόνων. Αυτή η εξέλιξη περιγράφει επίσης τεχνολογίες για την αναζήτηση πληροφοριών στο παγκόσμιο δίκτυο.
Η μεθοδολογική ανάπτυξη προορίζεται για φοιτητές που σπουδάζουν επιστήμη υπολογιστών, τεχνολογία πληροφοριών και για διδακτικό προσωπικό που παρέχει μαθήματα σε αυτόν τον κλάδο.
© Sakulina Yu.V., Rozhina I.V., 2011.
ΕΠΕΞΗΓΗΜΑΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ
Επί του παρόντος, οι τεχνολογίες της πληροφορίας εισάγονται σε όλους τους τομείς της ανθρώπινης ζωής. Χάρη στις υψηλές τεχνικές δυνατότητες των υπολογιστών, η χρήση τους έχει γίνει απαραίτητη προϋπόθεση για την αύξηση της αποτελεσματικότητας των επαγγελματικών δραστηριοτήτων. Η πλούσια γκάμα λογισμικού στη ρωσική αγορά, ιδίως εκπαιδευτικά προγράμματα, σας επιτρέπει να επεκτείνετε τις ανθρώπινες δυνατότητες σε όλους τους τομείς της ανθρώπινης δραστηριότητας. Υπό αυτές τις συνθήκες, η ικανότητα χρήσης της πληροφορικής είναι μία από τις απαιτήσεις της σύγχρονης αγοράς εργασίας και δείκτης επαγγελματικής επάρκειας. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο υπάρχει ανάγκη εκπαίδευσης μελλοντικών ειδικών σε τεχνολογίες επεξεργασίας πληροφοριών διαφόρων τύπων, λαμβάνοντας υπόψη την τρέχουσα κατάσταση της αγοράς λογισμικού.
Αυτή η μεθοδολογική ανάπτυξη προορίζεται για πρακτική και εργαστηριακή εργασία για το OOP:
«031900 - Διεθνείς Σχέσεις», κλάδος – Επιστήμη Υπολογιστών και Βάση Δεδομένων
«040400 - Κοινωνική εργασία», κλάδος – Πληροφορική
«034000 - Conflictology», κλάδος – Πληροφορική
«081100 - Κρατική και δημοτική διαχείριση», κλάδος – Πληροφορική και Επιστήμη Υπολογιστών στην Ψυχολογία
«050400 - Ψυχολογική και παιδαγωγική εκπαίδευση», κλάδος – Σύγχρονες τεχνολογίες πληροφοριών
«030300 - Ψυχολογία», κλάδος – Τεχνολογίες πληροφοριών στην ψυχολογία
«034300 - Φυσική καλλιέργεια», κλάδος – Πληροφορική
«034400 - Φυσική αγωγή για άτομα με προβλήματα υγείας», κλάδος – Πληροφορική
«034700 - Επιστήμη τεκμηρίωσης και αρχειοθέτησης», κλάδος – Επιστήμη Υπολογιστών, Πληροφορική
«035700 - Γλωσσολογία», κλάδος – Τεχνολογίες πληροφοριών στη γλωσσολογία
«040700 - Οργάνωση της εργασίας με τη νεολαία», κλάδος – Πληροφορική
«050100 - Παιδαγωγική εκπαίδευση», κλάδος – Πληροφορική
«050700 - Ειδική (δυστυχολογική) Αγωγή», κλάδος – Μαθηματικά και Πληροφορική
«080200 - Management», κλάδου – Πληροφορική
“100100 - Service Profile socio-cultural service”, κλάδος – Πληροφορική
«100400 - Τουρισμός», κλάδος – Πληροφορική
«071800 - Κοινωνικές και πολιτιστικές δραστηριότητες», κλάδος – Βασικές αρχές της κουλτούρας της πληροφορίας και της πληροφορικής
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Νο 1. Τεχνολογία επεξεργασίας πληροφοριών κειμένου. MS WORD. Προετοιμασία για εκτύπωση σύνθετου εγγράφου. 5
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Νο 2. Τεχνολογία επεξεργασίας πληροφοριών κειμένου. MS WORD. Δημιουργία, μορφοποίηση, εισαγωγή αντικειμένων. 7
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Νο 3. Τεχνολογία αριθμητικής επεξεργασίας πληροφοριών. MS EXCEL. Λειτουργίες με κύτταρα. Οδηγός λειτουργιών. Μορφοποίηση κελιών. 13
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Νο 4. Τεχνολογία αριθμητικής επεξεργασίας πληροφοριών. MS EXCEL. Σχετική και απόλυτη προσφώνηση. Μορφοποίηση υπό όρους. 16
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Νο 5. Τεχνολογία αριθμητικής επεξεργασίας πληροφοριών. MS EXCEL.Γραφική παρουσίαση αποτελεσμάτων. Ανάλυση των αποτελεσμάτων που προέκυψαν. 18
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Νο 6. 20
Τεχνολογία ανάπτυξης δοκιμών. MS EXCEL. 20
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Νο 7. Τεχνολογία βάσεων δεδομένων. ΠΡΟΣΒΑΣΗ MS. Δημιουργία βάσης δεδομένων πολλών πινάκων. 28
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Νο 8. Τεχνολογία βάσεων δεδομένων. ΠΡΟΣΒΑΣΗ MS. Βάσεις δεδομένων πολλών πινάκων. Δημιουργήστε και χρησιμοποιήστε ερωτήματα και αναφορές. 32
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Νο 9. Τεχνολογίες παρουσίασης. MS POWER POINT. 35
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Νο 10. Τεχνολογία δημιουργίας τεστ στο PowerPoint. 41
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Νο 11. Γραφική τεχνολογία επεξεργασίας πληροφοριών (διανυσματικά γραφικά). CorelDRAW. Περιβάλλον εργασίας και διεπαφή Σύνθεση εικόνων. Κείμενο. 44
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Νο 12. Γραφική τεχνολογία επεξεργασίας πληροφοριών (διανυσματικά γραφικά). CorelDRAW. Πλήρωση. Προοπτική. Βήμα προς βήμα μεταβάσεις. Συνδυασμένα αντικείμενα. 51
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Νο 13. Γραφική τεχνολογία επεξεργασίας πληροφοριών (γραφικά ράστερ). Adobe PHOTOSHOP. Βασικά εργαλεία. Πλήρωση. Παραμορφώσεις. 63
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Νο 14. Γραφική τεχνολογία επεξεργασίας πληροφοριών (γραφικά ράστερ). Adobe PHOTOSHOP. 71
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Νο 15. Τεχνολογία για τη δημιουργία βίντεο κινουμένων σχεδίων. Macromedia Flash. Μέρος 1. 85
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Νο 16. Τεχνολογία για τη δημιουργία βίντεο κινουμένων σχεδίων. Macromedia Flash. Μέρος 2. 93
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Νο 17. Τεχνολογίες για εργασία στο παγκόσμιο δίκτυο. Αναζήτηση πληροφοριών. Λήψη αρχείων από το Διαδίκτυο. Αποστολή και λήψη email... 96
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Νο 18. Τεχνολογία εργασίας με ολοκληρωμένο πληροφοριακό σύστημα. Microsoft Outlook: εργασία με ημερολόγιο. 101
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Νο 19. Τεχνολογία εργασίας με ολοκληρωμένο πληροφοριακό σύστημα. Microsoft Outlook: εργασία με μηνύματα, email. 109
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Νο 20. Τεχνολογίες γεωπληροφοριών. 117
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Νο 21. Τεχνολογίες δημιουργίας ιστοσελίδων με χρήση εργαλείων σχεδίασης HTML. 124
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Νο 1. Τεχνολογία επεξεργασίας πληροφοριών κειμένου. MS WORD. Προετοιμασία για εκτύπωση σύνθετου εγγράφου.
Στόχος της εργασίας:μελέτη της τεχνολογίας δημιουργίας, αποθήκευσης και προετοιμασίας εγγράφων για εκτύπωση. Κατακτήστε τη δημιουργία στηλών, σχεδίαση κεφαλίδων και υποσέλιδων, ρύθμιση παραμέτρων σελίδας και δημιουργία τμημάτων ενός εγγράφου, εκτύπωση εγγράφου.
1. Ανοίξτε το αρχείοDesign.doc.
2. Ρύθμιση παραμέτρων σελίδας.
· Αρχείο - Ρυθμίσεις σελίδας
· Στον σελιδοδείκτη Πεδίαδίνονται: Πάνω – 2 cm, Κάτω – 2,5 cm, Αριστερά – 2,5 – 3 cm, Δεξιά – 1 – 1,5 cm
· Στον σελιδοδείκτη Πηγή χαρτιούορίζονται οι κεφαλίδες και τα υποσέλιδα: αποεπιλέξτε το υποσέλιδο πρώτης σελίδας, κεφαλίδα – 0 cm, υποσέλιδο – 1,5 - 2 cm. Εντάξει
3. Μορφοποίηση παραγράφων
· Επεξεργασία – Επιλογή όλων
· Μορφή - Παράγραφος.
· Ευθυγραμμία- σε πλάτος, Αριστερή και δεξιά επένδυση – 0, Διαστήματα πριν και μετά – 0.
· Πρώτη γραμμή– εσοχή κατά 1 – 1,5 cm.
· Διάστιχο- Ενα και μισο. Εντάξει
4. Μορφοποίηση κειμένου
· Επεξεργασία - Επιλέξτε Όλα
· Μορφή - Γραμματοσειρά
· Γραμματοσειρά– Times New Roman, Γραμματοσειρά- Συνηθισμένο, Μέγεθος – 14. Εντάξει
5. Προσθήκη σελίδων, σπάσιμο κειμένου
· Μετακίνηση στην αρχή ολόκληρου του εγγράφου
· Πατήστε το συνδυασμό πλήκτρων 2 φορές CTRL+ENTER(2 νέες σελίδες θα δημιουργηθούν στην αρχή του εγγράφου)
· Δείτε το κείμενο ολόκληρου του εγγράφου και χρησιμοποιώντας μια συντόμευση πληκτρολογίου CTRL+ENTERμετακινήστε κάθε Κεφάλαιο, συμπέρασμα, βιβλιογραφία και παραρτήματα σε μια νέα σελίδα.
6. Αρίθμηση
· Εισάγετε – Αριθμοί σελίδων
· Θέση- Στον πάτο, Ευθυγραμμία– από το κέντρο, τικ Αριθμός στην πρώτη σελίδα- βάλε μακριά. Εντάξει
7. Σχεδιασμός επικεφαλίδων
· Επισημάνετε τη λέξη ΕΙΣΑΓΩΓΗ
· Μορφή - Στυλ
Επικεφαλίδα 1.
Επικεφαλίδα 1στον τίτλο όλων των κεφαλαίων, συμπέρασμα, βιβλιογραφία και παράρτημα
· Επιλέξτε ενότητα 1.1. μαζί με το όνομα.
· Μορφή - Στυλ
· Στο παράθυρο που εμφανίζεται (στα δεξιά), επιλέξτε Επικεφαλίδα 2.
· Επιλέξτε και εφαρμόστε με τον ίδιο τρόπο Επικεφαλίδα 2στο όνομα όλων των ενοτήτων (1.2., 1.3., …, 2.1., 2.2., …)
· Επιλέξτε ενότητα 1.1.1
· Μορφή - Στυλ
· Στο παράθυρο που εμφανίζεται (στα δεξιά), επιλέξτε Κεφάλαιο 3.
· Επιλέξτε και εφαρμόστε με τον ίδιο τρόπο Κεφάλαιο 3στα ονόματα όλων των τμημάτων (1.1.2., 1.1.3., …, 1.2.1., 1.2.2., …)
Εφαρμόστε ένα σύστημα πολλαπλών πρακτόρων για την παροχή αγαθών ή υπηρεσιών στους πελάτες. Ένα σύστημα πολλαπλών πρακτόρων πρέπει να περιέχει διάφορους τύπους παραγόντων. Για παράδειγμα, πράκτορες που παρέχουν αγαθά ή υπηρεσίες για ένα συγκεκριμένο κόστος. πράκτορες που αγοράζουν συγκεκριμένα αγαθά ή υπηρεσίες· ενδιάμεσους αντιπροσώπους μεταξύ του αντιπροσώπου πωλήσεων και του αντιπροσώπου τελικού αγοραστή. Κάθε πράκτορας λαμβάνει αρχικές πληροφορίες από τον χρήστη. Η επικοινωνία μεταξύ του χρήστη και του πράκτορα πραγματοποιείται χρησιμοποιώντας μια γραφική διεπαφή χρήστη. Ένας χρήστης εισάγει περιγραφές προϊόντων και υπηρεσιών και ένας άλλος χρήστης εισάγει πληροφορίες σχετικά με το προϊόν ή την υπηρεσία που θα αγοράσει.Επιλογές για μεμονωμένες εργασίες
Κράτηση αεροπορικών εισιτηρίων, λεωφορείου ή τρένου . Υπάρχουν δύο παράγοντες που εμπλέκονται στην απόφαση. Ο πράκτορας ταμίας παρέχει πληροφορίες σχετικά με τα διαθέσιμα εισιτήρια και πουλάει εισιτήρια. Ο πράκτορας αγοράς αναζητά τις απαιτούμενες πτήσεις και κάνει κράτηση των εισιτηρίων. Το χρονοδιάγραμμα καταχωρείται από τον Αποστολέα. Πληροφορίες σχετικά με το απαιτούμενο εισιτήριο εισάγονται από τον αγοραστή χρήστη. Η αρχική κατάσταση των εισιτηρίων είναι όλα δωρεάν.
Κράτηση ταξιδιού με τουριστικούς πράκτορες. Ο πράκτορας πωλήσεων είναι εκπρόσωπος του tour operator και παρέχει πληροφορίες για ταξιδιωτικά πακέτα. Ο πράκτορας αγοραστών είναι ο εκπρόσωπος του αγοραστή του ταξιδιωτικού πακέτου. Οι πληροφορίες σχετικά με τα κουπόνια εισάγονται από τον ταξιδιωτικό πράκτορα. Πληροφορίες για το απαιτούμενο ταξίδι εισάγονται από τον χρήστη-αγοραστή.
Συλλογή πληροφοριών για την αγορά κινητού τηλεφώνου. Ένας αντιπρόσωπος πωλήσεων είναι εκπρόσωπος ενός πωλητή κινητών τηλεφώνων και παρέχει πληροφορίες σχετικά με τα μοντέλα, τις τιμές και άλλες δυνατότητες των τηλεφώνων. Ο αγοραστής είναι ο εκπρόσωπος του αγοραστή και πραγματοποιεί την αναζήτηση και αγορά τηλεφώνου με τα απαιτούμενα ακίνητα. Πληροφορίες σχετικά με τα προϊόντα τοποθετούνται στον κατάλογο προϊόντων και αλλάζουν από τον χρήστη-πωλητή. Οι πληροφορίες σχετικά με την απαιτούμενη αγορά εισάγονται από τον αγοραστή χρήστη.
Συλλογή πληροφοριών για την αγορά επίπλων. Ένας αντιπρόσωπος πωλήσεων είναι εκπρόσωπος του πωλητή ενός καταστήματος επίπλων και παρέχει πληροφορίες σχετικά με το προϊόν που διατίθεται στο κατάστημα. Ο χρήστης πωλητής εισάγει πληροφορίες σχετικά με το προϊόν που προσφέρεται. Ένας αγοραστής είναι ο εκπρόσωπος του αγοραστή των επίπλων. Ο αγοραστής χρήστης παρέχει πληροφορίες για τα απαιτούμενα έπιπλα στον αντιπρόσωπό του.
Συλλογή πληροφοριών για την αγορά ακινήτων. Ένας κτηματομεσίτης είναι εκπρόσωπος μιας κτηματομεσιτικής εταιρείας και παρέχει πληροφορίες σχετικά με τα ακίνητα που πωλούνται, τις τιμές και τα ακίνητα. Ο χρήστης του μεσίτη εισάγει πληροφορίες σχετικά με τα προτεινόμενα ακίνητα: διαμερίσματα, εξοχικές κατοικίες, γκαράζ, γραφεία κ.λπ. Ένας κτηματομεσίτης είναι ένας εκπρόσωπος μιας εταιρείας ακινήτων που αναζητά ακίνητα για τους πελάτες της. Σε αυτή την περίπτωση, ο χρήστης του μεσίτη μεταδίδει πληροφορίες στον μεσίτη του σχετικά με τα απαιτούμενα ακίνητα για τους πελάτες του. Ένας αγοραστής είναι ο εκπρόσωπος του αγοραστή του ακινήτου. Ο τελικός αγοραστής διαβιβάζει πληροφορίες στον αντιπρόσωπό του σχετικά με το απαιτούμενο ακίνητο.
Συλλογή πληροφοριών για την αγορά αυτοκινήτου. Ένας αντιπρόσωπος πωλήσεων είναι αντιπρόσωπος μιας αντιπροσωπείας αυτοκινήτων και παρέχει πληροφορίες για αυτοκίνητα. Ο χρήστης πωλήσεων εισάγει πληροφορίες σχετικά με τα αυτοκίνητα που πωλούνται στην αντιπροσωπεία. Ένας αγοραστής είναι ο εκπρόσωπος του αγοραστή του αυτοκινήτου. Ο αγοραστής χρήστης μεταδίδει πληροφορίες στον αντιπρόσωπό του σχετικά με το επιθυμητό όχημα.
Αναζήτηση για δουλειά. Ο πράκτορας προσλήψεων είναι εκπρόσωπος του γραφείου προσλήψεων και παρέχει πληροφορίες για κενές θέσεις. Ένας υπάλληλος γραφείου εισάγει πληροφορίες για υπάρχουσες κενές θέσεις στην αγορά εργασίας. Ένας πράκτορας εργαζομένων είναι ο εκπρόσωπος του εργαζομένου που προσλαμβάνεται. Ο εργαζόμενος χρήστης μεταδίδει πληροφορίες στον αντιπρόσωπό του σχετικά με την απαιτούμενη θέση, το επίπεδο μισθού, την τοποθεσία, τις συνθήκες εργασίας κ.λπ.
Κατανομή φοιτητών σε επιχειρήσεις. Τρεις τύποι πρακτόρων συμμετέχουν στην επίλυση του προβλήματος: ο πράκτορας εργοδότη, ο υπεύθυνος για τη διανομή και ο πράκτορας σπουδαστής. Ο πράκτορας προσλήψεων παρέχει πληροφορίες για την εταιρεία, τις θέσεις και τις συνθήκες εργασίας. Ο αντιπρόσωπος που είναι υπεύθυνος για τη διανομή αναζητά μέρη όπου έχουν ανατεθεί οι μαθητές. Ο φοιτητής παρέχει πληροφορίες σχετικά με την εγγραφή, τη μέση βαθμολογία του μαθητή, τις προτιμήσεις του και άλλες πληροφορίες που είναι απαραίτητες για την επιλογή ενός τόπου τοποθέτησης.
Πηγές
Giovanni Caire (TILAB, πρώην CSELT). Εγχειρίδιο JADE Copyright (C) 2003 TILab S.p.A.
Shvetsov A.N. Συστήματα που βασίζονται σε πράκτορες: από επίσημα μοντέλα σε βιομηχανικές εφαρμογές / Πανρωσική ανταγωνιστική επιλογή άρθρων ανασκόπησης και ανάλυσης στον τομέα προτεραιότητας "Συστήματα πληροφοριών και τηλεπικοινωνιών", 2008. - 101 σελ.
Ανάπτυξη εφαρμογών πολλαπλών πρακτόρων με χρήση της πλατφόρμας JADE / E.V. Skobelev, I.A. Σαμαρά: IUNL PGUTI. 2012 – 82 σελ.
Μοντέλα αναπαράστασης και επεξεργασίας δεδομένων και γνώσεων. Εργαστήριο: εκπαιδευτικό και μεθοδολογικό εγχειρίδιο. εκδ. V. V. Golenkova: Στις 3 ώρες Μέρος 2 / T. L. Lemesheva, N. A. Gulyakina, A. I. Tolkachev. - Minsk: BSUIR, 2008. – 46 σελ.: ill.
Παράρτημα 1
/*****************************************************************
ΝΕΦΡΙΤΗΣ- Το Java Agent DEvelopment Framework είναι ένα πλαίσιο προς ανάπτυξη
πολυ - συστήματα αντιπροσώπων σε συμμόρφωση με τις προδιαγραφές της FIPA.
Πνευματικά δικαιώματα (C) 2000 CSELT S.p.A.
GNU Lesser General Public License
Αυτή η βιβλιοθήκη είναι δωρεάν λογισμικό. μπορείτε να διανείμετε
και/ή τροποποιήστε το σύμφωνα με τους όρους του GNU Lesser General Public
Έκδοση 2.1 Άδεια χρήσης.
Αυτή η βιβλιοθήκη διανέμεται με την ελπίδα ότι θα είναι χρήσιμη,
αλλά ΧΩΡΙΣ ΚΑΜΙΑ ΕΓΓΥΗΣΗ? ακόμα και χωρίς σιωπηρή εγγύηση
Ή ΚΑΤΑΛΛΗΛΟΤΗΤΑ ΓΙΑ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟ ΣΚΟΠΟ. Δείτε το GNU
Κατώτερη Γενική Δημόσια Άδεια για περισσότερες λεπτομέρειες.
Θα έπρεπε να έχετε λάβει ένα αντίγραφο του GNU Lesser General Public
Άδεια μαζί με αυτήν τη βιβλιοθήκη. αν όχι, γράψε στο
Free Software Foundation, Inc., 59 Temple Place- Σουίτα 330,
Βοστώνη, MA 02111- 1307, ΗΠΑ.
*****************************************************************/
πακέτοru.agentlab;
εισαγωγήjade.core.AID
;
εισαγωγήjava.awt.*;
εισαγωγήjava.awt.event.*;
εισαγωγήjavax.swing.*;
/**
@συγγραφέαςΟ Τζιοβάνι Caire - TILAB
τάξηBookSellerGui εκτείνεταιJFrame(
ιδιωτικόςBookSellerAgentmyAgent;
ιδιωτικόςJTextFieldΠεδίο τίτλου, τιμήΠεδίο;
BookSellerGui(BookSellerAgentένα) {
σούπερ(ένα.getLocalName());
myAgent = ένα;
JPanelΠ = νέοςJPanel();
Π.setLayout(νέοςGridLayout(2, 2));
Π.Προσθήκη(νέοςJLabel("Τίτλος βιβλίου:"));
Πεδίο τίτλου = νέοςJTextField(15);
Π.Προσθήκη(Πεδίο τίτλου);
Π.Προσθήκη(νέοςJLabel("Τιμή:"));
τιμήΠεδίο = νέοςJTextField(15);
Π.Προσθήκη(τιμήΠεδίο);
getContentPane().add(Π,Διάταξη περιγράμματος.ΚΕΝΤΡΟ );
JButtonΚουμπί προσθήκης = νέοςJButton("Προσθήκη");
Κουμπί προσθήκης.addActionListener(νέοςActionListener() (
δημόσιοκενόςactionPerformed(ActionEventev) {
δοκιμάστε {
Σειράτίτλος = Πεδίο τίτλου.getText().trim();
Σειράτιμή = τιμήΠεδίο.getText().trim();
myAgent.updateCatalogue(τίτλοςΑκέραιος αριθμός.parseInt (τιμή));
Πεδίο τίτλου.setText("" );
τιμήΠεδίο.setText("" );
σύλληψη(Εξαίρεσημι) {
JOptionPane.showMessageDialog (BookSellerGui.Αυτό,
"Μη έγκυρες τιμές."+ μι.getMessage(),"Λάθος", JOptionPane.ΜΗΝΥΜΑ ΛΑΘΟΥΣ );
Π = νέοςJPanel();
Π.Προσθήκη(Κουμπί προσθήκης);
getContentPane().add(Π,Διάταξη περιγράμματος.ΝΟΤΟΣ );
// Κάντε τον πράκτορα να τερματιστεί όταν ο χρήστης κλείσει
// το γραφικό περιβάλλον χρησιμοποιώντας το κουμπί στην επάνω δεξιά γωνία
addWindowListener(νέοςWindowAdapter() (
δημόσιοκενόςΚλείσιμο παραθύρου (WindowEventμι) {
myAgent.doDelete();
setResizable(ψευδής);
δημόσιοκενόςshowGui() (
πακέτο();
ΔιάστασηΜέγεθος οθόνης=Εργαλειοθήκη.getDefaultToolkit ().getScreenSize();
ενθκέντροΧ = (ενθ) Μέγεθος οθόνης.getWidth() / 2;
ενθκέντροΥ = (ενθ) Μέγεθος οθόνης.getHeight() / 2;
setLocation(κέντροΧ- getWidth() / 2,κέντροΥ- getHeight() / 2);
σούπερ.setVisible(αληθής);
Παράρτημα 2
/**Εσωτερικό Τάξη PurchaseOrdersServer.
Αυτό η ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ , μεταχειρισμένος μέσο Βιβλίο- πωλητήςΓια υπηρεσία
εισερχόμενος αιτήσεων (παραγγελίες επί αγορά ) από πράκτορες αγοραστής .
Μέσο πωλητής διαγράφει αγοράστηκε Βιβλίο από του κατάλογος
Καιαπαντήσεις μήνυμα ΠΛΗΡΟΦΟΡΩΓια ειδοποιήσεις αγοραστής ΟΕνταση ΗΧΟΥ , Τι
αγορά ήταν επιτυχώς ολοκληρώθηκε το .
*/
ιδιωτικόςτάξηPurchaseOrdersServer
εκτείνεταιΚυκλική Συμπεριφορά(
δημόσιοκενόςδράση() (
MessageTemplatemt= MessageTemplate.MatchPerformative (Μήνυμα ACL.ACCEPT_PROPOSAL );
ACLMessageμήνυμα = myAgent.λαμβάνω(mt);
αν (μήνυμα != μηδενικό) {
// ACCEPT_PROPOSAL Το μήνυμα ελήφθη. Επεξεργαστείτε το
Σειράτίτλος = μήνυμα.getContent();
απάντηση =
μήνυμα.createReply();
Ακέραιος αριθμόςτιμή= (Ακέραιος αριθμός)κατάλογος.αφαιρώ(τίτλος);
αν (τιμή != μηδενικό) {
απάντηση.setPerformative(ACLMessage.ΠΛΗΡΟΦΟΡΩ );
Σύστημα.έξω .println(τίτλος+ "πωλήθηκε σε πράκτορα"+ μήνυμα.getSender().getName());
αλλού {
// Το βιβλίο που ζητήθηκε έχει πουληθεί εν τω μεταξύ σε άλλον αγοραστή.
απάντηση.setPerformative(ACLMessage.ΑΠΟΤΥΧΙΑ );
απάντηση.setContent("μη διαθέσιμος");
myAgent.στείλετε(απάντηση);
αλλού {
ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΟ ΤΕΤΡΑΓΩΝΟ();
}
// Τέλος εσωτερικής κλάσης OfferRequestsServer
1 V ΝΕΦΡΙΤΗΣυπάρχει ένα νήμα Java ανά πράκτορα. Όλοι οι πράκτορες JADE είναι γραμμένοι σε Java, ωστόσο, οι προγραμματιστές μπορούν να ξεκινήσουν νέα νήματα Java ανά πάσα στιγμή, εάν το χρειάζονται. Εάν το κάνετε αυτό, βεβαιωθείτε ότι έχετε σημειώσει ότι τα οφέλη που αναφέρονται σε αυτήν την ενότητα δεν θα ισχύουν.
2 Επιτελεστική - δήλωση ισοδύναμη με πράξη, πράξη. Το να προφέρεις μια επιτελεστική έκφραση σημαίνει να εκτελείς έτσι αντίστοιχες ενέργειες, για παράδειγμα, να παραγγείλεις, να υποσχεθείς, να εκχωρήσεις ένα όνομα.
Στόχοι μαθήματος:
Τύπος μαθήματος: συνδυασμένο.
Τεχνικά μέσα: Υπολογιστές IBM/PC.
Λογισμικό: λειτουργικό σύστημα WINDOWS XP, επεξεργαστής κειμένου MS Word (έκδοση 2003).
Σχέδιο μαθήματος (45 λεπτά):
- Ώρα οργάνωσης;
- ενημέρωση γνώσεων·
- έλεγχος της γνώσης?
- εκμάθηση νέου υλικού (ολοκλήρωση πρακτικής εργασίας).
- συνοψίζοντας την εργασία·
- εργασία για το σπίτι.
Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων
1. Οργανωτική στιγμή:
– σημειώστε τους απόντες από το μάθημα
– προετοιμασία των μαθητών για το μάθημα
2. Ενημέρωση γνώσεων:
– ανακοίνωση του θέματος του μαθήματος.
– όταν εργάζονται και απαντούν, οι μαθητές μπορούν να χρησιμοποιούν τις σημειώσεις τους.
– αιτιολόγηση της ανάγκης να είναι δυνατή η εργασία στον επεξεργαστή κειμένου MS Word
3. Τεστ γνώσεων:
Απαιτείται από τους μαθητές να έχουν μεγάλη προσοχή και συγκέντρωση, ευελιξία και σαφήνεια αλληλεπίδρασης μεταξύ του δασκάλου, της τεχνολογίας και των μαθητών.
(Προβολή διαφανειών παρουσίασης - βλ. Παράρτημα 3)
4. Μελέτη νέου υλικού (κάνοντας μια πρακτική εργασία)
(Η ύλη του μαθήματος βρίσκεται στο αρχείο Τα έγγραφά μου\Εργασίες\μάθημα-Δημιουργία βιβλίου.doc)
Σήμερα θα κάνουμε το μεγαλύτερο μέρος της δουλειάς. Σχεδιασμός των σελίδων του βιβλίου - στο επόμενο μάθημα.
Λεξικό βασικών εννοιών και όρων.
- Το buffer είναι μια περιοχή μνήμης που προορίζεται για ενδιάμεση αποθήκευση πληροφοριών.
- Το κύριο μενού είναι το μενού που ανοίγει όταν κάνετε κλικ στο κουμπί Έναρξη στη γραμμή εργασιών.
- Ένα παράθυρο είναι ένα κλειστό ορθογώνιο τμήμα της οθόνης.
- Φάκελος – ένα μέρος για την αποθήκευση προγραμμάτων, εγγράφων, συντομεύσεων και άλλων φακέλων.
- Η επιφάνεια εργασίας είναι η επιφάνεια εργασίας της οθόνης, ο κύριος φάκελος στα Windows.
- Αρχείο – κείμενο ή συλλογή δεδομένων με μοναδικό όνομα που είναι αποθηκευμένο στο δίσκο.
Block (fragment) – ένα αυθαίρετο στοιχείο κειμένου που επιλέγουμε. θεωρείται από το πρόγραμμα ως ένα σύνολο.
Οι υπερσύνδεσμοι είναι επισημασμένες περιοχές ενός εγγράφου που σας επιτρέπουν να μεταβείτε σε άλλο έγγραφο που περιέχει σχετικές πληροφορίες. Το απλούστερο παράδειγμα είναι μια εγκυκλοπαίδεια, στην οποία κάθε άρθρο περιέχει συνδέσμους προς άλλα άρθρα.
Υπερσυνδέσεις- αυτός είναι ο πιο ορθολογικός τρόπος οργάνωσης μεγάλων κειμένων, στα οποία διαφορετικοί χρήστες ενδέχεται να ενδιαφέρονται για διαφορετικά μέρη.
Ολοκλήρωση εργασιών
Εργασία 1. Εκτελέστε μια δοκιμαστική εργασία: ανοίξτε έναν φάκελο στην επιφάνεια εργασίας Νέα δοκιμή. Ανέβασμα αρχείου MyTestStudent. Ανοίξτε το αρχείο από το φάκελο "Επεξεργαστής κειμένου" με τη δοκιμαστική εργασία - OPTION υποδεικνύεταιστον υπολογιστή. Μην ξεχάσετε να εγγραφείτε στον υπολογιστή.
Εργασία 2. Δημιουργήστε ένα ηλεκτρονικό βιβλίο “Μάχη της Μόσχας”. Χρησιμοποιήστε υπερσυνδέσμους για να συνδέσετε αρχεία. ( Δες ένα βίντεο )
Τα ονόματα των αρχείων αντιστοιχούν στα ονόματα των κειμένων:
- Μάχη της Μόσχας.
- Αποτελέσματα της μάχης της Μόσχας.
- Απώλειες των μπροστινών στρατευμάτων σε στρατηγικές επιχειρήσεις κοντά στη Μόσχα το 1941-1942.
- Δεδομένα.
- Αθάνατος αγώνας.
- Στρατιωτικό καθήκον και ηρωισμός.
- Το κατόρθωμα 28 ανδρών Panfilov.
- Ανέστη από τους νεκρούς.
- Πόσοι ήρωες Panfilov ήταν εκεί;
- Ο πρώτος κατάλογος είναι σύμφωνα με το Διάταγμα της 21ης Ιουλίου 1942.
- Οι άντρες του Πανφίλοφ.
- 28 άντρες Panfilov - υπήρξε κατόρθωμα;
Το βιβλίο πρέπει να έχει τη δομή (Δημιουργείτε μόνο ένα αρχείο κειμένου δύο σελίδων):
1η σελίδα - τίτλος , 2η σελίδα – Περιεχόμενο (όπου παρατίθενται τα επιλεγμένα κείμενα).
Παρέχετε έναν υπερσύνδεσμο για κάθε κείμενο που περιλαμβάνεται στον πίνακα περιεχομένων.
ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ
Τα αρχεία προέλευσης με κείμενα βρίσκονται στο φάκελο ΒΟΪΝΑ-ΜΟΣΧΑ(εκ. Παράρτημα 2 ) στην επιφάνεια εργασίας.
αντίγραφο αυτόν τον φάκελο στον φάκελο εργασίας σας (STUDENTS-D).
Ανοίξτε τον επεξεργαστή κειμένου MS Word.
Δημιουργήστε μια σελίδα τίτλου για το έργο σας ή εισαγάγετε μια έτοιμη από άλλη δουλειά, απλώς κάντε τις απαραίτητες αλλαγές - ο τίτλος του έργου είναι "Μάχη της Μόσχας"
Εισαγάγετε μια αλλαγή σελίδας. Για αυτό: τοποθετήστε τον κέρσορα στο τέλος της σελίδας τίτλου και εκτελέστε την εντολή Εισαγωγή – Σπάσιμο…Θα ανοίξει το παράθυρο «Διάλειμμα», στο οποίο σημειώνεται η θέση «νέα σελίδα». Κάντε κλικ στο Εντάξει.
Στη δεύτερη σελίδα, μορφοποιήστε το περιεχόμενο σύμφωνα με τα επιλεγμένα αρχεία. Για να το κάνετε αυτό, εκτυπώστε μια λίστα με τους τίτλους των κειμένων που θα αποτελέσουν το βιβλίο σας.
Είναι απαραίτητο να συνδέσετε όλες τις σελίδες του αρχείου σε υπερκείμενο. Για να το κάνετε αυτό σε Περιεχόμενα επισημάνετε το όνομα, για παράδειγμα, τις λέξεις "Μάχη της Μόσχας". Στο μενού Εισάγετεεπιλέξτε μια ομάδα Υπερσύνδεσμος. Στην οθόνη θα εμφανιστεί ένα πλαίσιο διαλόγου Προσθήκη υπερσυνδέσμου, στο οποίο χρειάζεστε συνδεθείτε στον χώρο εργασίας σας ντοσιέ και σε αυτό βρείτε το απαραίτητο αρχείο από το φάκελο WAR-MOSCOW.
- Κάντε κλικ στο κουμπί Εντάξει, και οι λέξεις «Μάχη της Μόσχας» θα αλλάξουν χρώμα και θα γίνουν υπογραμμισμένες.
Επαναλάβετε αυτά τα βήματα για τα υπόλοιπα ονόματα. Τα ονόματα κάθε στοιχείου από τη λίστα Περιεχόμενοσυνδέστε με το όνομα του αντίστοιχου αρχείου στον φάκελο εργασίας σας.
Αφού βγήκαν όλα τα ονόματα Περιεχόμεναεμφανίζονται τονισμένα και υπογραμμισμένα, τοποθετήστε τον κέρσορα σε οποιοδήποτε από αυτά. Εάν ο κέρσορας αλλάξει το σχήμα του και μοιάζει με δεξί χέρι με εκτεταμένο δείκτη, τότε όλα γίνονται σωστά. Κρατήστε τον κέρσορα πάνω από τις λέξεις "Μάχη της Μόσχας", θα εμφανιστεί ένα σημάδι δίπλα σας με το πλήρες όνομα του αρχείου που σχετίζεται με αυτήν τη λέξη. Κάνοντας κλικ σε αυτή τη λέξη θα γίνει λήψη του αρχείου Μάχη της Μόσχας.doc.
- Θα εμφανιστεί μια γραμμή εργαλείων στο ληφθέν αρχείο. Ιστοσελίδα. Επιστρέψτε στο αρχικό κείμενο κάνοντας κλικ στο κουμπί βέλους Πίσω. Οι λέξεις «Μάχη της Μόσχας» άλλαξαν χρώμα. Αυτό σημαίνει ότι αυτός ο σύνδεσμος έχει προβληθεί.
- Ακολουθήστε τα βήματα 10-11 με άλλα στοιχεία.
Διαγραφή ή αλλαγή υπερ-σύνδεσης: Κάντε δεξί κλικ στον υπερσύνδεσμο και επιλέξτε την εντολή από το μενού περιβάλλοντος Υπερσύνδεσμος,επιλέξτε μια εντολή από το αναδυόμενο μενού Αλλαγή υπερσυνδέσμου. Στην οθόνη θα εμφανιστεί ένα πλαίσιο διαλόγου Αλλαγή υπερσυνδέσμου. Για αλλαγή, κάντε κλικ στο κουμπί Κατάργηση συνδέσμου.
Σχόλιο. Μπορείτε να εισάγετε εικόνες στα κείμενα - εάν κάποιος ολοκληρώσει την εργασία πιο γρήγορα.
5. Στάδιο περίληψης:
6. Εργασία για το σπίτι:
1) κάντε μια περίληψη των κύριων σημείων του μαθήματος.
2) σύμφωνα με το σχολικό βιβλίο του N. Ugrinovich «Πληροφορική και πληροφορική» – σελ. 354, 467 – 468.
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΜΟΥΡΜΑΝΣΚ
ΚΡΑΤΙΚΟ ΑΥΤΟΝΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ Δευτεροβάθμιας ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΜΟΥΡΜΑΝΣΚ"KANDALAKSH INDUSTRIAL COLLEGE"
(SAOU MO SPO "KIK")
Κατευθυντήριες γραμμές
για την εκτέλεση εργαστηριακών εργασιών στην επιστήμη των υπολογιστών και στις ΤΠΕ
με θέμα «Τεχνολογία επεξεργασίας πληροφοριών κειμένου»
Συγγραφέας: Kharchenko Y.S.
2014
Εισαγωγή………………………………………………………………………………………………….
1. Εισαγωγή στο πρόγραμμαΚυρίαΛέξη……………………….…………………………………...2
2. Εργαστηριακή εργασία αρ.
3. Εργαστηριακή εργασία αρ. 2…………………………………………………………………………………………
4. Εργαστηριακές εργασίες αρ. 3 ……………………………………………………………………………………………
5. Εργαστηριακή εργασία αρ. 4 …………………………………………………………………8
6. Εργαστηριακές εργασίες αρ. 5 ……………………………………………………………………………………….9
7. Εργαστηριακή εργασία αρ. 6 ………………………………………………………………………………….10
11
9. Εργαστηριακές εργασίες αρ. 8 ………………………………………………………………………………………..12
10. Εργαστηριακή εργασία αρ. 8 ……………………………………………………………………………………..14
ΕΙΣΑΓΩΓΗ
Η εντατική χρήση των νέων τεχνολογιών της πληροφορίας αποτελεί αναπόσπαστο μέρος των επιτυχημένων δραστηριοτήτων ειδικών σε διάφορους τομείς: μηχανικούς, οικονομολόγους, δικηγόρους, διευθυντές. Επί του παρόντος, τα πληροφοριακά συστήματα που βασίζονται σε προσωπικούς υπολογιστές (PC) χρησιμοποιούνται ευρέως. Στη χώρα μας, το de facto πρότυπο κατά την εργασία σε υπολογιστή είναι το λειτουργικό σύστημα Microsoft Windows.
και οι εφαρμογές του που περιλαμβάνονται στο Microsoft Office.
Το εργαστήριο έχει σχεδιαστεί για σπουδαστές διαφόρων ειδικοτήτων για τη μελέτη των βασικών δυνατοτήτων και λειτουργιών του πιο συχνά χρησιμοποιούμενου MS Word. Οι προτεινόμενες εργασίες αντιπροσωπεύουν ένα βασικό μάθημα για την κατάκτηση αυτών των προϊόντων λογισμικού, το οποίο επιτρέπει στους μαθητές να αναπτύξουν γνώσεις και δεξιότητες που είναι αρκετά επαρκείς για τη σύνθεση και την επεξεργασία σύνθετων εγγράφων κειμένου σε υπολογιστή.
Θέμα μαθήματος;
Σκοπός του μαθήματος;
Καθήκοντα;
Παροχή πρακτικής εργασίας:
Εξηγήσεις;
Η διαδικασία για την ολοκλήρωση του μαθήματος.
Βιβλιογραφία που χρησιμοποιείται.
Κριτήρια αξιολόγησης πρακτικών εργασιών.
Η ένδειξη "5" δίνεται εάν:
η εργασία έχει ολοκληρωθεί πλήρως.
δεν υπάρχουν κενά ή σφάλματα στη λογική συλλογιστική και αιτιολόγηση της απόφασης·
δεν υπάρχουν μαθηματικά λάθη στη λύση (είναι δυνατή μια ανακρίβεια ή τυπογραφικό λάθος, που δεν είναι συνέπεια άγνοιας ή παρανόησης του εκπαιδευτικού υλικού).
Η ένδειξη "4" τοποθετείται εάν:
η εργασία έχει ολοκληρωθεί πλήρως, αλλά η αιτιολόγηση των βημάτων απόφασης είναι ανεπαρκής (εάν η ικανότητα τεκμηρίωσης του συλλογισμού δεν ήταν ειδικό αντικείμενο δοκιμής)·
έγιναν ένα σημαντικό λάθος ή δύο ή τρία μικρά λάθη.
Η ένδειξη "3" τοποθετείται εάν:
έγιναν περισσότερα από ένα σημαντικά σφάλματα ή περισσότερα από δύο ή τρία ασήμαντα λάθη, αλλά ο μαθητής έχει τις απαιτούμενες δεξιότητες στο θέμα που εξετάζεται. Ταυτόχρονα, τουλάχιστον η μισή εργασία ολοκληρώθηκε σωστά.
Η ένδειξη "2" τοποθετείται εάν:
Έγιναν σημαντικά λάθη, τα οποία έδειξαν ότι ο μαθητής δεν κατέχει πλήρως τις απαιτούμενες δεξιότητες σε αυτό το θέμα.
Η ένδειξη "1" τοποθετείται εάν:
η εργασία έδειξε την παντελή έλλειψη των απαιτούμενων γνώσεων και δεξιοτήτων του μαθητή σχετικά με το θέμα που εξετάζεται ή ένα σημαντικό μέρος της εργασίας δεν ολοκληρώθηκε ανεξάρτητα.
Εισαγωγή στο πρόγραμμα Κυρία Λέξη
Η προετοιμασία κειμένου είναι ένας από τους πιο συνηθισμένους τομείς χρήσης υπολογιστή. Οι άνθρωποι καταγράφουν πληροφορίες εδώ και χιλιάδες χρόνια. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, τόσο οι πληροφορίες που γράφτηκαν (πέτρα, πηλός, ξύλο, πάπυρος, περγαμηνή, χαρτί) όσο και για το τι χρησιμοποιήθηκε για να γίνει (κοφτερή πέτρα, ραβδί από κόκαλο, φτερό πουλιού, στυλό), στυλό, από το στα τέλη του 19ου αιώνα, μια γραφομηχανή άρχισε να χρησιμοποιείται για την εκτέλεση γραπτών εργασιών). Αλλά το κύριο πράγμα δεν άλλαξε: για να γίνουν αλλαγές στο κείμενο, έπρεπε να ξαναγραφτεί. Και αυτή είναι μια πολύ μακρά και εντατική διαδικασία.
Η έλευση των υπολογιστών άλλαξε ριζικά την τεχνολογία γραφής. Χρησιμοποιώντας ειδικά προγράμματα υπολογιστή, μπορείτε να εκτυπώσετε οποιοδήποτε κείμενο, να κάνετε αλλαγές σε αυτό εάν είναι απαραίτητο, να γράψετε το κείμενο στη μνήμη του υπολογιστή για μακροπρόθεσμη αποθήκευση, να εκτυπώσετε οποιοδήποτε ποσό κειμένου σε έναν εκτυπωτή χωρίς να το εισαγάγετε ξανά ή να το στείλετε μέσω e- αλληλογραφία σε άλλους υπολογιστές.
Επεξεργαστή κειμένου Κυρία ΛΕΞΗ – Αυτό είναι ένα πρόγραμμα που σας επιτρέπει να εισάγετε και να επεξεργάζεστε κείμενο, καθώς και λειτουργίες μορφοποίησης κειμένου, εισαγωγή εικόνων, πινάκων, ορθογραφικού ελέγχου, αυτόματης αναδίπλωσης λέξεων και άλλες λειτουργίες.
Τα κύρια αντικείμενα ενός εγγράφου κειμένου είναι:χαρακτήρας, λέξη, γραμμή, παράγραφος, σελίδα, θραύσμα.
Σύμβολο - ελάχιστη μονάδα πληροφοριών κειμένου.
Λέξη- μια αυθαίρετη ακολουθία χαρακτήρων (γράμματα, αριθμοί κ.λπ.), που περιορίζεται και στις δύο πλευρές από χαρακτήρες υπηρεσίας (κενό, κόμμα, παρενθέσεις).
Παράγραφος - μια αυθαίρετη ακολουθία χαρακτήρων μεταξύ του αριστερού και του δεξιού περιγράμματος του εγγράφου.
Θραύσμα - αυτός είναι ένας ορισμένος αριθμός παρακείμενων συμβόλων που μπορούν να θεωρηθούν ως ενιαίο σύνολο.
Μπορείτε να ξεκινήσετε το πρόγραμμα μέσω"Έναρξη" - Κυρία ΛΕΞΗ
Όλα τα προγράμματα που περιλαμβάνονται στο πακέτο του Microsoft Office έχουν παρόμοια διεπαφή. Όλα τα προγράμματα διαθέτουν χώρο εργασίας, γραμμές εργαλείων, κύριο μενού και περιοχή εργασιών:
Εργαστηριακή εργασία Νο 1
Στόχος :
1. Αποσυναρμολογήστε τα κύρια στοιχεία του προγράμματος.
2.Διδάξτε πώς να αποθηκεύετε κείμενο.
Ασκηση:
Επιστήμονας, μαθηματικός, μηχανικός, εφευρέτης, ταλαντούχος δάσκαλος και στρατιωτικός μηχανικός, που ονομαζόταν Ρώσος Αρχιμήδης.
Ο P.L Chebyshev γεννήθηκε στις 4 Μαΐου 1821 στο χωριό Okatovo, στην επαρχία Kaluga, στο κτήμα του πατέρα του, κληρονομικού ευγενή Lev Pavlovich Chebyshev. Όπως συνηθιζόταν στις ευγενείς οικογένειες εκείνης της εποχής, το αγόρι έλαβε την αρχική του εκπαίδευση στο σπίτι. Το 1832 η οικογένεια μετακόμισε στη Μόσχα. Οι καλύτεροι δάσκαλοι κλήθηκαν να προετοιμάσουν τον Παφνούτιο και τον αδελφό του για την είσοδο στο πανεπιστήμιο.
Το 1837, ο P.L Chebyshev έγινε φοιτητής στο τμήμα μαθηματικών της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου της Μόσχας. Ήδη στο πρώτο του μαθητικό έργο, «Υπολογισμός των ριζών των εξισώσεων», το οποίο βραβεύτηκε με ασημένιο μετάλλιο, ο νεαρός άνδρας έδειξε ικανότητα για επιστημονική δραστηριότητα. Το 1841 αποφοίτησε με άριστα από το Πανεπιστήμιο της Μόσχας. Σε ηλικία είκοσι πέντε ετών έλαβε μεταπτυχιακό στις μαθηματικές επιστήμες, υπερασπίζοντας διατριβή με θέμα «Εμπειρία στη στοιχειώδη ανάλυση της θεωρίας πιθανοτήτων» σχετικά με την εφαρμογή μεθόδων μαθηματικής ανάλυσης στη θεωρία πιθανοτήτων. Με οδηγίες του Κόμη S.G. Stroganov, διαχειριστή της εκπαιδευτικής περιφέρειας της Μόσχας, ο P.L Chebyshev δημιουργεί ένα δημόσια προσβάσιμο εγχειρίδιο σχετικά με τη θεωρία πιθανοτήτων για διδασκαλία στο Λύκειο Yaroslavl Demidov. Για το έργο αυτό, η Ακαδημία Επιστημών του απένειμε το βραβείο Demidov.
Ο Β. Γιακόφσκι, ο συγγραφέας του πρώτου ρωσικού εγχειριδίου για τη θεωρία πιθανοτήτων και ο ιδρυτής της δημογραφίας, εκτίμησε ιδιαίτερα το έργο του πλοιάρχου και τις δημιουργικές ικανότητες του νεαρού επιστήμονα. Προσκαλεί τον P.L Chebyshev στην Αγία Πετρούπολη για να συμμετάσχει στην προετοιμασία για τη δημοσίευση νέου χειρόγραφου υλικού από τον ακαδημαϊκό L. Euler αφιερωμένο στη θεωρία αριθμών. Ο P.L Chebyshev δέχεται την προσφορά και το 1847 πηγαίνει στην Αγία Πετρούπολη.
Κατά τη διάρκεια των δύο πρώτων ετών, η εργασία του Pafnuty Lvovich με το αρχείο του L. Euler, καθώς και η μελέτη και η ανάλυση όλων όσων σχετίζονται με την ίδια την έννοια των αριθμών και της θεωρίας αριθμών, έφεραν αποτελέσματα. Έγραψε ένα σημαντικό έργο, «The Theory of Comparisons», που του χάρισε το δεύτερο βραβείο Demidov, τη φήμη ενός από τους μεγαλύτερους μαθηματικούς της εποχής και το πτυχίο του διδάκτορα των επιστημών, και το 1849 τον τίτλο του καθηγητή στο St. Πανεπιστήμιο της Πετρούπολης. Στο επόμενο έργο του, «On Prime Numbers» (1852), ο P.L Chebyshev εισάγει την επιστημονική κοινότητα στον ασυμπτωτικό νόμο της κατανομής των πρώτων αριθμών. Αυτός είναι ο δεύτερος θεμελιώδης νόμος στη θεωρία αριθμών μετά τον νόμο που ανακάλυψε ο Ευκλείδης σχετικά με το άπειρο του αριθμού των πρώτων αριθμών.
Στα μέσα του 19ου αιώνα. ένας μεγάλος αριθμός μηχανισμών μεντεσέδων χρησιμοποιήθηκε στα σχέδια ατμομηχανών και αιολικών κινητήρων, κλωστοϋφαντουργικών μηχανών και άλλων συσκευών. Η μηχανική των μηχανών, που ήταν κυρίως περιγραφική επιστήμη, απαιτούσε θεωρητική αιτιολόγηση. Εμφανίστηκε μια ολόκληρη σειρά θεμελιωδών εργασιών για τη θεωρία των μηχανισμών, που δημιουργήθηκαν από τους Coulomb, Ponselier, Hart, Sylvester και άλλους επιστήμονες. Στη Ρωσία, τα έργα του P.L Chebyshev για τη θεωρία της σύνθεσης των μηχανισμών γίνονται θεμελιώδη.
Ανάμεσα στην ποικιλία των ερωτήσεων στη θεωρία των μηχανισμών και των μηχανών, ο Pafnutiy Lvovich επιλέγει το πιο δύσκολο - τη σύνθεση μηχανισμών μεντεσέδων. Δημοσιεύτηκαν τα επιστημονικά του έργα «The Theory of Mechanisms Known as Parallelograms» (1853), «On Parallelograms» και άλλα, στα οποία ο P.L Chebyshev, για πρώτη φορά στην παγκόσμια πρακτική, εφάρμοσε μαθηματικές μεθόδους για την επίλυση προβλημάτων της πρακτικής μηχανικής. Χάρη σε αυτόν, η επιστήμη των μηχανών δεν γίνεται περιγραφική, αλλά υπολογιστική.
Περιέγραψε τις ιδέες του για τα παραλληλόγραμμα, καθώς και τη θεωρία των συναρτήσεων που αποκλίνουν λιγότερο από το μηδέν, σε ένα έργο που δημοσιεύτηκε το 1878 στο Παρίσι και αποκάλεσε, καθόλου επιστημονικά, «Σχετικά με την κοπή των φορεμάτων». Στο έργο αυτό, που ο ίδιος θεωρούσε ασήμαντο, δόθηκε μια πρωτότυπη λύση στα προβλήματα της θεωρίας της επιφάνειας. Παράλληλα, πρότεινε και μεθόδους σχεδιασμού εξαρτημάτων ένδυσης, κάτι που ήταν εξαιρετικά σημαντικό για την ορθολογική χρήση των υλικών στην παραγωγή ρούχων. Μια άλλη ελάχιστα γνωστή πρακτική εφαρμογή της θεωρίας του για τις συναρτήσεις που αποκλίνουν λιγότερο από το μηδέν ήταν η χαρτογραφία. Οι ανακαλύψεις του P.L. Chebyshev στον τομέα της θεωρίας πιθανοτήτων και της παρεμβολής συναρτήσεων συνέβαλαν στην ανάπτυξη της θεωρίας της βολής και του μηδενισμού στη Ρωσία.
Αφιέρωσε πολύ χρόνο στη διδασκαλία, γι' αυτό θεωρούσε τις ώρες που περνούσε στις τάξεις του πανεπιστημίου ως τις πιο ευτυχισμένες της ζωής του. Οι δραστηριότητες του P.L Chebyshev ως επιστήμονας και δάσκαλος διήρκεσαν από το 1847 έως το 1882. στο Πανεπιστήμιο της Αγίας Πετρούπολης, του οποίου εξελέγη επίτιμο μέλος το 1882.
Τα έργα του P.L Chebyshev εκτιμήθηκαν από τους συγχρόνους του. Τα αρχεία της Ρωσικής Ακαδημίας Επιστημών περιέχουν πολυάριθμα διπλώματα από ρωσικές και ξένες ακαδημίες και πανεπιστήμια, των οποίων ο P.L Chebyshev ήταν επίτιμο μέλος. Τιμήθηκε με το παράσημο του Στανισλάβ Α΄ τάξης (1868), το Τάγμα της Άννας Α΄ τάξης (1871), το Τάγμα του Βλαντιμίρ Β΄ τάξεως (1876), το Τάγμα του Αλέξανδρου Νιέφσκι (1883), το Γαλλικό Τάγμα του Legion of Honor (1885).
Ο P.L Chebyshev πέθανε στις 26 Νοεμβρίου 1894 με τον βαθμό του ενεργού μυστικού συμβούλου, ο οποίος στον «Πίνακα των Βαθμών» αντιστοιχούσε στον βαθμό του πλήρους στρατηγού και στη θέση του υπουργού.
2.Αποθηκεύστε το έγγραφο στο φάκελό σας με το όνομα "Chebyshev".
Για να αποθηκεύσετε ένα έγγραφο, πρέπει να χρησιμοποιήσετε την εντολή "Αποθήκευση" ή "Αποθήκευση ως" στο μενού του κουμπιού του Office ή να πατήσετε τη συντόμευση πληκτρολογίου Ctrl+S.
Εργαστηριακή εργασία Νο 2
Στόχος :
Ασκηση:
1. Πληκτρολογήστε το ακόλουθο κείμενο:
Ο Samuel Finley Breeze Morse γεννήθηκε σε μια πλούσια αμερικανική οικογένεια. Ο πατέρας του ήταν διάσημος γεωγράφος και ιερέας. Ο νεαρός διέκρινε μεγάλη περιέργεια και ανησυχία. Από την Ακαδημία Phillips, όπου ο Samuel είχε αποδείξει ότι ήταν εκκεντρικός μαθητής, ο πατέρας του τον μετέφερε στο Yale College. Ο Μορς ήταν αδιάφορος για την επιστήμη, αν και τον έλκυαν οι διαλέξεις για τον ηλεκτρισμό. Προς κακή τύχη των αυστηρών γονιών του, του άρεσε επίσης να σχεδιάζει μικροσκοπικά πορτρέτα των γνωστών του. Μετά την αποφοίτησή του από το κολέγιο, ο Μορς έγινε υπάλληλος στη Βοστώνη. Όμως η ζωγραφική τον γοήτευσε τόσο πολύ που το 1811 οι γονείς του, αν και ήταν αντίθετοι στο χόμπι του γιου τους, τον έστειλαν στην Αγγλία για να σπουδάσει τέχνη.
Κατά τη διάρκεια του πολέμου του 1812 μεταξύ της Μεγάλης Βρετανίας και των Ηνωμένων Πολιτειών, που υποστήριζαν τον Ναπολέοντα, ο Μορς έδειξε ότι ήταν ένθερμος πατριώτης. Ωστόσο, το 1813, όταν ο Μορς υπέβαλε τον πίνακα «The Dying Hercules» στη Βασιλική Ακαδημία Τεχνών του Λονδίνου, του απονεμήθηκε χρυσό μετάλλιο.
Επιστρέφοντας στην πατρίδα του το 1815, ο Μορς ανακάλυψε ότι οι Αμερικανοί τον θεωρούσαν Άγγλο καλλιτέχνη και ότι είχαν ελάχιστο ενδιαφέρον για τη ζωγραφική. Έτσι απέκτησε μια πενιχρή ύπαρξη ζωγραφίζοντας πορτρέτα. Για δέκα χρόνια έπρεπε να ζήσει τη ζωή ενός περιοδεύοντος ζωγράφου. Ο Μορς ήταν πολύ κοινωνικός και γοητευτικός, τον υποδέχονταν με ανυπομονησία στα σπίτια των διανοουμένων, των πλουσίων και των πολιτικών. Επιπλέον, είχε ένα σπάνιο χάρισμα να κάνει γνωριμίες. Ανάμεσα στους φίλους του ήταν ο πολιτικός M.-J. Λαφαγιέτ, ο μυθιστοριογράφος J.F. Cooper και ακόμη και ο πρόεδρος των ΗΠΑ A. Lincoln. Στην ταχέως αναπτυσσόμενη Νέα Υόρκη, δημιούργησε μερικά από τα πιο ενδιαφέροντα πορτρέτα που έγιναν ποτέ από Αμερικανούς καλλιτέχνες. Το 1825, ο Μορς ίδρυσε την Εθνική Ακαδημία Σχεδίου στη Νέα Υόρκη, η οποία τον εξέλεξε πρόεδρο και τον έστειλε στην Ευρώπη το 1829 για να μελετήσει τη δομή των σχολών σχεδίου και τα εξαιρετικά έργα ζωγραφικής.
Κατά το δεύτερο ταξίδι του στην Ευρώπη, ο Μορς γνώρισε τον Λ. Νταγκέρ και ενδιαφέρθηκε για τις τελευταίες ανακαλύψεις στον τομέα της ηλεκτρικής ενέργειας. Εμπνεύστηκε να εφεύρει τον τηλέγραφο από μια τυχαία συνομιλία ενώ επέστρεφε από την Ευρώπη με πλοίο το 1832. Ένας επιβάτης, κατά τη διάρκεια μιας συνομιλίας για τον ηλεκτρομαγνήτη που εφευρέθηκε πρόσφατα, είπε: «Αν ένα ηλεκτρικό ρεύμα μπορεί να γίνει ορατό και στις δύο άκρες ενός καλωδίου, τότε δεν βλέπω κανένα λόγο για τον οποίο δεν μπορούν να μεταδοθούν μηνύματα από αυτό». Αν και η ιδέα ενός ηλεκτρικού τηλέγραφου είχε προταθεί πριν από τον Μορς, πίστευε ότι ήταν ο πρώτος.
Χρειάστηκαν χρόνια δουλειάς και μελέτης για να λειτουργήσει ο τηλέγραφός του. Το 1837, ανέπτυξε ένα σύστημα κουκκίδων και παύλων που έγινε γνωστό σε όλο τον κόσμο ως κώδικας Μορς. Δεν βρήκε υποστήριξη ούτε στο σπίτι, ούτε στην Αγγλία, ούτε στη Γαλλία, ούτε στη Ρωσία, και αντιμετωπίστηκε με άρνηση παντού. Οι φίλοι θαύμασαν την επιμονή του μπροστά στη φτώχεια και την απογοήτευση της αποτυχίας. Σε μια άλλη προσπάθεια να ενδιαφέρει το Κογκρέσο των ΗΠΑ για τη δημιουργία τηλεγραφικών γραμμών, απέκτησε τον βουλευτή ως συνεργάτη. Ως εκ τούτου, το 1843, ο Μορς έλαβε επιχορήγηση 30.000 δολαρίων για την κατασκευή της πρώτης τηλεγραφικής γραμμής από τη Βαλτιμόρη στην Ουάσιγκτον. Κατά τη διάρκεια των εργασιών, αποδείχθηκε ότι σε αυτή την απόσταση περίπου 40 χιλιομέτρων, το ηλεκτρικό σήμα εξασθενούσε πάρα πολύ και η άμεση επικοινωνία ήταν αδύνατη. Η κατάσταση σώθηκε από τον συνεργάτη Alfred Vale, ο οποίος πρότεινε τη χρήση του ρελέ ως ενισχυτή. Τελικά, στις 24 Μαΐου 1844, η γραμμή ολοκληρώθηκε, αλλά ο Μορς ενεπλάκη αμέσως σε νομικές διαμάχες τόσο με τους συντρόφους όσο και με τους ανταγωνιστές. Πολέμησε απελπισμένα και το Ανώτατο Δικαστήριο το 1854 αναγνώρισε τα πνευματικά του δικαιώματα στον τηλέγραφο.
Μετά τον θάνατό του το 1872, η φήμη του Μορς ως εφευρέτη εξαφανίστηκε καθώς ο τηλέγραφος αντικαταστάθηκε από τηλέφωνο, ραδιόφωνο και τηλεόραση, αλλά η φήμη του ως καλλιτέχνη μεγάλωσε. Δεν θεωρούσε τον εαυτό του ζωγράφο πορτρέτων, αλλά πολλοί άνθρωποι γνωρίζουν τους πίνακές του με τον Λαφαγιέτ και άλλους εξέχοντες ανθρώπους. Ο τηλέγραφός του του 1837 φυλάσσεται στο Εθνικό Μουσείο των ΗΠΑ και το εξοχικό του πλέον αναγνωρίζεται ως ιστορικό μνημείο.
2.Εφαρμόστε ένα πλάγιο στυλ στο κείμενο.
3.Επιλέξτε την πρώτη παράγραφο του κειμένου. Αντιγράψτε το.
3.Εισαγωγή στο τέλος του κειμένου.
4. Επιλέξτε την παράγραφο 4 του κειμένου. Εφαρμόστε την εντολή "Cut".
5. Εφαρμόστε ένα έντονο στυλ στην τρίτη παράγραφο του κειμένου.
6. Αποθηκεύστε το κείμενο με το όνομα "Morse".
Εργαστηριακή εργασία Νο 3
Στόχος :
1. Εξάσκηση δεξιοτήτων στην εργασία με θραύσματα κειμένου
2. Εξασκηθείτε στις δεξιότητες μορφοποίησης κειμένου.
Ασκηση:
Εκτελέστε το πρόγραμμαΚυρία ΛΕΞΗ
Πληκτρολογήστε το παρακάτω κείμενο χρησιμοποιώντας δείκτες.
Το 1978, το Διεθνές Επιστημονικό Συνέδριο ανέθεσε επίσημα την έννοια της «επιστήμης των υπολογιστών» σε τομείς που σχετίζονται με την ανάπτυξη, τη δημιουργία, τη χρήση και την υλικοτεχνική συντήρηση συστημάτων επεξεργασίας πληροφοριών, συμπεριλαμβανομένων των υπολογιστών και του λογισμικού τους, καθώς και οργανωτικών, εμπορικών, διοικητικών και κοινωνικών -πολιτικές πτυχές μηχανογράφηση - η μαζική εισαγωγή της τεχνολογίας των υπολογιστών σε όλους τους τομείς της ζωής των ανθρώπων.
Έτσι, η επιστήμη των υπολογιστών βασίζεται στην τεχνολογία των υπολογιστών και είναι αδιανόητη χωρίς αυτήν.
Η επιστήμη των υπολογιστών είναι ένας πολύπλοκος επιστημονικός κλάδος με ευρύ φάσμα εφαρμογών. Τομείς προτεραιότητάς της:
ανάπτυξη συστημάτων και λογισμικού υπολογιστών·
θεωρία πληροφοριών, η οποία μελετά τις διαδικασίες που σχετίζονται με τη μετάδοση, λήψη, μετασχηματισμό και αποθήκευση πληροφοριών·
μαθηματική μοντελοποίηση, μέθοδοι υπολογιστικών και εφαρμοσμένων μαθηματικών και η εφαρμογή τους στη θεμελιώδη και εφαρμοσμένη έρευνα σε διάφορους γνωστικούς τομείς·
μέθοδοι τεχνητής νοημοσύνης που προσομοιώνουν μεθόδους λογικής και αναλυτικής σκέψης στην ανθρώπινη πνευματική δραστηριότητα (λογικό συμπέρασμα, μάθηση, κατανόηση ομιλίας, οπτική αντίληψη, παιχνίδια κ.λπ.)
ανάλυση συστήματος, η οποία μελετά τα μεθοδολογικά εργαλεία που χρησιμοποιούνται για την προετοιμασία και την αιτιολόγηση αποφάσεων για πολύπλοκα προβλήματα διαφόρων τύπων·
βιοπληροφορική, η οποία μελετά τις διαδικασίες πληροφοριών σε βιολογικά συστήματα.
κοινωνική πληροφορική, η οποία μελετά τις διαδικασίες πληροφορικής της κοινωνίας·
μέθοδοι γραφικών υπολογιστή, κινούμενα σχέδια, πολυμέσα.
τηλεπικοινωνιακά συστήματα και δίκτυα, συμπεριλαμβανομένων των παγκόσμιων δικτύων υπολογιστών που ενώνουν όλη την ανθρωπότητα σε μια ενιαία κοινότητα πληροφοριών·
διάφορες εφαρμογές που καλύπτουν την παραγωγή, την επιστήμη, την εκπαίδευση, την ιατρική, το εμπόριο, τη γεωργία και όλα τα άλλα είδη οικονομικών και κοινωνικών δραστηριοτήτων.
Ο ρόλος της πληροφορικής στην ανάπτυξη της κοινωνίας είναι εξαιρετικά μεγάλος. Η αρχή μιας επανάστασης στον τομέα της συσσώρευσης, μετάδοσης και επεξεργασίας πληροφοριών συνδέεται με αυτό. Αυτή η επανάσταση, μετά από επαναστάσεις στην κυριαρχία της ύλης και της ενέργειας, επηρεάζει και μεταμορφώνει ριζικά όχι μόνο τη σφαίρα της υλικής παραγωγής, αλλά και τις πνευματικές και πνευματικές σφαίρες της ζωής.
Η προοδευτική αύξηση των δυνατοτήτων της τεχνολογίας υπολογιστών, η ανάπτυξη δικτύων πληροφοριών και η δημιουργία νέων τεχνολογιών πληροφοριών οδηγούν σε σημαντικές αλλαγές σε όλους τους τομείς της κοινωνίας: στην παραγωγή, την επιστήμη, την εκπαίδευση, την ιατρική κ.λπ.
3. Εφαρμόστε έντονη γραφή στην πρώτη και την τελευταία παράγραφο του κειμένου.
4.Αποθηκεύστε το κείμενο με το όνομα «επιστήμη υπολογιστών».
Εργαστηριακή εργασία Νο 4
Στόχος :
1. Εξάσκηση δεξιοτήτων στην εφαρμογή λιστών με κουκκίδες σε κείμενο.
2.Διδάξτε πώς να μορφοποιήσετε κείμενο σε πολλές στήλες.
Ασκηση:
Εκτελέστε το πρόγραμμαΚυρία ΛΕΞΗ
Πληκτρολογήστε το παρακάτω κείμενο.
Για να χρησιμοποιήσετε το εικονίδιο " °" απαραίτητο
Από τη φύση της, η Σελήνη είναι ένα πλανητικό σώμα. Η ακτίνα του είναι περίπου 1.700 km, η μάζα του είναι 81 φορές μικρότερη από αυτή της Γης και η μέση πυκνότητά του είναι περίπου 3.300 kg/m.
Παρά την κοινή προέλευση, η φύση της σελήνης διαφέρει σημαντικά από αυτή της γης. Λόγω του γεγονότος ότι η βαρύτητα στην επιφάνεια της Σελήνης είναι 6 φορές μικρότερη από την επιφάνεια της Γης, είναι πολύ πιο εύκολο για τα μόρια αερίου να φύγουν από τη Σελήνη. Για αυτό αρκεί μια ταχύτητα περίπου 2,4 km/s, άρα ο δορυφόρος μας δεν έχει και δεν είχε υδρόσφαιρα ή ατμόσφαιρα. Η Σελήνη επίσης δεν έχει αξιοσημείωτο μαγνητικό πεδίο.
Η αργή περιστροφή γύρω από τον άξονα οδηγεί στο γεγονός ότι κατά τη διάρκεια της ημέρας η επιφάνεια της Σελήνης θερμαίνεται στους +130°C (400K) και κατά τη διάρκεια της νύχτας ψύχεται στους -170°C (100K). Λόγω της απουσίας ατμόσφαιρας, η επιφάνεια της Σελήνης εκτίθεται στην άμεση επίδραση όλων των τύπων ακτινοβολίας, καθώς και σε συνεχή «βομβαρδισμό» μετεωριτών και μικρότερων σωματιδίων μικρομετεωριτών που πέφτουν πάνω της με κοσμικές ταχύτητες (δεκάδες χιλιόμετρα ανά δευτερόλεπτο) . Ως αποτέλεσμα, ολόκληρη η Σελήνη καλύπτεται με ένα στρώμα λεπτώς θρυμματισμένης ουσίας - ρεγόλιθος, το πάχος του οποίου υπερβαίνει σε ορισμένες περιπτώσεις τα 10-12 m ο αέρας γύρω μας), επομένως, ήδη σε βάθος αρκετών δεκάδων εκατοστών, οι διακυμάνσεις της θερμοκρασίας πρακτικά απουσιάζουν.
3. Διαχωρίστε το κείμενο σε 2 στήλες. Για να το κάνετε αυτό, επιλέξτε το κείμενο, επιλέξτε "Διάταξη σελίδας" στο κύριο μενού
4. Αποθηκεύστε το κείμενο με το όνομα “Moon”.
Εργαστηριακή εργασία Νο 5
Στόχος :
Ασκηση:
Εκτελέστε το πρόγραμμαΚυρία ΛΕΞΗ
Δημιουργήστε έναν πίνακα που αποτελείται από 2 στήλες και 7 σειρές. Για να το κάνετε αυτό: Μεταβείτε στην καρτέλαΕισάγετε , στην ΟμάδαΠίνακες κάντε κλικ στο κουμπίΤραπέζι . Χρησιμοποιήστε το δείκτη του ποντικιού για να επιλέξετε τον αριθμό των στηλών και των γραμμών. Σε αυτήν την περίπτωση, ένας πίνακας με τις καθορισμένες παραμέτρους θα σχεδιαστεί στο έγγραφο στη θέση όπου τοποθετείται ο κέρσορας.
3.Συμπληρώστε τον πίνακα σύμφωνα με το παράδειγμα:
Τύπος αρχείου
επέκταση
συστήματος
.drv, .sys
έτοιμο προς εκτέλεση πρόγραμμα
.exe, .com
γραφικός
.bmp, jpg, .gif
κείμενο
.txt, .doc
ήχος
.μέση, .wav
αρχείο βίντεο
.avi
4.Αποθηκεύστε τον πίνακα στο φάκελό σας με το όνομα «Τύπος αρχείου».
Εργαστηριακή εργασία Νο 6
Στόχος :
1. Εξάσκηση δεξιοτήτων στη δημιουργία και την επεξεργασία πινάκων
Ασκηση:
1. Εκτελέστε το πρόγραμμαΚυρία ΛΕΞΗ
2.Δημιουργήστε έναν πίνακα:
Δαπάνες
προβολικός
βάση
για 1η βάρδια
ανά 1 m3
για 1η βάρδια
ανά 1 m3
μισθός με κρατήσεις για τους βασικούς εργάτες παραγωγής
927,36
2,02
927,36
4,65
μισθός με κρατήσεις για επικουρικούς
97,94
0,21
97,94
0,49
εξοδα ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ
5764,91
12,53
3210,15
16,05
ΡΟΥΧΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
1,58
0,003
1,58
0,008
σύνολο
6791,79
14,76
4237,03
21,19
*Για να συγχωνεύσετε κελιά σε έναν πίνακα: επιλέξτε τα απαιτούμενα κελιά, καλέστε το μενού περιβάλλοντος κάνοντας δεξί κλικ:
2. Αποθηκεύστε τον πίνακα.
Εργαστηριακή εργασία Νο 7
Στόχος :
1. Εξάσκηση δεξιοτήτων στη δημιουργία και την επεξεργασία πινάκων
Ασκηση:
1. Εκτελέστε το πρόγραμμαΚυρία ΛΕΞΗ
2.Δημιουργήστε έναν πίνακα:
μέγεθος
προσδιορισμός ποσότητας
μονάδες
ονομασία μονάδας
βάρος
Μ
χιλιόγραμμο,
γραμμάριο,
τόνος
κιλό
σολ
Τ
ανυψωτική ικανότητα
δύναμη
φά
νεύτο
Ν
Δουλειά
W(A)
μονάδα ενέργειας ή έργου
kilojoule
megajoule
ι
kJ
mJ
ενέργεια
μι
εξουσία
Π
βάτ
κιλοβάτ
μεγαβάτ
W
kW
mW
3. Αποθηκεύστε τον πίνακα με το όνομα «Μονάδες ποσοτήτων»
Εργαστηριακή εργασία Νο 8
Στόχος :
1. Εξάσκηση δεξιοτήτων στη δημιουργία και την επεξεργασία πινάκων
Ασκηση:
1. Εκτελέστε το πρόγραμμαΚυρία ΛΕΞΗ
2.Δημιουργήστε έναν πίνακα:
Τάξη,
ημέρα της εβδομάδας
Δευτέρα
Τρίτη
Τετάρτη
Πέμπτη
Παρασκευή
Σάββατο
8Α
ιστορία
η φυσικη
μαθηματικά
χημεία
βιολογία
Πληροφορική
γεωμετρία
βασικές αρχές ασφάλειας ζωής
ξένη γλώσσα
γεωγραφία
βιολογία
μαθηματικά
βιβλιογραφία
γεωμετρία
βασικές αρχές ασφάλειας ζωής
ιστορία
μαθηματικά
γεωγραφία
βιολογία
η φυσικη
βιβλιογραφία
γεωμετρία
βασικές αρχές ασφάλειας ζωής
8Β
μαθηματικά
γεωγραφία
βιολογία
η φυσικη
ιστορία
ρωσική γλώσσα
μαθηματικά
βιβλιογραφία
ρωσική γλώσσα
βιβλιογραφία
γεωμετρία
βασικές αρχές ασφάλειας ζωής
Πληροφορική
η φυσικη
βιβλιογραφία
δουλειά
σχέδιο
Πληροφορική
χημεία
βιολογία
ρωσική γλώσσα
βιβλιογραφία
γεωμετρία
8V
βιβλιογραφία
γεωμετρία
βασικές αρχές ασφάλειας ζωής
ιστορία
σχέδιο
Πληροφορική
χημεία
βιολογία
δουλειά
ξένη γλώσσα
άλγεβρα
γεωμετρία
σχέδιο
Πληροφορική
βιολογία
χημεία
βιολογία
Πληροφορική
γεωμετρία
βασικές αρχές ασφάλειας ζωής
ρωσική γλώσσα
γεωμετρία
βασικές αρχές ασφάλειας ζωής
Επιλέξτε τον πίνακα. Εφαρμόστε την αυτόματη μορφοποίηση στον πίνακα. Για να το κάνετε αυτό, επιλέξτε "Εργασία με πίνακες" στο κύριο μενού.
Στο μενού που εμφανίζεται, επιλέξτε ένα σχέδιο για τον πίνακα:
Αποθηκεύστε τον πίνακα ως "πρόγραμμα".
Εργαστηριακή εργασία Νο 9
Στόχος :
1. Εξάσκηση δεξιοτήτων στη δημιουργία και την επεξεργασία πινάκων
Ασκηση:
1. Εκτελέστε το πρόγραμμαΚυρία ΛΕΞΗ
2.Δημιουργήστε έναν πίνακα:
3. Αποθηκεύστε τον πίνακα κάτω από αυτό"Αξίες"
n1.doc
Περιεχόμενο:Εισαγωγή 3
Ταξινόμηση πληροφοριών 4
Συλλογή και καταχώριση πληροφοριών 5
Μεταφορά δεδομένων 6
Επεξεργασία δεδομένων 8
Έξοδος δεδομένων 9
Αναφορές 13
Εισαγωγή.
Τα σύγχρονα πληροφοριακά συστήματα για οργανωτική διαχείριση έχουν σχεδιαστεί για να βοηθούν τους ειδικούς και τους υπεύθυνους λήψης αποφάσεων να λαμβάνουν έγκαιρες, αξιόπιστες και απαιτούμενες πληροφορίες, δημιουργώντας συνθήκες για την οργάνωση αυτοματοποιημένων γραφείων και τη διεξαγωγή επιχειρησιακών συναντήσεων χρησιμοποιώντας υπολογιστές και εξοπλισμό επικοινωνιών, συνοδευόμενες από ήχο και βίντεο. . Αυτό επιτυγχάνεται μέσω της μετάβασης στη νέα τεχνολογία της πληροφορίας. Η νέα τεχνολογία πληροφοριών είναι μια τεχνολογία που βασίζεται στη χρήση ηλεκτρονικών υπολογιστών, στην ενεργό συμμετοχή χρηστών (μη επαγγελματιών στον τομέα του προγραμματισμού) στη διαδικασία πληροφόρησης, σε υψηλό επίπεδο φιλικής διεπαφής χρήστη, στην ευρεία χρήση πακέτων λογισμικού εφαρμογών για γενικούς και προβληματικούς σκοπούς και τη δυνατότητα του χρήστη να έχει πρόσβαση σε απομακρυσμένες βάσεις δεδομένων και προγράμματα χάρη στα δίκτυα υπολογιστών.
Το συνεχώς διευρυνόμενο πεδίο εφαρμογής των προσωπικών υπολογιστών, η μαζική χρήση τους, συμπεριλαμβανομένης της οικονομικής εργασίας, έχει οδηγήσει στην ανάγκη ανάπτυξης του πιο αποτελεσματικού υπολογιστικού και άλλου οργανωτικού εξοπλισμού. Επί του παρόντος, στη βάση τους, δημιουργούνται και λειτουργούν με επιτυχία τοπικά και πολυεπίπεδα δίκτυα υπολογιστών, τα οποία είναι ολοκληρωμένα συστήματα επεξεργασίας δεδομένων. Τα ολοκληρωμένα συστήματα επεξεργασίας δεδομένων σχεδιάζονται ως ένα σύνθετο σύμπλεγμα τεχνολογίας πληροφοριών και λογισμικού που υποστηρίζει έναν ενιαίο τρόπο παρουσίασης δεδομένων, έναν ενιαίο τρόπο αλληλεπίδρασης του χρήστη με στοιχεία του συστήματος και παρέχει τις ανάγκες πληροφοριών και υπολογιστών των ειδικών στην επαγγελματική τους εργασία. Ιδιαίτερη σημασία σε τέτοια συστήματα δίνεται στην προστασία των πληροφοριών κατά τη μετάδοση και επεξεργασία τους.
Ταξινόμηση πληροφοριών.
Λαμβάνοντας υπόψη τις ιδιαιτερότητες των πληροφοριών, μπορεί να ταξινομηθεί σύμφωνα με τα ακόλουθα κριτήρια.
Ανά τομέα εκπαίδευσης:
χρηματοδότηση;
εμπορία;
παραγωγή;
Επιστημονική έρευνα;
εργατικοί πόροι·
κοινωνική πολιτική?
οικονομική πολιτική.
Κατά τόπο προέλευσης:
εισερχόμενες εξωτερικές - πληροφορίες που προέρχονται από το εξωτερικό (εισέρχονται) και αντικατοπτρίζουν τις διαδικασίες που συμβαίνουν στην κοινωνία.
Οι εξερχόμενες εξωτερικές πληροφορίες κοινοποιούνται από ανταγωνιστές, διαβιβάζονται στα διοικητικά όργανα, την κυβέρνηση, τα υπουργεία και τις υπηρεσίες της χώρας, καθώς και στα μέσα ενημέρωσης.
το εισερχόμενο εσωτερικό χρησιμοποιείται από τον διευθυντή για τον έλεγχο, τον καθορισμό προτύπων και την αντανάκλαση της εσωτερικής πολιτικής του οργανισμού.
το εξερχόμενο εσωτερικό προέρχεται από τον διευθυντή κατά την κατανομή θέσεων και την έγκριση των γενικών εσωτερικών και εξωτερικών πολιτικών συμπεριφοράς των υφισταμένων.
Με τεχνικά μέσα:
τηλεόραση, ραδιόφωνο, περιοδικά?
μέσα επικοινωνίας, τηλέφωνο, τηλέγραφο, φαξ.
δίκτυα υπολογιστών.
Πληροφορίες για το βαθμό σταθερότητας:
στατικό, αμετάβλητο ή σπάνια μεταβαλλόμενο.
δυναμικό, αλλάζει τακτικά και είναι συνάρτηση του χρόνου.
Από τη φύση του σκοπού:
δομημένο, καθορίζοντας τις αρμοδιότητες των θεμάτων διαχείρισης·
αναφορά που εκδίδεται σύμφωνα με τις καθορισμένες προθεσμίες ως έκθεση για την ολοκλήρωση του έργου.
Πληροφορίες για το βαθμό επεξεργασίας:
πρωτογενές, που λαμβάνεται από την αρχική πηγή·
ενδιάμεσο, που λαμβάνεται από ανεξάρτητη πηγή.
περίληψη που προέκυψε ως αποτέλεσμα επεξεργασίας και ανάλυσης του υλικού.
Συλλογή και καταγραφή δεδομένων.
Οι εργασίες συλλογής και καταγραφής δεδομένων πραγματοποιούνται με διάφορα μέσα. Υπάρχουν:
μηχανοποιημένο?
αυτοματοποιημένο?
αυτόματες μεθόδους συλλογής και καταγραφής δεδομένων.
Μηχανοποιημένη - η συλλογή και η καταγραφή πληροφοριών πραγματοποιείται απευθείας από άτομο που χρησιμοποιεί τα πιο απλά όργανα (ζυγαριές, μετρητές, δοχεία μέτρησης, συσκευές καταγραφής χρόνου κ.λπ.).
Αυτοματοποιημένη - η χρήση εγγράφων αναγνώσιμων από μηχανή, καθολικών συστημάτων συλλογής και καταχώρισης που διασφαλίζουν τον συνδυασμό λειτουργιών για τη δημιουργία πρωτογενών εγγράφων και τη λήψη μέσων μηχανήματος.
Αυτόματη - χρησιμοποιείται κυρίως κατά την επεξεργασία δεδομένων σε πραγματικό χρόνο. (Οι πληροφορίες από αισθητήρες που λαμβάνουν υπόψη την πρόοδο της παραγωγής - παραγωγή προϊόντος, κόστος πρώτων υλών, χρόνο διακοπής λειτουργίας εξοπλισμού κ.λπ. - πηγαίνουν απευθείας στον υπολογιστή).
Η μετάδοση δεδομένων είναι η μεταφορά δεδομένων με τη μορφή δυαδικών σημάτων από ένα σημείο σε άλλο μέσω τηλεπικοινωνιών, συνήθως για μεταγενέστερη επεξεργασία από την τεχνολογία υπολογιστών.
Τα τεχνικά μέσα μετάδοσης δεδομένων περιλαμβάνουν:
Εξοπλισμός μετάδοσης δεδομένων (DTE), ο οποίος συνδέει εγκαταστάσεις επεξεργασίας και προετοιμασίας δεδομένων με τηλεγραφικά, τηλεφωνικά και ευρυζωνικά κανάλια επικοινωνίας·
συσκευές σύζευξης υπολογιστή με ADF που ελέγχουν την ανταλλαγή πληροφοριών - πολυπλέκτης μετάδοσης δεδομένων.
Η εγγραφή και η μετάδοση πληροφοριών μέσω καναλιών επικοινωνίας σε υπολογιστή έχει τα ακόλουθα πλεονεκτήματα:
απλοποιεί τη διαδικασία παραγωγής και ελέγχου πληροφοριών·
τηρείται η αρχή της ενιαίας καταχώρισης πληροφοριών στο πρωτεύον έγγραφο και τα μέσα υπολογιστή.
εξασφαλίζεται υψηλή αξιοπιστία των πληροφοριών που εισέρχονται στον υπολογιστή.
Ανάλογα με τις κατευθύνσεις προς τις οποίες αποστέλλονται οι πληροφορίες, διακρίνονται τα κανάλια επικοινωνίας:
Simplex (η μετάδοση γίνεται μόνο προς μία κατεύθυνση).
ημιαμφίδρομη (κάθε χρονική στιγμή, οι πληροφορίες είτε μεταδίδονται είτε λαμβάνονται).
duplex (οι πληροφορίες μεταδίδονται και λαμβάνονται ταυτόχρονα σε δύο αντίθετες κατευθύνσεις).
Η ταχύτητα μετάδοσης καθορίζεται από την ποσότητα των πληροφοριών που μεταδίδονται ανά μονάδα χρόνου και μετράται σε baud (baud = bits/sec).
Μιλώντας για τις τεχνολογικές λειτουργίες συλλογής, καταγραφής και μετάδοσης πληροφοριών χρησιμοποιώντας διάφορα τεχνικά μέσα, είναι απαραίτητο να πούμε λίγα λόγια για τις συσκευές σάρωσης.
Η εισαγωγή πληροφοριών, ειδικά γραφικών πληροφοριών, με χρήση πληκτρολογίου σε έναν υπολογιστή είναι πολύ απαιτητική. Πρόσφατα, υπήρξαν τάσεις στη χρήση επιχειρηματικών γραφικών - ένας από τους κύριους τύπους πληροφοριών, που απαιτεί άμεση είσοδο σε υπολογιστή και παροχή στους χρήστες της δυνατότητας δημιουργίας υβριδικών εγγράφων και βάσεων δεδομένων που συνδυάζουν γραφικά με κείμενο. Όλες αυτές οι λειτουργίες σε έναν υπολογιστή εκτελούνται από συσκευές σάρωσης. Υλοποιούν οπτική εισαγωγή πληροφοριών και τη μετατρέπουν σε ψηφιακή μορφή με επακόλουθη επεξεργασία.
Για τον υπολογιστή IBM PC, έχει αναπτυχθεί το σύστημα PC Image/Graphix, σχεδιασμένο για τη σάρωση διαφόρων εγγράφων και τη μετάδοσή τους μέσω επικοινωνιών. Τα μέσα τεκμηρίωσης που μπορούν να σαρωθούν από την κάμερα του συστήματος περιλαμβάνουν: κείμενο, γραμμικά σχέδια, φωτογραφίες, μικροφίλμ. Οι συσκευές σάρωσης που βασίζονται σε υπολογιστή χρησιμοποιούνται όχι μόνο για την εισαγωγή πληροφοριών κειμένου και γραφικών, αλλά και σε συστήματα ελέγχου, επεξεργασία γραμμάτων και εκτέλεση διαφόρων λογιστικών λειτουργιών.
Για αυτές τις εργασίες, οι μέθοδοι κωδικοποίησης πληροφοριών χρησιμοποιώντας γραμμωτούς κώδικες χρησιμοποιούνται ευρέως.
Οι γραμμωτοί κώδικες χρησιμοποιούνται ευρέως τόσο στο εμπόριο όσο και στις επιχειρήσεις (στο σύστημα δελτίου χρόνου: κατά την ανάγνωση του πραγματικού χρόνου εργασίας από την κάρτα ενός υπαλλήλου, καταγράφει την ώρα, την ημερομηνία κ.λπ.).
Πρόσφατα, όλο και περισσότερη προσοχή δίνεται στις συσκευές αφής εισόδου - οθόνες αφής ("touch" - sensitive). Οι συσκευές απτικής εισόδου χρησιμοποιούνται ευρέως ως συστήματα πληροφοριών και αναφοράς για γενική χρήση και αυτοματοποιημένα συστήματα εκμάθησης. Η οθόνη αφής χρησιμοποιείται ευρέως για χρηματιστήρια (πληροφορίες για τις πιο πρόσφατες τιμές πώλησης μετοχών και στην πόλη μας Tuapse, καθώς και σε άλλες πόλεις, απομακρυσμένα σημεία πληρωμής για διάφορες υπηρεσίες (επικοινωνίες, λογαριασμοί κοινής ωφέλειας, μεταφορά μετρητών ή ηλεκτρονικά). χρήματα, κ.λπ.) χρησιμοποιούνται ευρέως ).
Στην πράξη, υπάρχουν πολλές επιλογές για τεχνολογίες επεξεργασίας δεδομένων. Αυτό εξαρτάται από τη χρήση διαφόρων μέσων υπολογιστικής και οργανωτικής τεχνολογίας σε μεμονωμένες λειτουργίες της τεχνολογικής διαδικασίας.
Η κατασκευή μιας τεχνολογικής διαδικασίας εξαρτάται από τη φύση των εργασιών που επιλύονται, το εύρος των χρηστών, τα τεχνικά μέσα που χρησιμοποιούνται, τα συστήματα ελέγχου δεδομένων κ.λπ.
Επεξεργασία δεδομένων.
Η τεχνολογική διαδικασία επεξεργασίας πληροφοριών με χρήση υπολογιστή περιλαμβάνει τις ακόλουθες λειτουργίες:
παραλαβή και συμπλήρωση εγγράφων (έλεγχος της πληρότητας και της ποιότητας συμπλήρωσης, συμπλήρωσής τους κ.λπ.)
προετοιμασία και έλεγχος·
εισαγωγή δεδομένων σε υπολογιστή·
ταξινόμηση (εάν είναι απαραίτητο).
επεξεργασία δεδομένων;
λήψη απαντήσεων σε κάθε είδους τρέχοντα αιτήματα και η εκτέλεσή τους.
Πολλά δεδομένα σε λειτουργικό επίπεδο πρέπει να αποθηκευτούν για μελλοντική χρήση, είτε εδώ είτε σε άλλο επίπεδο. Δημιουργούνται βάσεις δεδομένων για την αποθήκευση τους.
Έξοδος δεδομένων.
Οθόνες.
Το πλεονέκτημά τους είναι ότι οι πληροφορίες εμφανίζονται σε πραγματικό χρόνο, με δυνατότητα προβολής και επεξεργασίας των αποτελεσμάτων χωρίς τη χρήση πρόσθετου εξοπλισμού.
Τα μειονεκτήματα των οθονών οθόνης είναι η αδυναμία περαιτέρω χρήσης των αποτελεσμάτων στη ροή των εγγράφων (υπογραφή εγγράφων, έγκριση με σφραγίδες κ.λπ.)
Εκτυπωτές.
Όλοι οι εκτυπωτές μπορούν να εξάγουν κείμενο καθώς και πληροφορίες γραφικών (εικόνες, γραφήματα, πίνακες).
Το πλεονέκτημα είναι ότι ένα τυπωμένο έγγραφο μπορεί να επικυρωθεί, να σφραγιστεί, να σφραγιστεί και πολλά αντίγραφα μπορούν να χρησιμοποιηθούν για κυκλοφορία εγγράφων.
Τα μειονεκτήματα ενός έντυπου εγγράφου είναι η φθορά του, η αδυναμία επεξεργασίας για παρουσίαση σε καθαρή έκδοση.
Σχεδιογράφος.
Τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα των plotter είναι παρόμοια με τους εκτυπωτές.
Η εκτύπωση μεγάλου μεγέθους έχει ένα πλεονέκτημα και ένα μειονέκτημα (αδυναμία εκτύπωσης εγγράφων μικρού σχήματος).
Σχεδιογράφος
Χρησιμοποιούνται στη χαρτογραφία, τη μετεωρολογία, το σχεδιασμό κ.λπ. Οι περισσότεροι σύγχρονοι plotter λαμβάνουν πληροφορίες απευθείας από έναν υπολογιστή ή χρησιμοποιούν δεδομένα που είναι αποθηκευμένα σε ενδιάμεσα μέσα αποθήκευσης - διάτρητες χαρτοταινίες, διάτρητες κάρτες, μαγνητικές ταινίες κ.λπ.
Υπάρχουν plotters σχεδιασμένοι για τυπικό μέγεθος χαρτιού (μορφή A4) και υπάρχουν plotters που παράγουν σχέδια διαστάσεων 2x2 μέτρων ή περισσότερο.
Το μειονέκτημα είναι ο όγκος τους.
Συμπέρασμα.
Για μεγάλο χρονικό διάστημα, οι άνθρωποι προσπαθούν να οργανώσουν τις γνώσεις και τις δεξιότητές τους, να υπολογίσουν τις πιο σωστές διαδρομές ανάπτυξης και αυτοβελτίωσης σε κάθε είδους δραστηριότητα, συγκεντρώνοντας ταυτόχρονα μια τεράστια εμπειρία στη διατήρηση και αύξηση της γνώσης διαφορετικής φύσης .
Προκειμένου να επιτευχθούν οι στόχοι που έχουν τεθεί για κάθε τύπο ανθρώπινης δραστηριότητας, είναι απαραίτητο να γνωρίζουμε και να μπορούμε να εφαρμόζουμε μεθόδους για την επίτευξη στόχων.
Υπό το πρίσμα των παραπάνω, θα ήθελα να πω το εξής - στον αιώνα μας, οι υψηλές τεχνολογίες αναπτύσσονται πολύ γρήγορα, γεγονός που καθιστά επί του παρόντος δυνατή τη συλλογή, ανάλυση, συστηματοποίηση, επεξεργασία και παραγωγή κολοσσιαίων ποσοτήτων πληροφοριών. Η προστασία των πληροφοριών διαδραματίζει επίσης σημαντικό ρόλο, διότι δεν είναι μάταιο ότι οι άνθρωποι μάχονται ανά πάσα στιγμή για το δικαίωμα κατοχής πληροφοριών. Αυτό, ίσως, σε αυτό το στάδιο της ανθρώπινης ανάπτυξης, είναι ένας από τους πιο πολύτιμους πόρους της ανθρωπότητας.
Βιβλιογραφία.
1. Korneev I.K., Ksandopulo G.N., Mashurtsev V.A., Information Technology: Textbook. Μ.: Prospekt, 2007.
2. Korneev I.K., Mashurtsev V.A. . ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ της ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ
στη διαχείριση. Μ.: INFRA-M, 2001.
3. Maksimova O.V., Nevzorova V.I. Τεχνολογίες πληροφοριών για οικονομολόγους: Εγχειρίδιο. Rostov-on-Don.: Phoenix, 2004.
4.Simonov Yu.F. Οι τεχνολογίες της πληροφορίας στα οικονομικά. Rostov-on-Don.: Phoenix, 2003.
5. Τιτορένκο Γ.Α. Πληροφοριακά συστήματα στα οικονομικά. Μ.: Unity-Dana, 2009.
