Το παιδί δεν θέλει να πάει στο νηπιαγωγείο. Συγκρούσεις με παιδιά. Λεκτική μορφή διαμαρτυρίας και υστερίας
Πηγή: Lugovskaya A., Kravtsova M.M., Shevnina O.V. «Το παιδί δεν έχει πρόβλημα! Ένας οδηγός για γονείς» - Μ.: Eksmo, 2008.
Η καλύτερη ηλικία για να μπει ένα παιδί στο νηπιαγωγείο και να το συνηθίσει με επιτυχία και γρήγορα είναι από δύο έως τρία χρόνια. Η λιγότερο ευνοϊκή ηλικία για να μπει ένα παιδί στο νηπιαγωγείο είναι τα τέσσερα χρόνια και η περίοδος από πέντε έως έξι χρόνια. Αυτή τη στιγμή, η ανάπτυξη του παιδιού είναι σχετικά σταθεροποιημένη και μια ξαφνική αλλαγή στον τρόπο ζωής που σχετίζεται με την απώλεια συνεχούς επικοινωνίας με τους αγαπημένους μπορεί να οδηγήσει σε δυσάρεστες συνέπειες.
Είναι απαραίτητο να ληφθεί υπόψη ότι σε οποιαδήποτε ηλικία, η βύθιση στην ατμόσφαιρα μιας κοινότητας νηπιαγωγείου μπορεί να εκληφθεί από ορισμένα παιδιά ως βία κατά του ατόμου, ως απώλεια της ατομικότητας. Οι δύσκολες εμπειρίες μπορεί να οδηγήσουν σε αρνητικές μορφές συμπεριφοράς: υστερίες, ιδιοτροπίες, συνεχή γκρίνια τα Σαββατοκύριακα και μερικές φορές σε σωματικές διαταραχές - πυρετός, κοιλιακό άλγος και χαλαρά κόπρανα, έξαρση χρόνιων ασθενειών.
Λόγω της απροθυμίας να πάει στο νηπιαγωγείο, το παιδί συχνά καταφεύγει στη χειραγώγηση των γονιών του: κλαίει, είναι ιδιότροπο, ζητώντας να επιστρέψει στην προηγούμενη ζωή του στο σπίτι. Φαίνεται να εμπλέκει τους ενήλικες σε έναν παρατεταμένο «πόλεμο», όπου το ερώτημα «ποιος θα κερδίσει;» Αποφασίζεται είτε υπέρ των γονέων είτε υπέρ του μωρού. Οι ενέργειες του παιδιού χτίζονται περίπου σύμφωνα με αυτό το σχήμα: πρώτα, χρησιμοποιούνται αιτήματα και ιστορίες για το πόσο άσχημα είναι όλα στο νηπιαγωγείο, αν αυτό δεν βοηθήσει, αρχίζουν τα δάκρυα και οι υστερίες, αλλά δεν λειτουργούν, μένει ένα ακόμη φάρμακο που το σώμα επιλέγει υποσυνείδητα - ασθένεια .
Πώς να κάνετε πιο εύκολη τη διαδικασία εξοικείωσης με το νηπιαγωγείο; Πώς να βεβαιωθείτε ότι το παιδί σας απολαμβάνει να πηγαίνει στο νηπιαγωγείο;
Αρχικά, θα προσπαθήσουμε να μάθουμε τους πιθανούς λόγους για την αρνητική στάση του παιδιού προς το νηπιαγωγείο.
Και έτσι, μπορεί να υπάρχουν πολλοί λόγοι για τους οποίους ένα παιδί δεν θέλει να πάει στο νηπιαγωγείο. Ας δούμε τις πιο χαρακτηριστικές.
Ο πιο σημαντικός λόγος είναι η φυσική απροθυμία του παιδιού να απομακρυνθεί από το περιβάλλον του σπιτιού του και το οικείο περιβάλλον του. Το μωρό, ανίκανο να σκεφτεί σε μια χρονική προοπτική, αντιλαμβάνεται κάθε χωρισμό από τη μητέρα και την οικογένειά του ως μη αναστρέψιμη απώλεια. Αυτό θα διαρκέσει μέχρι να μάθει τη νέα σειρά των συναντήσεων και των χωρισμών και να συνηθίσει τα παιδιά και τους δασκάλους. Και σε αυτή την περίπτωση, οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί πρέπει να είναι υπομονετικοί.
Ένας άλλος λόγος για την απροθυμία ενός παιδιού να πάει στο νηπιαγωγείο είναι η οδυνηρή αλλαγή καθεστώτος και περιβάλλοντος. Και οι δύο τάξεις και η καθημερινή ρουτίνα στο νηπιαγωγείο έχουν σχεδιαστεί για τον μέσο όρο ηλικίας, μερικές φορές δεν λαμβάνουν υπόψη τα μεμονωμένα χαρακτηριστικά των παιδιών. Από αυτή την άποψη, πολλοί γονείς αντιμετωπίζουν το πρόβλημα των δύσκολων πρωινών ανυψώσεων ή των παραπόνων του παιδιού ότι ορισμένες στιγμές του καθεστώτος, για παράδειγμα, η ώρα της ησυχίας, είναι οδυνηρές γι 'αυτόν.
Ένας άλλος λόγος που ένα παιδί δεν θέλει να πάει στο νηπιαγωγείο είναι το φαγητό που είναι ασυνήθιστο για αυτό.
Στο νηπιαγωγείο παρέχονται τρία με τέσσερα γεύματα την ημέρα, τα οποία διασφαλίζουν τη φυσιολογική λειτουργία και απόδοση του οργανισμού του παιδιού. Ωστόσο, οι γονείς συχνά παραπονιούνται ότι τα παιδιά τους δεν τρώνε καλά στο νηπιαγωγείο. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα για πιάτα όπως σούπες και δημητριακά. Αν στο μενού του σπιτιού μπορούμε να τα κάνουμε χωρίς αυτά για αρκετά μεγάλο χρονικό διάστημα, τότε η διατροφή των βρεφικών τροφών στο νηπιαγωγείο απαιτεί την καθημερινή χρήση τους. Δεν είναι όλα τα παιδιά συνηθισμένα και δεν λατρεύουν να τρώνε αυτά τα πιάτα. Η ατομική επιλεκτικότητα παίζει επίσης σημαντικό ρόλο εδώ. Μερικοί άνθρωποι δεν τους αρέσει το σιμιγδάλι ή το χυλό φαγόπυρου. Σε μερικούς ανθρώπους δεν αρέσει η σούπα με ψάρι ή αρακά, αλλά και πάλι δεν υπάρχει επιλογή. Εάν στο σπίτι μπορούμε πολύ εύκολα να αντικαταστήσουμε ένα πιάτο με ένα άλλο, τότε είναι πολύ πιο δύσκολο να το κάνουμε αυτό στο νηπιαγωγείο. Υπάρχουν εγκεκριμένα διατροφικά πρότυπα, τα προϊόντα διατροφής αγοράζονται και διανέμονται σε ομάδες με οργανωμένο τρόπο, αλλά δεν παρέχεται αντικατάσταση (για παράδειγμα, αντί για ένα πρώτο πιάτο - δύο δεύτερα πιάτα).
Ένας από τους πιο σημαντικούς και συνηθισμένους λόγους για τους οποίους ένα παιδί μπορεί να αρνηθεί να πάει στο νηπιαγωγείο είναι μια μη αγαπημένη δασκάλα.
Τα παιδιά δύο ή τριών ετών συνήθως υπακούουν αρκετά εύκολα, αλλά μεταξύ των μεγαλύτερων παιδιών θα υπάρχει σίγουρα ένα άτομο που αγαπά την ελευθερία που δεν θα ανέχεται τέτοιους περιορισμούς. Τέτοια παιδιά μπορούν να ξεφύγουν από το νηπιαγωγείο, γεγονός που περιπλέκει ακόμη περισσότερο τις σχέσεις τους με τους δασκάλους.
Συχνά ο λόγος για την απροθυμία να πάει στο νηπιαγωγείο είναι τραυματικές συνθήκες.Άλλα παιδιά μπορεί να προσέβαλαν ένα παιδί στο νηπιαγωγείο, να του φώναζαν με το όνομά τους ή να του είχαν δώσει ένα παρατσούκλι. Μετά από τέτοια περιστατικά, δεν θέλει πια να επικοινωνεί με τα παιδιά που τον προσέβαλαν και μερικές φορές αποσύρεται ακόμη και στον εαυτό του.
Συμβαίνει ότι, ενώ έπαιζε στο νηπιαγωγείο, έσπρωξε απρόσεκτα έναν φίλο και τον χτύπησε στο πρόσωπο με χιονόμπαλα ή άμμο. Η θέα του αίματος ή των δακρύων ενός συνομηλίκου θα μπορούσε να κάνει έντονη εντύπωση στον ψυχισμό του παιδιού. Το αποτέλεσμα είναι μια άρνηση να παίξει, να πάει βόλτες ή ακόμα και να πάει στο νηπιαγωγείο γενικά.
Η απροθυμία να πάει στο νηπιαγωγείο μπορεί επίσης να πηγάζει από τις συχνές ασθένειες του παιδιού.
Τα συχνά άρρωστα παιδιά που σπάνια πηγαίνουν στο νηπιαγωγείο έχουν λίγους φίλους, κάτι που δεν μπορεί παρά να ανησυχεί τους γονείς και τους δασκάλους τους και τα ίδια τα παιδιά υποφέρουν από αυτό.
Η τάση των παιδιών να υποφέρουν από συχνές ασθένειες δημιουργεί μια ατμόσφαιρα διχόνοιας γύρω τους. Τα παιδιά άνω των τεσσάρων ετών που παρακολουθούν την ίδια ομάδα οργανώνουν κοινά παιχνίδια που μπορεί να διαρκέσουν αρκετές ημέρες. Κάθε παιδί λαμβάνει το δικό του ρόλο σε αυτά και αποκτά μια συγκεκριμένη κοινωνική θέση. Εάν ένα παιδί μένει συχνά στο σπίτι λόγω ασθένειας, αποκλείεται από τα ομαδικά παιχνίδια. Επιπλέον, η δύναμη των φιλιών μεταξύ των παιδιών προσχολικής ηλικίας καθορίζεται σε μεγάλο βαθμό από τη διάρκεια της επικοινωνίας τους, έτσι τα παιδιά που είναι συχνά άρρωστα έχουν λίγους ή καθόλου φίλους. Ως αποτέλεσμα, η επιθυμία τους να πάνε στο νηπιαγωγείο εξαφανίζεται, καθώς εκεί βαριούνται και δεν ενδιαφέρονται. νιώθουν μοναξιά.
Έτσι, υπάρχουν πολλοί λόγοι για τους οποίους τα παιδιά δεν θέλουν να πάνε στο νηπιαγωγείο. Το καθήκον των γονέων είναι να τους βοηθήσουν να ξεπεράσουν όλα τα προβλήματα που συζητήθηκαν παραπάνω, να κάνουν ό,τι είναι δυνατό ώστε τα παιδιά να απολαμβάνουν να πηγαίνουν στο νηπιαγωγείο.
Μετά από καλοκαιρινές διακοπές με γονείς και παππούδες, είναι δύσκολο για ένα παιδί να συνηθίσει στο νηπιαγωγείο και σε μια νέα καθημερινότητα. Το πιο δύσκολο θα είναι για τα παιδιά που θα χωρίσουν από τους γονείς τους για πρώτη φορά και θα πάνε για πρώτη φορά στο νηπιαγωγείο. Προηγουμένως περνούσαν όλο τον χρόνο τους στο σπίτι περιτριγυρισμένοι από αγαπημένα πρόσωπα, αλλά τώρα θα βυθιστούν σε μια νέα ατμόσφαιρα όπου θα περιτριγυρίζονται από αγνώστους. Για να είναι ανώδυνη η προσαρμογή για το μωρό και τους γονείς, μαμάδες και μπαμπάδες πρέπει να προετοιμάσουν σωστά το παιδί τους στο νηπιαγωγείο. Υπάρχουν πολλά κοινά λάθη που πρέπει να αποφεύγουν οι ενήλικες, τα οποία περιγράφονται λεπτομερώς σε αυτό το άρθρο.
Λάθος #1 - Γονείς που εξαφανίζονται
Το νηπιαγωγείο έχει όλες τις προϋποθέσεις για να κάνει το παιδί σας άνετο, διασκεδαστικό και ενδιαφέρον. Εδώ περιβάλλεται από έντονα χρώματα, διάφορα παιχνίδια, φροντιστές δασκάλους και άλλα παιδιά της ίδιας ηλικίας. Τα περισσότερα παιδιά παρασύρονται αμέσως από το παιχνίδι και ξεχνούν τους γονείς με τους οποίους ήρθαν. Οι ενήλικες είναι μόνο χαρούμενοι για αυτό. Βλέπουν ότι το μωρό πάει καλά, οπότε σιγά σιγά φεύγουν αφήνοντας το παιδί τους στους δασκάλους.
Το παιδί παίζει και γλεντάει αμέριμνο, γνωρίζοντας ότι κοντά είναι η μητέρα του, που πάντα θα το προστατεύει. Αν φύγει απαρατήρητη, το μωρό, ανακαλύπτοντας την απουσία της, θα ανησυχήσει. Φανταστείτε την αντίδραση ενός παιδιού όταν, θυμούμενος τη μητέρα του, αρχίζει ξαφνικά να την αναζητά και δεν τη βρίσκει: μόνο του, σε ένα άγνωστο μέρος, με αγνώστους γύρω του - αυτό είναι ένα σοκ για το παιδί. Άλλωστε, η απώλεια μιας μητέρας είναι ένας από τους κύριους φόβους της παιδικής ηλικίας.
Η ξαφνική «εξαφάνιση» της μαμάς ή του μπαμπά συχνά οδηγεί το μωρό να δένεται ακόμη περισσότερο μαζί τους, τόσο σε σωματικό όσο και σε ψυχολογικό επίπεδο. Αφού βιώσει άγχος, το παιδί φοβάται να αφήσει τους γονείς του να φύγουν έστω και για ένα λεπτό. Ως αποτέλεσμα, η ανάγκη να πάει στο νηπιαγωγείο μετατρέπεται σε δοκιμασία για όλη την οικογένεια. Το παιδί απλά φοβάται να μείνει εκεί. Το παιδί δεν θα μπορεί να είναι εκεί μόνο του - θα κλαίει, θα φοβάται και θα ζητά συνεχώς να πάει σπίτι.
Η αποφυγή προβλημάτων με τη μετάβαση στο νηπιαγωγείο δεν είναι δύσκολη - απλά πρέπει να αποχαιρετάτε σωστά το μωρό σας κάθε πρωί. Τα παιδιά αντιλαμβάνονται διακριτικά τη διάθεση των γονιών τους. Αν οι κοντινοί του άνθρωποι είναι ήρεμοι, θα είναι και πιο εύκολο για το μωρό. Σύμφωνα με τους ψυχολόγους, είναι καλύτερα η γιαγιά, η μεγαλύτερη αδερφή ή ο αδερφός να πάει πρώτα το μωρό στο νηπιαγωγείο. Με άλλα λόγια, αυτό θα πρέπει να είναι το άτομο με το οποίο το μωρό είναι λιγότερο δεμένο. Σε αυτή την περίπτωση, το παιδί θα γνωρίζει ότι η μητέρα του παραμένει στο σπίτι και τον περιμένει, άρα θα μπορέσει να επιστρέψει κοντά της.
Οι γονείς πρέπει να πείσουν το παιδί ότι δεν θα μείνει για πάντα στο νηπιαγωγείο, ότι σίγουρα θα το πάρουν από εκεί και θα το πάνε σπίτι. Όταν λέτε αντίο, πείτε στο παιδί σας ότι θα έρθετε για εκείνον όταν οι δείκτες του ρολογιού δείχνουν μια συγκεκριμένη ώρα. Να είστε ακριβείς και μην κάνετε το μωρό σας να περιμένει. Αν μείνει στο νηπιαγωγείο περισσότερο από τα υπόλοιπα παιδιά, βλέποντας να πηγαίνουν όλοι στο σπίτι, αυτή η κατάσταση θα έχει και πάλι ως αποτέλεσμα μεγάλο άγχος για το παιδί. Επομένως, ελάτε στην ώρα σας και μην πιέζετε το μωρό σας να πιστεύει ότι το εγκατέλειψες.
Λάθος #2 - "Μεγάλη παραμονή"
Μια κοινή παρανόηση πολλών γονιών είναι η πεποίθηση ότι θα είναι πιο εύκολο για το παιδί τους να συνηθίσει στο νηπιαγωγείο αν μείνει αμέσως εκεί για πολύ καιρό. Το να συμπεριφέρεσαι σε ένα παιδί με αυτόν τον τρόπο ισοδυναμεί με το να πετάς ένα άτομο που δεν μπορεί να κολυμπήσει στο νερό. Οι περισσότεροι ψυχολόγοι λένε: το μωρό πρέπει να συνηθίσει σταδιακά στο νηπιαγωγείο.
Αρχικά, απλώς φέρτε το παιδί σας στο νηπιαγωγείο στην παιδική χαρά όπου παίζουν άλλα παιδιά. Αφήστε το να εξοικειωθεί με το νέο περιβάλλον, τους δασκάλους, να δει άλλα παιδιά και να καταλάβει πόσο διασκεδάζουν. Εάν όλα πήγαν καλά, δοκιμάστε να αφήσετε το μωρό σας στην ομάδα για μερικές ώρες. Σταδιακά, κάθε μέρα, αυξήστε τον χρόνο που περνά το παιδί σας στο νηπιαγωγείο. Με αυτόν τον τρόπο, η προσαρμογή στις νέες συνθήκες θα πάει ομαλά και ομαλά. Κάποια στιγμή το παιδί θα συνηθίσει τόσο πολύ στο νηπιαγωγείο που μπορεί να μείνει εκεί όλη μέρα χωρίς προβλήματα.
Λάθος #3 - Παραβίαση της καθημερινότητας
Όταν το μωρό σας αρχίζει να πηγαίνει στο νηπιαγωγείο, είναι σημαντικό να παρακολουθείτε ιδιαίτερα προσεκτικά την καθημερινότητά του. Τώρα το παιδί θα πρέπει να σηκωθεί νωρίς το πρωί, πράγμα που σημαίνει ότι πρέπει να πάει για ύπνο στην ώρα του για να κοιμηθεί αρκετά (προηγουμένως, το μωρό μπορούσε να πάει για ύπνο σε διαφορετικές ώρες, και επομένως αυτό θα είναι αδύνατο). Είναι εξαιρετικά σημαντικό να «μεταφέρετε» το παιδί εκ των προτέρων σε εκείνη την καθημερινή ρουτίνα, που θα έχει όταν το μωρό πηγαίνει στο νηπιαγωγείο. Στην αρχή, πολλοί γονείς δεν το σκέφτονται αυτό, συνεχίζουν να μένουν ξύπνιοι με το παιδί τους να επισκέπτεται και να παίζουν με το μωρό για πολλή ώρα τα βράδια. Ως αποτέλεσμα, το παιδί δεν μπορεί να κοιμηθεί για πολλή ώρα το βράδυ και το πρωί δυσκολεύεται να ξυπνήσει. Η ψυχή και η συναισθηματική κατάσταση του παιδιού υποφέρουν από αυτό. Γίνεται νευρικός, αρχίζει να κλαίει και να είναι ιδιότροπος συχνά και σταματά να υπακούει στους γονείς του.
Επιπλέον, το μωρό μπορεί να αναπτύξει μια ψευδή σύνδεση μεταξύ της κακής υγείας του και της ανάγκης να πάει στο νηπιαγωγείο. Έτσι το παιδί αναπτύσσει αρνητική στάση απέναντι στο νηπιαγωγείο σε υποσυνείδητο επίπεδο.
Και αντίστροφα, αν ένα παιδί σηκωθεί το πρωί χαρούμενο, χαρούμενο και θετικό, αυτό θα έχει θετικό αντίκτυπο στη στάση του απέναντι στο νηπιαγωγείο. Επομένως, είναι εξαιρετικά σημαντικό να καθιερώσετε εκ των προτέρων τη σωστή καθημερινή ρουτίνα και να δώσετε χρόνο στο παιδί να προσαρμοστεί ξανά.
Σημείωση για τις μαμάδες!
Γεια σας κορίτσια) Δεν πίστευα ότι το πρόβλημα των ραγάδων θα επηρέαζε και εμένα και θα γράψω και γι' αυτό))) Αλλά δεν υπάρχει πουθενά, γι' αυτό γράφω εδώ: Πώς ξεφορτώθηκα το τέντωμα σημάδια μετά τον τοκετό; Θα χαρώ πολύ αν σας βοηθήσει και η μέθοδός μου...
Είναι εύκολο να αλλάξετε τη στάση ενός παιδιού εάν του μάθετε να πηγαίνει για ύπνο στην ώρα του. Σε αυτή την περίπτωση, θα ξυπνήσει χαρούμενος, με καλή διάθεση, θα έχει αρκετή ενέργεια - αυτό θα έχει θετικό αντίκτυπο στη στάση του απέναντι στο νηπιαγωγείο. Επομένως, είναι εξαιρετικά σημαντικό να καθιερωθεί εκ των προτέρων η σωστή καθημερινή ρουτίνα, ώστε το παιδί να έχει χρόνο να προσαρμοστεί και να το συνηθίσει. Έτσι θα αποτρέψετε πολλές δυσκολίες που μπορεί να προκύψουν όταν έρθει η ώρα να πάτε το μωρό σας στο νηπιαγωγείο.
Λάθος #4 - Συσκευασία βιαστικά
Πολλοί γονείς λυπούνται που ξυπνούν το μωρό τους το πρωί. Θέλουν να κοιμάται περισσότερο και το παιδί σηκώνεται από το κρεβάτι μόνο την τελευταία στιγμή. Χωρίς να το γνωρίζουν, οι μητέρες και οι μπαμπάδες προκαλούν μια αγχωτική κατάσταση στο μωρό.
Έχοντας ξυπνήσει κυριολεκτικά πριν φύγει από το σπίτι, το παιδί πρέπει σε σύντομο χρονικό διάστημα: να πλυθεί, να πάρει πρωινό, να ντυθεί. Το μωρό δεν έχει ξυπνήσει ακόμη πλήρως και οι γονείς το σπρώχνουν με τις φράσεις: «Φάε πιο γρήγορα!», «Τι μπερδεύεις εκεί;», «Σταμάτα να κοιτάς έξω από το παράθυρο!» Οι γονείς φωνάζουν στο παιδί, μαλώνουν μεταξύ τους και σε μια τέτοια κατάσταση είναι δύσκολο για το παιδί να καταλάβει τι συμβαίνει. Άθελά του, το παιδί αρχίζει να σκέφτεται ότι όλα τα προβλήματα συνδέονται με το νηπιαγωγείο, γιατί πριν ήταν ήρεμα στο σπίτι τα πρωινά.
Αν το παιδί πάει για ύπνο στην ώρα του το βράδυ, θα μπορεί να κοιμηθεί κανονικά. Δεν έχει νόημα να αναβάλλουμε το ξύπνημα του για την τελευταία στιγμή. Υπολογίστε την ώρα ώστε να είναι αρκετή για πρωινό σε χαλαρή ατμόσφαιρα, για διαδικασίες υγιεινής και προετοιμασία. Ξυπνήστε το παιδί σας νωρίς το πρωί, δώστε του λίγα λεπτά να ξαπλώσει στο κρεβάτι και τελικά ξυπνήστε. Αυτό το ξεκίνημα της ημέρας θα είναι άνετο για το μωρό. Θα είναι ευδιάθετος, ευδιάθετος και όλη η οικογένεια θα απαλλαγεί από το άγχος.
Προσπαθήστε να φύγετε νωρίς από το σπίτι. Έτσι, ο δρόμος προς το νηπιαγωγείο θα μετατραπεί σε μια ευχάριστη βόλτα - μπορείτε να κοιτάξετε περαστικούς, αυτοκίνητα, να μαζέψετε φύλλα του φθινοπώρου, να μιλήσετε πολύ και να γελάσετε. Το παιδί θα μπορεί να περπατάει με άνετο ρυθμό και δεν θα χρειάζεται να το επιπλήξετε επειδή είναι αργό. Θα μπορέσετε να επικοινωνήσετε ήρεμα με το μωρό, να του δώσετε κάποιες συμβουλές ή καθοδήγηση. Όλα αυτά θα βοηθήσουν το μωρό να προετοιμαστεί για θετικότητα. Θα παραμείνει στο νηπιαγωγείο χωρίς κανένα πρόβλημα και θα φερθεί καλά, γνωρίζοντας ότι οι γονείς του σίγουρα θα το πάνε σπίτι το βράδυ.
Φυσικά, οι μαμάδες και οι μπαμπάδες θέλουν τα παιδιά τους να νιώθουν άνετα στο νηπιαγωγείο, αλλά δεν συμπεριφέρονται πάντα σωστά. Μην κάνετε τα λάθη που έχουν κάνει οι άλλοι γονείς και το παιδί σας δεν θα έχει κανένα πρόβλημα να μείνει με τους δασκάλους και να κάνει φίλους με άλλα παιδιά.
Παραθέσαμε τα πιο συνηθισμένα λάθη που κάνουν οι γονείς όταν προετοιμάζουν το παιδί τους να πάει στο νηπιαγωγείο. Πρέπει να τα θυμόμαστε για να μην αποθαρρύνουμε το παιδί να πάει στο νηπιαγωγείο, να κάνει νέους φίλους και να εξερευνήσει τον κόσμο γύρω του.
Διαβάζουμε επίσης:
Η εγγραφή ενός παιδιού στο νηπιαγωγείο σήμερα είναι αρκετά προβληματική. Τώρα όμως όλα τα εμπόδια έχουν ξεπεραστεί, η ιατρική εξέταση έχει περάσει, η τσάντα με την αλλαγή εσώρουχου έχει μαζευτεί. Ωστόσο, είναι πολύ νωρίς για να χαρούμε, υπάρχει η λεγόμενη προσαρμογή, όταν το παιδί δεν θέλει να πάει στο νηπιαγωγείο. Τι να κάνετε εάν τα δάκρυα κυλούν σε ένα ρυάκι και οι παρακλήσεις να μείνετε στο σπίτι ραγίζουν την καρδιά της μητέρας...
Πώς να πείσετε ένα παιδί να πάει στο νηπιαγωγείο
«Δεν θα πάω νηπιαγωγείο! Το σπίτι είναι το καλύτερο!"
Φυσικά, το σπίτι είναι καλύτερο! Αλλά η μαμά δεν πρέπει να συμφωνεί με αυτό τώρα, γιατί το καθήκον της είναι να είναι στην ώρα της στη δουλειά χωρίς να καθυστερεί. Και εκτός αυτού, είναι σίγουρη για τον επαγγελματισμό των δασκάλων, της νταντάς, του μάγειρα ακόμα και του θυρωρού θείου Κόλια. Αυτό σημαίνει ότι τίποτα και κανείς δεν απειλεί το μωρό της, η μέρα θα κυλήσει σε παιδικές χαρές και διασκέδαση. Τι πρέπει να πείτε στο παιδί σας;
Και είσαι η απάντηση!
Αφιερώστε λίγο χρόνο για να πείτε λεπτομερώς στον επίδοξο νηπιαγωγό σας πώς το νηπιαγωγείο μπορεί επίσης να είναι μια καλή στιγμή! Απλά διαφορετικό από το σπίτι.
- Αν το παιδί σας λατρεύει την επικοινωνία, τονίστε ότι στην παρέα το περιμένουν νέοι φίλοι και φίλες, με τις οποίες πιθανότατα θα βρει πολλά νέα παιχνίδια.
- Ένας εσωστρεφής θα λατρέψει τη μνήμη σας από την παιδική σας ηλικία που στο νηπιαγωγείο μάθατε να γλυπτάτε από πλαστελίνη ή να ζωγραφίζετε με ακουαρέλες: "Κοίτα, τα κουβαλάμε μαζί μας σε μια τσάντα, θα έχετε μαθήματα!"
Όταν δίνετε έμφαση στα πλεονεκτήματα του νηπιαγωγείου, εστιάστε στις ανάγκες των απογόνων σας. Ταυτόχρονα, με αυτόν τον τρόπο θα κατευθύνετε τη συνείδησή του να αναζητήσει «συν» σε ένα νέο μέρος για εκείνον. Το βράδυ, φροντίστε να ρωτήσετε το παιδί σας τι του άρεσε περισσότερο στο νηπιαγωγείο σήμερα. Και ετοιμαστείτε να ακούσετε προσεκτικά, κάτι θα έχει να σας πει!
«Θα επιστρέψεις για μένα;»
Κλείνουν αμέσως τον συνηθισμένο σαρκασμό για έναν ενήλικα, λένε: «Όχι, θα σε αφήσω να ζήσεις εδώ, αυτό φτιάχνεις;» Όλα είναι πολύ σοβαρά για ένα μωρό. Και δεν πειράζει που χτες το βράδυ με πολύ κόπο τον πήρες σπίτι από τη βεράντα του νηπιαγωγείου, όπου είχε ήδη κάνει παρέα, τώρα, στις οκτώ το πρωί, είναι πάλι σε πανικό: ο έρωτας της ζωής του. , η μητέρα του, τον αφήνει. Το συμπέρασμα είναι προφανές: δεν τον αγαπάει πια, πράγμα που σημαίνει ότι δεν θα επιστρέψει για εκείνον.
Και είσαι η απάντηση!
Αγκαλιάστε επειγόντως το μωρό σας, φιλήστε το απαλά στα μάγουλα, ξανά και ξανά. Και μετά πες απαλά αλλά σταθερά: «Σ’ αγαπώ, κουμπί μου. Τώρα θα φας, θα κάνεις μια βόλτα, θα κοιμηθείς, θα φας και θα περπατήσεις ξανά, και μετά - ω, ήρθε η μαμά! Πάρε τώρα τον Tyapa και τρέξε στην ομάδα, θα σε φυλάει εκεί!». Ας καταλάβουμε τι είναι τι.
- Η απαρίθμηση συγκεκριμένων σταδίων της ζωής ενός παιδιού στο νηπιαγωγείο όχι μόνο ηρεμεί την ψυχή του μωρού, αλλά είναι κατανοητά γι 'αυτόν, σε αντίθεση με το αφηρημένο "Θα έρθω μετά τη δουλειά" ή "το βράδυ". Τι ώρα είναι το βράδυ; Ένα νήπιο δύο ή τριών ετών δεν έχει ακόμη καταλάβει τον χρόνο.
- Γιατί είναι τόσο σημαντική η Tyapa, ένα αρκουδάκι ή μια κούκλα που φέρνουν από το σπίτι; Σίγουρα δεν θα μπορέσει να προστατεύσει το μωρό από αγνώστους. Μάλιστα, θα μπορούσε να είναι ακόμα και σπασμένο ανταλλακτικό από ρομπότ που το παιδί κατάφερε να βάλει στην τσέπη του βγαίνοντας από το σπίτι! Το κυριότερο είναι ότι αυτό είναι μέρος του συνηθισμένου οικιακού του περιβάλλοντος. Μιλήστε με τον δάσκαλο ώστε να επιτρέπεται στο μωρό να κοιμάται κατά τη διάρκεια της «ώρας ησυχίας» με τον φίλο και τον «προστάτη» του. Ένα παιχνίδι σύμβολο του σπιτιού κάποιου ενσταλάζει σε ένα μικρό νηπιαγωγείο τα τόσο απαραίτητα συναισθήματα ασφάλειας, ηρεμίας και άνεσης αυτή τη στιγμή, και αυτό είναι αγάπη.
«Βαριέμαι, κανείς δεν παίζει μαζί μου!»
Στην πραγματικότητα, το πρόβλημα είναι ότι οι αηδιαστικά καλοσυνάτοι συμμαθητές αγνοούν επίτηδες το παιδί σου και εκείνο, καημένο, αναγκάζεται να περνάει τις μέρες του βαριεστημένος σε μια γωνιά ολομόναχος. Σε αυτή την ηλικία, είναι σπάνιο ένα παιδί να μπορεί να κάνει γνωριμίες, να κάνει φίλους και να το καλέσει να παίξουν μαζί. Με τον καιρό, με τη βοήθεια των δασκάλων, τα παιδιά της ομάδας θα κάνουν φίλους, θα μάθουν να είναι τα πρώτα που θα έρχονται σε επαφή και θα χτίζουν σχέσεις. Εν τω μεταξύ, το καθήκον σας είναι να παραμείνετε ήρεμοι, να μην ξεκινήσετε μια «αναμέτρηση» στο νηπιαγωγείο χωρίς σοβαρούς λόγους και σιγά-σιγά βάλτε το μικρό σας να βρει μόνο του φίλο.
Και είσαι η απάντηση!
Ρωτήστε το παιδί σας: «Με ποιον θέλετε να παίξετε;» Σίγουρα έχει ήδη στο μυαλό του το ήσυχο σγουρομάλλη κορίτσι Μάσα ή το μαχητικό αγόρι Πέτκα. «Τι θα ήθελες να παίξεις με τη Masha/Petya;» Για τους εισβολείς του διαστήματος παίρνουμε ειδώλια εξωγήινων από το σπίτι, για «μητέρες και κόρες» παίρνουμε μια κούκλα με ρούχα.
- Είναι πιο εύκολο να ξεκινήσετε μια φιλία με ένα χαμόγελο και αξεσουάρ που ταιριάζουν με τη δραστηριότητα που κάνετε μαζί. Τα μικρά παιδιά «οδηγούνται» εύκολα σε φωτεινά παιχνίδια και στη συνέχεια απέχουν μόλις μισό βήμα από τα φωτεινά, ειλικρινή συναισθήματα προς έναν νέο φίλο.
- Περιστασιακά, συναντήστε τους γονείς της Μάσα ή της Πέτια, μάθετε σε ποια παιδική χαρά πηγαίνουν για βόλτα όταν το παιδί τους έχει γενέθλια. Στον σημερινό κόσμο χωρίς σύνδεση, ειδικά στις μεγάλες πόλεις, είναι σχεδόν αδύνατο για τα παιδιά μας να δημιουργήσουν ισχυρές φιλίες χωρίς την οργανωτική υποστήριξη ενηλίκων. Ίσως η μαμά θα πρέπει τώρα να παίξει το ρόλο μιας νεράιδας, χάρη στις προσπάθειες της οποίας θα προκύψει μια φιλία για μια ζωή!
ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ. Για να αναπτύξει ένα παιδί αυτοεκτίμηση και αίσθηση εμπιστοσύνης σε οποιαδήποτε ομάδα, πρέπει να ακούει τη λέξη «ευχαριστώ» να του απευθύνεται τουλάχιστον οκτώ φορές κατά τη διάρκεια της ημέρας. Επομένως, μην τσιγκουνεύεστε τον έπαινο και ευχαριστείτε το παιδί σας ακόμα και για κάτι ασήμαντο.
Αν το παιδί είναι ιδιότροπο και υστερικό
Το παιδί σας δεν μπορεί να ζήσει μια μέρα χωρίς υστερική παράσταση και τακτικά την ημέρα πριν πάει στο νηπιαγωγείο; Ξεκινήστε να το παλεύετε επειγόντως - τέτοιες συναυλίες έχουν άσχημη επίδραση στην ψυχή του παιδιού.
Αρχικά, κάντε λίστες με το τι μπορεί και τι δεν μπορεί να κάνει το παιδί σας και τηρήστε αυστηρά μια γραμμή συμπεριφοράς. Εάν ο ένας από τους γονείς απαγορεύει και ο άλλος το επιτρέπει, θα πείσετε το παιδί μόνο ότι μπορεί να πετύχει τα πάντα προκαλώντας ένα σκάνδαλο με τη μαμά ή τον μπαμπά. Κανένας άλλος λόγος εκτός από τα Σαββατοκύριακα, τις αργίες, την ασθένεια ή την καραντίνα δεν πρέπει να είναι λόγος για να αρνηθεί ένα παιδί να πάει σε μια μονάδα φροντίδας παιδιών. Είναι σημαντικό αυτός ο κανόνας να τηρείται αυστηρά από όλα τα μέλη της οικογένειας.
Εάν ένα παιδί είναι υστερικό στο νηπιαγωγείο ή σε ένα άλλο πολυσύχναστο μέρος, σε καμία περίπτωση μην κάνετε σόου, τρομάζοντάς το ότι τώρα «δώστε το στη θεία εκεί πέρα», «φώναξε τον αστυνομικό», «αυτός ο τύπος εκεί θα μαλώσει. εσύ» κλπ. Όλοι αυτοί οι άνθρωποι είναι οι θεατές που χρειάζεται ο μικρός χειριστής για τη σόλο ερμηνεία του και αν δεν είναι εκεί, η παράσταση θα γίνει χωρίς ενδιαφέρον.
Σημαντικό: σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να χρησιμοποιείτε την ανάγκη σας «να πάτε στη δουλειά για να κερδίσετε χρήματα» ως πεποίθηση. Το παιδί δεν είναι σε θέση να καταλάβει τι είναι και γιατί δεν μπορεί να πάει εκεί μαζί σας, για να μην αναφέρουμε τον κίνδυνο να καλλιεργήσετε μια διαστρεβλωμένη αίσθηση καθήκοντος.
Και τέλος, σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να επιπλήξετε ή να τιμωρήσετε ένα παιδί αν δεν θέλει να πάει στο νηπιαγωγείο. Θα ακολουθήσει μια αντίδραση και το να πείσετε το παιδί σας να πάει στο νηπιαγωγείο θα γίνει ακόμα πιο δύσκολο.
«Δεν θέλω να πάω νηπιαγωγείο! Δεν θα πάω-οο-οο!» Τώρα ακούς αυτές τις σπαρακτικές κραυγές κάθε πρωί. Μερικές φορές οι κραυγές συμπληρώνονται από παραπονεμένες γκρίνιες για το γεγονός ότι το πολύτιμο παιδί έχει στομαχόπονο, πονοκέφαλο και γενικά είναι άρρωστο από τον κήπο. Κυριολεκτικά και μεταφορικά. Και σε πιο σοβαρές περιπτώσεις, η θερμοκρασία του παιδιού στην πραγματικότητα αυξάνεται, εμφανίζεται κοιλιακός πόνος και επιδεινώνονται οι χρόνιες ασθένειες.
Τι να κάνετε σε μια τέτοια κατάσταση; Αρχικά, υπολογίστε γιατί το μωρό σας δεν θα συμφωνήσει να συμμετάσχει στην παιδική ομάδα με οποιοδήποτε κόστος. Και μπορεί να υπάρχουν αρκετοί λόγοι για αυτό.
Αλλαγή τρόπου ζωής
Τα παιδιά είναι οι μεγαλύτεροι συντηρητικοί στον κόσμο. Μόνο με την πρώτη ματιά φαίνεται ότι προσπαθούν συνεχώς για νέες περιπέτειες και εντυπώσεις. Στην πραγματικότητα, ο συνηθισμένος ρυθμός, όταν ξέρουν ακριβώς πώς ένα γεγονός αντικαθιστά ένα άλλο, είναι η τάξη και η ηρεμία στη ζωή τους. Και εδώ - το πρωί, η μητέρα σου σε πάει σε μια άγνωστη θεία, όπου, εκτός από εσένα, την αγαπημένη σου, υπάρχουν πολλά άλλα παιδιά, σε αφήνει εκεί να τα βγάλεις πέρα και άγνωστο αν θα την δεις ποτέ. πάλι. Στον κήπο, όλα είναι εξωγήινα - και, πιθανώς, γι' αυτό είναι εχθρικό.
Εξοδος
Συνηθίστε σταδιακά το μωρό σας σε μια αλλαγή στη ρουτίνα. Αν έχει συνηθίσει να πηγαίνει για ύπνο αργά και να σηκώνεται αργά, θα πρέπει να μεταφέρετε προσεκτικά το μωρό σε μια νωρίτερη ανάταση. Αυτό δεν είναι καθόλου τρομακτικό, η αλλαγή του καθεστώτος συμβαίνει μέσα σε 3-4 ημέρες. Όταν ο τρόπος ζωής σας αλλάζει δραματικά, είναι σημαντικό να διατηρήσετε ένα «κομμάτι του σπιτιού» για το παιδί σας. Η καλύτερη επιλογή είναι εάν μπορείτε να συμφωνήσετε με τον επικεφαλής και τον δάσκαλο ότι μπορείτε να είστε παρόντες στην ομάδα με το παιδί σας την πρώτη εβδομάδα.
Παρεμπιπτόντως, σε πολλά νηπιαγωγεία τέτοιες συμφωνίες εφαρμόζονται σε εντελώς επίσημη βάση και στα νηπιαγωγεία Waldorf οι ίδιοι οι δάσκαλοι ζητούν επίμονα από τη μητέρα να είναι στην ομάδα με το παιδί για τουλάχιστον δέκα ημέρες.
Αν για κάποιο λόγο αυτό δεν είναι δυνατό, σκεφτείτε κάποιο ευχάριστο μικρό πράγμα που θα θυμίζει το σπίτι στο μωρό σας. Αυτό θα μπορούσε να είναι ένα μαλακό παιχνίδι (είναι τόσο ωραίο να αποκοιμηθείς μαζί του!), οικείο φαγητό σε ένα μικρό δοχείο (κατά προτίμηση όχι πολύ βρώμικο - θα κάνει ένα καρότο ή ένα μήλο). Ή μπορεί να θέλετε να φτιάξετε ένα γούρι για το μωρό σας - για παράδειγμα, ένα μικρό επίπεδο παιχνίδι που μπορείτε πάντα να το μεταφέρετε σε μια τσέπη ή σε ένα κορδόνι. Όταν ο μικρός ιδιοκτήτης της είναι λυπημένος, αφήστε τον να θυμηθεί το "μαγικό φυλαχτό" και σίγουρα θα σας βοηθήσει να αντιμετωπίσετε ζοφερές σκέψεις.
Ασυνήθιστο φαγητό
Θυμηθείτε τα παιδικά σας χρόνια - πιθανότατα στο νηπιαγωγείο σας υπήρχε κάποιο ιδιαίτερο «αριστούργημα» ντόπιων σεφ που δεν σας έδινε τα πιο ευχάριστα συναισθήματα. Ο περιβόητος αφρός γάλακτος, το ζελέ, ο χυλός γάλακτος ή η κρεμμυδόσουπα - ο καθένας έχει τις δικές του αναμνήσεις. Μερικές φορές οι εκπαιδευτικοί προσπαθούν με πολύ ζήλο να τροφοδοτήσουν τις χρεώσεις τους, απαιτώντας να τρώνε και την τελευταία ψίχα, με γρήγορο ρυθμό - αυτό επίσης δεν είναι κάτι που μπορούν να κάνουν όλοι.
Εξοδος
Εάν το μωρό σας αρνείται κατηγορηματικά να φάει στο νηπιαγωγείο, συμφωνήστε με τους δασκάλους ώστε να μην επιμείνουν σε αυτή τη διαδικασία. Άλλωστε, κανένα παιδί δεν πέθανε οικειοθελώς από την πείνα. Στο σπίτι, μπροστά στον κήπο, είναι πολύ πιθανό να κάνετε χωρίς πρωινό - υπάρχει μεγαλύτερη πιθανότητα μέχρι το πρωινό στο νηπιαγωγείο το μωρό να έχει χρόνο να πεινάσει και να θέλει να δοκιμάσει κάτι από το κοινό τραπέζι.
Εάν, σύμφωνα με τους κανόνες κηπουρικής, επιτρέπεται σε ένα παιδί να πάρει λίγο φαγητό από το σπίτι, τότε αφήστε το να είναι όμορφα κομμένα φρούτα (μήλα, αχλάδια), λαχανικά (αγγούρι ή καρότα) και μια μπανάνα. Προσπαθήστε να μην δώσετε στο παιδί σας γλυκά όπως καραμέλες ή μπισκότα, φυσικά, αυτές οι λιχουδιές μπορούν να σας παρηγορήσουν στην αρχή, αλλά θα προκαλέσουν μια ανθυγιεινή αναταραχή στην ομάδα και θα καταστρέψουν εντελώς την όρεξή σας.
Αναγάπητη δασκάλα
Αυτό είναι ένα σοβαρό πρόβλημα, και ιδανικά καλό θα ήταν να το λύσετε πριν το παιδί μπει στο νηπιαγωγείο. Δεν είναι τυχαίο που οι ψυχολόγοι συνιστούν πριν τοποθετήσετε ένα παιδί σε ένα συγκεκριμένο ίδρυμα, φροντίστε να εξοικειωθείτε όχι μόνο με το κεφάλι και το σύνολο των παιχνιδιών στην ομάδα, αλλά και (που είναι πολύ πιο σημαντικό!) με τον μελλοντικό δάσκαλο . Θα είναι αυτή που θα περνά τον περισσότερο χρόνο με το παιδί σας. Μερικές φορές συμβαίνει ότι τα παιδιά κυριολεκτικά πετούν με πλήρη ταχύτητα σε έναν δάσκαλο, αλλά δεν θέλουν καν να πλησιάσουν έναν άλλο, στριμώχνονται κοντά στη μητέρα τους.
Εξοδος
Πρώτα, μάθετε γιατί το μωρό σας δεν συμπαθεί τη δασκάλα. Αυτό δεν είναι τόσο εύκολο να γίνει, γιατί δεν μπορεί πάντα ένα μικρό παιδί να μιλήσει για τις εντυπώσεις και τις εμπειρίες του. Αλλά ειδικά παιχνίδια θα σας βοηθήσουν. Το βράδυ, σε ένα ήρεμο περιβάλλον, παίξτε με το παιδί σας στο νηπιαγωγείο με ένα σετ λούτρινα ζωάκια ή πλαστικούς άντρες. Θα μάθετε πολλές ενδιαφέρουσες λεπτομέρειες για τον εαυτό σας! Αφήστε το παιδί να επιλέξει έναν ρόλο για τον εαυτό του - είτε θα παίξει για τον εαυτό του, για τον «συμμαθητή» του ή για τον ίδιο δάσκαλο.
Όταν καταλάβετε το νόημα της σύγκρουσης, δοκιμάστε να το συζητήσετε με τον δάσκαλό σας. Εάν μετά από αυτό δεν προκύψουν θετικές αλλαγές (ο δάσκαλος κακομεταχειρίζεται το παιδί, δεν το ακούει, επιτρέπει σε άλλα παιδιά να πειράζουν και να προσβάλλουν το παιδί σας), τότε η κατάσταση, δυστυχώς, είναι αδιέξοδο. Θα πρέπει να σκεφτείτε να αλλάξετε νηπιαγωγείο ή ομάδα. Επιπλέον, σε αυτή την περίπτωση είναι προτιμότερο να αλλάξετε το νηπιαγωγείο παρά την ομάδα, αφού σε οποιαδήποτε ομάδα υπάρχει μια συγκεκριμένη εταιρική ηθική - συμπεριλαμβανομένου του νηπιαγωγείου.
Ένας ξένος ανάμεσα στους δικούς του
Μερικές φορές συμβαίνει ότι ένα παιδί, για κάποιο λόγο, δεν ταιριάζει στην ομάδα των παιδιών, συνεχίζοντας να κρατιέται για τον εαυτό του. Αυτό μπορεί να είναι ένα ατομικό χαρακτηριστικό - κάθε παιδί έχει απλώς διαφορετικές ανάγκες για επικοινωνία, άλλα πρέπει να επικοινωνούν περισσότερο, άλλα πρέπει να τα βγάλουν πέρα με ελάχιστες «επαγγελματικές συνδέσεις». Αλλά αν το παιδί σας δεν έχει βρει τη θέση του στην ομάδα παιδιών για ένα χρόνο και έχει περάσει όλο αυτό το διάστημα σαν «πίσω από έναν γυάλινο τοίχο», παρατηρώντας μόνο τη ζωή του παιδιού, θα πρέπει να επικοινωνήσετε με έναν ψυχολόγο.
Εξοδος
Αν είναι δύσκολο για ένα παιδί να κάνει φίλους με συνομηλίκους, θα πρέπει, όπως πάντα, να πάρετε την κατάσταση στα χέρια σας. Προσπαθήστε να διευρύνετε σταδιακά τον κοινωνικό σας κύκλο (τόσο τον δικό σας όσο και των παιδιών σας). Παρατηρήστε ποιος από τους συμμαθητές του παιδιού σας είναι πιο ελκυστικός για εσάς και προσπαθήστε να κάνετε φίλους με τους γονείς του. Προσκαλέστε τους να επισκέπτονται πιο συχνά. Ίσως, στην αρχή, θα πρέπει να συμμετέχετε ενεργά στα παιχνίδια τους, ώστε ο «άγριος» σας να μπορεί σταδιακά να ενταχθεί και ο ίδιος.
Μια άλλη σημαντική στιγμή της μεταβατικής περιόδου είναι να συνηθίσει το μωρό στην ιδέα ότι δεν είναι πάντα μόνο με τη μητέρα του που μπορεί να είναι άνετο και ενδιαφέρον. Ζητήστε από τον μπαμπά ή τη γιαγιά σας να φτιάξουν ένα συναρπαστικό παιχνίδι με το παιδί σας ερήμην σας. Μια καλή επιλογή είναι ένα στούντιο πρώιμης ανάπτυξης, όπου τα παιδιά εντάσσονται σταδιακά στην ομάδα των παιδιών χωρίς να χάσουν την επαφή με τη μητέρα τους. Τα άλλα παιδιά και τα παιχνίδια τους θα πρέπει να είναι, από την άποψή σας, μια πολύ ελκυστική και ευχάριστη δραστηριότητα. Τραβήξτε την προσοχή του παιδιού σας στο πόσο διασκεδαστικά και ενδιαφέροντα είναι τα παιδιά μαζί, πόσο καλά παίζουν. Τραγουδήστε, χορέψτε με το παιδί σας και φορτιστείτε με θετικά συναισθήματα!
Τι να μην κάνεις
Ενδώστε στην πειθώ και την πρόκληση. Αν, παρ' όλα τα παιδικά γκρίνια και τους αξιολύπητους θρήνους, παρόλα αυτά φέρατε το παιδί σας στις πόρτες του νηπιαγωγείου, αλλά την τελευταία στιγμή η γονική σας καρδιά δεν άντεξε και γυρίσατε πίσω με το παιδί σας - αυτός είναι ένας πολύ επικίνδυνος δρόμος. Το μωρό θα καταλάβει ότι με δάκρυα και ουρλιαχτά μπορεί να πετύχει αυτό που θέλει και την επόμενη φορά θα πρέπει μόνο να αυξήσει ελαφρώς την ένταση και την ένταση του κλάματος.
Να πηγαίνετε το παιδί σας στο νηπιαγωγείο κάθε δεύτερη μέρα ή μερικές φορές την εβδομάδα. Για να γίνει το νηπιαγωγείο μια αναπόφευκτη πραγματικότητα, το μωρό πρέπει να εμφανίζεται εκεί κάθε μέρα (φυσικά εκτός από τα Σαββατοκύριακα). Καλύτερα να τον βγάλεις από εκεί νωρίς στην αρχή. Δεν πειράζει αν δεν τον αφήσεις εκεί για ύπνο τις πρώτες εβδομάδες ή και μήνες. Μόνο όταν το παιδί έχει προσαρμοστεί πλήρως στις νέες συνθήκες ζωής, προσπαθήστε να το σηκώσετε μετά τον υπνάκο του.
Εσείς οι ίδιοι φοβάστε τον χωρισμό από το παιδί σας. (διαβάστε περισσότερα για αυτό στην ιστοσελίδα μας:) Τα παιδιά είναι ασυνήθιστα ευαίσθητα. Σε κάποιο υποσυνείδητο επίπεδο, όλα τα συναισθήματά μας μεταδίδονται σε αυτούς - τόσο άγχος όσο και ηρεμία. Μια συγκλονιστική σκηνή δακρύων στα αποδυτήρια δεν είναι ο καλύτερος τρόπος για να ξεκινήσετε τη μέρα του μωρού σας. Αφήστε το παιδί σας να φύγει με τη σιγουριά ότι θα είναι καλά.
Πώς να ανακουφίσετε το άγχος σε ένα παιδί μετά από μια μέρα στο νηπιαγωγείο;
Η πιο κοινή πηγή έντασης είναι η δημοσιότητα, η παρουσία μεγάλου αριθμού αγνώστων τριγύρω. Επομένως, καλό είναι μετά από μια μέρα στο νηπιαγωγείο το παιδί να έχει τη δυνατότητα να αποσυρθεί, να βρίσκεται σε ξεχωριστό δωμάτιο, πίσω από μια οθόνη, σε μια κούκλα γωνία κ.λπ.
Δεν χρειάζεται να τον ρωτήσετε πολύ ενοχλητικά για το τι συνέβη - θα θυμηθεί και θα του πει μόνος του όταν ξεκουραστεί.
Το παιδί μπορεί επίσης να νοσταλγεί τους γονείς του - επομένως δεν πρέπει, έχοντας το φέρει στο σπίτι, να βιαστείτε αμέσως να κάνετε τις δουλειές του σπιτιού. Αφήστε τον να καθίσει στην αγκαλιά ενός ενήλικα, αφήστε τον να χαλαρώσει από τα αγγίγματα. Αφιερώστε λίγο χρόνο για να μείνετε μόνοι μαζί του, να διαβάσετε ή να παίξετε. Προσπαθήστε να μην βιάζεστε πολύ όταν παίρνετε το παιδί σας στο σπίτι - ένας μικρός κύκλος γύρω από τις γύρω αυλές θα του επιτρέψει να μεταβεί στη βραδινή λειτουργία και να προσαρμοστεί από το νηπιαγωγείο στο περιβάλλον του σπιτιού. Θα ήταν καλύτερα να μην το συνοδεύσετε με μια συζήτηση με κάποιον από τους φίλους σας ή με γονείς άλλων παιδιών - κατά κανόνα, τα παιδιά εκτιμούν πολύ τις βόλτες μαζί.
Εάν ένα παιδί έχει επιπλέον μαθήματα να παρακολουθήσει, τότε θα πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι ο αθλητισμός είναι πιο πιθανό να συμβάλει στην υπερδιέγερση και ότι οι δραστηριότητες σε ήρεμο ρυθμό, όπως η κεντήματα, το μόντελινγκ και άλλες χειρωνακτικές εργασίες είναι χαλαρωτικές. Το μουσικό σχολείο είναι επίσης μεγάλο βάρος για ένα παιδί επιρρεπές σε υπερδιέγερση.
Και είναι καλύτερο να παρατηρήσετε το δικό σας παιδί - αυτό για το οποίο προσπαθεί ενστικτωδώς όταν επιστρέφει στο σπίτι (είτε είναι μουσική, κατοικίδια, ένα ενυδρείο, ένας αδελφός ή μια αδελφή, βιβλία) - αυτό είναι για εκείνο μια πηγή αυθόρμητης ψυχοθεραπείας.
- Αυτό είναι ένα από τα πιο συζητημένα θέματα στο Διαδίκτυο και στις παιδικές χαρές μεταξύ ενηλίκων. Οι γονείς μοιράζονται ενεργά την εμπειρία τους από την εισαγωγή του παιδιού τους στο νηπιαγωγείο. Άλλωστε από τη λύση αυτού του ζητήματος εξαρτάται η ψυχική υγεία όχι μόνο του παιδιού που δεν θέλει να πάει στο νηπιαγωγείο, αλλά και ολόκληρης της οικογένειας.
Τα παιδιά είναι σαν καραμέλες με διαφορετικές γεμίσεις
Οι παιδοψυχολόγοι δικαίως λένε ότι αν ένα παιδί δεν θέλει να πάει στο νηπιαγωγείο, τότε υπάρχουν λόγοι για αυτό. Αναφέροντας πιθανούς λόγους, συνιστούν στους γονείς να είναι σίγουροι ότι τους καταλαβαίνουν. Πώς όμως μπορεί να γίνει αυτό αν το παιδί είναι πολύ μικρό, μιλάει άσχημα ή δεν ξέρει ακόμα πώς να διατυπώσει σωστά μια σκέψη;
Η ψυχολογία συστήματος-διανύσματος από τον Yuri Burlan σάς βοηθά να κατανοήσετε το μικρό παιδί σας, τις πράξεις του και τους λόγους τους. Σύμφωνα με αυτήν, κάθε παιδί γεννιέται με το δικό του σύνολο φορέων που είναι υπεύθυνοι για τις έμφυτες ιδιότητες, τις επιθυμίες και τις ικανότητές του να τις πραγματοποιήσει. Είναι οι διαφορές στο σύνολο των φορέων κάθε μωρού που ευθύνονται για το πόσο γρήγορα το παιδί προσαρμόζεται στο νηπιαγωγείο.
Δεν είναι δυνατό να ανταλλάξετε τους φορείς που είναι εγγενείς στη φύση με άλλους και δεν θα μπορείτε να τους ξεπεράσετε όπως η ανεμοβλογιά. Αυτό είναι κάτι με το οποίο θα πρέπει να ζήσει ένας άνθρωπος όλη του τη ζωή. Το μόνο που μπορεί να γίνει με το σύνολο των ψυχολογικών ιδιοτήτων του κάθε παιδιού είναι να δημιουργηθούν προϋποθέσεις για τη σωστή ανάπτυξή του.
Έχοντας κοιτάξει προσεκτικά το παιδί σας, μπορείτε ήδη να καταλάβετε από κάποιες από τις χαρακτηριστικές του ενέργειες, συμπεριφορά και ταμπεραμέντο αν θα τρέξει στο νηπιαγωγείο πριν από εσάς ή δεν θα θέλει να πάει εκεί.
Το παιδί δεν θέλει να πάει στο νηπιαγωγείο - φοβάται τα νέα πράγματα
Ένα παιδί κάθεται στο γιογιό για μεγάλο χρονικό διάστημα - να είστε προετοιμασμένοι για το γεγονός ότι δεν θέλει να πάει στο νηπιαγωγείο. Η εξήγηση αυτής της δήλωσης είναι αρκετά απλή. Μερικά παιδιά είναι πολύ οικιακά. Είναι συνήθως χαλαροί, επιμελείς και υπάκουοι. Μπορούν να κάνουν κάτι για μεγάλο χρονικό διάστημα χωρίς να ενοχλούν τους γονείς τους κάθε λεπτό. Είναι σαν να πατάνε αρκούδες - λίγο αδέξια.
Έχοντας μάθει μόλις να περπατούν, αυτοί οι γεννημένοι τακτοποιημένοι άνθρωποι βάζουν ήδη τα πράγματα σε τάξη, βάζουν τα αγαπημένα τους βιβλία και παιχνίδια στη θέση τους.
Τέτοια παιδιά δεν θέλουν να πάνε στο νηπιαγωγείο απλώς και μόνο επειδή το πρωί ξεκινά με βιαστικές προετοιμασίες. Η βιασύνη τους προκαλεί άγχος. Είναι επίσης οδυνηρό για αυτούς να χωρίζουν από την αγαπημένη τους μητέρα. Δυσκολεύονται να αποδεχτούν οτιδήποτε καινούργιο και άγνωστο, οπότε το να πέσουν έξω από το συνηθισμένο τους περιβάλλον του σπιτιού τους είναι επίσης αγχωτικό. Ακόμη και το ασυνήθιστο φαγητό στο νηπιαγωγείο είναι μια μεγάλη πρόκληση.
Μπορεί να υπάρχει πρόβλημα με την τουαλέτα - αυτά τα παιδιά είναι ντροπαλά, προτιμούν μόνο τη δική τους τουαλέτα και θα αντέξουν μέχρι την τελευταία στιγμή, αν είναι δυνατόν. Και μερικές φορές δεν λειτουργεί πολύ καλά και τα βρεγμένα παντελόνια γίνονται προσωπική ντροπή γι 'αυτούς και ένας άλλος λόγος για τον οποίο το μωρό δεν θέλει να πάει στο νηπιαγωγείο.
Παίρνουμε το «στόμπερ» στο νηπιαγωγείο
Πώς να διευκολύνετε ένα παιδί να προσαρμοστεί στο νηπιαγωγείο; Το πρώτο πράγμα για το οποίο προειδοποιεί η ψυχολογία του συστήματος-διανύσματος του Yuri Burlan είναι ότι δεν πρέπει κανείς να πιέζει, να σπρώχνει, να ντρέπεται ή ακόμα και να ονομάζει ένα φυσικά αργό παιδί. Δεν είναι στη φύση του να είναι διαφορετικός. Επομένως, ξεκινήστε νωρίς και σταδιακά συνηθίστε το μωρό σας στο νηπιαγωγείο.
Να θυμάστε ότι χρειάζεται περισσότερο χρόνο από τα άλλα παιδιά για να συνηθίσει σε νέους ανθρώπους και νέο περιβάλλον. Μόλις αρχίσετε να αφήνετε το παιδί σας στο νηπιαγωγείο όλη μέρα, μάθετε να ξυπνάτε νωρίς για να μην χρειάζεται να βιάζεστε το παιδί σας να ετοιμαστεί το πρωί. Φροντίστε να προειδοποιήσετε τον δάσκαλο ότι το παιδί είναι αργό.
Συζητήστε με τον δάσκαλο πώς να εμπλέξετε απαλά το παιδί σας στη ζωή της ομάδας. Για παράδειγμα, μπορείτε να του δώσετε οδηγίες να βοηθήσει στον καθαρισμό του χώρου παιχνιδιού. Με την έμφυτη επιθυμία του για τάξη, θα το κάνει αυτό επιμελώς και με ευχαρίστηση. Ζητήστε από τον δάσκαλο, και μην ξεχνάτε τον εαυτό σας, να επαινέσει το παιδί για τη δουλειά που έχει κάνει.
Κάντε υπομονή και δεν θα ακούσετε το πεισματάρικο "Δεν θέλω να πάω στο νηπιαγωγείο!"
Μια πιθανή ιδιοφυΐα χρειάζεται τεστ στο νηπιαγωγείο;
Υπάρχουν παιδιά που τους αρέσει να περνούν χρόνο στη σιωπή, να πτοούνται από κοφτερούς ήχους και να κλαίνε αν οι ενήλικες ξαφνικά μιλήσουν με ψηλή φωνή. Το παιδί μιλάει με ήσυχη φωνή. Ταυτόχρονα, μερικές φορές δεν ακούει πότε του φωνάζουν.
Οι άνθρωποι κάνουν λάθη όταν κατηγορούν τα προβλήματα ακοής. Απλώς το παιδί είναι τόσο βυθισμένο στον εαυτό του και στις σκέψεις του που πέφτει έξω από τη γύρω πραγματικότητα. Έχοντας μάθει μόλις να μιλάει, δεν δίνει στους ενήλικες χρόνο να ξεκουραστούν από τα ατελείωτα «γιατί», «γιατί», «πού».
Αυτό το μωρό αποφεύγει τα άλλα παιδιά και του αρέσει να παίζει μόνο του. Φαίνεται ότι το παιδί γεννήθηκε με ένα ποντίκι υπολογιστή στα χέρια. Ένα τέτοιο παιδί μάλλον δεν θέλει να πάει στο νηπιαγωγείο.
Ένα τεράστιο μειονέκτημα της επίσκεψης σε ένα νηπιαγωγείο για τέτοια παιδιά είναι η αδυναμία να μείνουν στη σιωπή και να χαλαρώσουν μόνα τους, κάτι που είναι ζωτικής σημασίας για αυτά. Ο θόρυβος του νηπιαγωγείου είναι βασανιστικός για αυτά τα παιδιά με την απόλυτη ακοή τους. Αλλά τα πλεονεκτήματα ενός κανονικού ή ιδιωτικού προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος όσον αφορά τη εξοικείωση με τους ήχους του περιβάλλοντος κόσμου και την επικοινωνία με τους συνομηλίκους υπερτερούν των τυχόν μειονεκτημάτων.
Εάν αυτό δεν γίνει σε ένα νηπιαγωγείο, αργότερα, όταν μεγαλώσει από προσχολικό σε παιδί σχολείου, το παιδί πιθανότατα θα υποστεί ψυχολογικό τραύμα.
Διασκευή του Μικρού Στοχαστή
Απαγορεύεται να προσβάλεις ένα παιδί, να του φωνάζεις ή να τακτοποιείς πράγματα μπροστά του. Αυτό δεν μπορεί να γίνει με κανένα παιδί, αλλά για αυτό το παιδί, όπως αποδεικνύει η ψυχολογία του συστήματος-διανύσματος του Yuri Burlan, είναι μια πλήρης καταστροφή της προσωπικότητας. Είναι απαραίτητο να δημιουργηθεί μια ευνοϊκή ψυχολογική ατμόσφαιρα στην οικογένεια, όταν όλοι μιλάνε ήρεμα, ήσυχα, σχεδόν ψιθυριστά.
Ακούστε ήσυχη κλασική μουσική με το παιδί σας. Στείλτε τον σε μουσική σχολή όσο το δυνατόν νωρίτερα. Προετοιμάστε το παιδί σας για το νηπιαγωγείο εκ των προτέρων πηγαίνοντάς το σε παιδικές χαρές, επισκέψεις σε άλλα παιδιά, διακοπές και διάφορες εκδηλώσεις χωρίς υπερβολικό θόρυβο.
Φροντίστε να εξηγήσετε στον δάσκαλο ότι στο παιδί δεν αρέσουν οι δυνατοί ήχοι και συχνά βυθίζεται στον δικό του κόσμο. Ζητήστε να δίνετε στο παιδί σας την ευκαιρία να κάθεται μόνο του σε μια ήσυχη γωνιά από καιρό σε καιρό. Πείτε μας για τις αγαπημένες δραστηριότητες του μωρού σας.
Όλα αυτά τα μέτρα θα βοηθήσουν να απαλύνει και να συντομεύσει την περίοδο προσαρμογής του παιδιού στο νηπιαγωγείο.
Γιατί τα παιδιά χρειάζονται νηπιαγωγείο;
Πρέπει να πάω το παιδί μου στο νηπιαγωγείο αν δεν θέλει να πάει εκεί; Ναι σίγουρα!Το σκεπτικό για αυτό δίνεται από την ψυχολογία του συστήματος-διανύσματος του Yuri Burlan.
Από τη γέννηση μέχρι την ηλικία των τριών περίπου ετών, οι μόνοι σημαντικοί άνθρωποι για ένα παιδί είναι οι γονείς. Πρώτα από όλα η μητέρα. Στην ηλικία των τριών ετών, το παιδί αρχίζει να συνειδητοποιεί ότι έξω από την οικογένειά του υπάρχει κάποιου είδους άγνωστος, ακατανόητος και μερικές φορές ενοχλητικός κόσμος, γεμάτος άλλα παιδιά και ενήλικες. Το παιδί, προσπαθώντας υποσυνείδητα να καταλάβει τη δομή αυτού του κόσμου, αναζητά τη θέση του σε αυτόν.
Μόνο στο νηπιαγωγείο ένα παιδί αρχίζει να ενεργεί ανεξάρτητα, μαθαίνει να λύνει προβλήματα που αναδύονται χωρίς τη βοήθεια της μητέρας του (μερικές φορές μέσα από έναν καυγά - δεν είναι σπουδαίο), υπερασπίζεται τα συμφέροντά του ή αναγνωρίζει τις επιθυμίες άλλων ανθρώπων. Η ευκαιρία να κατατάσσονται μεταξύ των συνομηλίκων είναι ένα ζωτικό πλεονέκτημα του νηπιαγωγείου έναντι της εκπαίδευσης στο σπίτι.
